第26讲 分析写作手法（练习）-2024年中考语文一轮复习讲练测（全国通用）（原卷版）

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专题三 现代文阅读
第 26 讲 分析写作手法（练习）
目 录
一、考点过关练............................................................2
考向 1：表现手法................................................2
考向 2：表达方式....................................................5
考向 3：描写方法....................................................8
三、真题实战练..........................................................11
四、重难创新练..........................................................24
考向 1：表现手法
阅读下面的文字，完成下面小题。
没有背影的父爱
①“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩
子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了……
②接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对
我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。
③小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最
后竟然打了起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道
哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼
翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣
的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的
人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。
④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。真奇
怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我：
记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸
庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背
过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上
站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影
呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。
⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学。在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用
平静的声音回复那些溢美之词。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。
那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，
谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大
学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。
⑥回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。每到一处，他都努力而贪婪地看
着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。我知道，这么多
年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。
⑦现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。为
了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一
天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在
外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。我们总劝
他戴上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常
裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。
⑧前几天看到同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父
亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他胜过我的青春，我的理想，甚至我的生命。我愿意
为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。其实父亲和孩子，他们是彼此的致命
武器，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时
间来偿还。
1．请概括父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事。
小学时父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我”→中学时父亲跟在后面陪“我”走路上学→① →②
→大学时父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园→③
2．结合文章内容，谈谈你对第③段画线句的理解。
3．结合语境，分析下面句子的表达效果。
①他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！（品析加点字的表达效果）
②★
我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的
皮肤都是被攻击的目标。（从表现手法或表达效果角度品析）
4．本文与朱自清的《背影》表现的都是真挚感人的父爱，请从内容上简要比较一下两篇文章在表现父爱
上的两点不同。
考向 2：表达方式
阅读下面的文字，完成下面小题
我们自己也成为巨人
黄传会
①仰望星空，孙家栋的眉心微微蹙在一起，无形的压力和紧迫感爬上心头。
②星载原子钟像一只“拦路虎”，横在北斗二号系统面前。
③时间和空间位置信息，都是一个国家重要的战略资源。卫星的位置信息和星精准的时间信息，是
导航卫星最核心的两大参数。
④星载原子钟被称为导航卫星的“心脏”。如果原子钟误差 1纳秒（10 亿分之一秒），就意味定位
会有 0．3米误差。
⑤孙家栋对现北斗三号系统工程副总设计师、时任北斗二号卫星系统总设计师谢军说：“我们再也
不能对进口产品存在依赖性了。星载原子钟必须下决心自己搞，就是砸锅卖铁也要做出自己的品牌。”
⑥当时参与原子钟研发的有北京大学、中国科学院武汉物理与数学研究所、中国空间技术研究院西
安分院、航天科工集团 203 所等。孙家栋的态度非常明确：“原子钟技术不过关，卫星绝对不能上
天。”
⑦终于，有 3家科研单位分别研制成功各有特色、具有完全自主知识产权、满足北斗系统工程要求
的星载原子钟——中国终于有了自主研发的原子钟。
⑧那天，孙家栋亲自见证了4台完全符合技术要求的国产原子钟，装载在北斗二号系统首颗卫星上。
⑨卫星转场到发射区，与火箭对接，进入卫星状态检查，整流罩合上。
⑩4 月14 日凌晨，北斗二号系统第一颗卫星，终于顺利升空。
⑪在指控中心，孙家栋注视着面前的大屏幕，神色淡定，心中却是波涛翻涌。
⑫太空中的频率资源十分有限。2000 年4月17 日，我国向国际电信联盟申请导航卫星的轨道位置
和频率资源，国际电信联盟辟出两小段资源作为卫星导航合法使用频段。根据国际电信联盟“谁先占有
谁先用”的原则，必须在7年有效期内发射导航卫星，并成功接收传回信号，逾期则自动失效。
摘要：

专题三现代文阅读第26讲分析写作手法（练习）目录一、考点过关练............................................................2考向1：表现手法................................................2考向2：表达方式....................................................5考向3：描写方法....................................................8三、真题实战练.........................

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