第31讲 论证结构与论证思路（练习）（解析版）

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专题三 现代文阅读
第 31 讲 论证结构与论证思路（练习）
目 录
一、考点过关练............................................................2
考向 1：分析文章论证结构.......................................2
考向 2：分析文章的论证思路...................................5
二、真题实战练............................................................9
三、重难创新练..........................................................20
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考向 1：分析文章论证结构
阅读下面文字，完成下面小题。
热爱祖国是立身之本成才之基
——谱写新时代的青春之歌
①星空浩瀚无比，探索永无止境。北京时间 2022 年4月16 日上午，神舟十三号载人飞船返回舱在
东风着陆场成功着陆，航天员安全返回地面。从首次在轨通过遥操作完成货运飞船与空间站对接，到中
国女航天员首次太空漫步，从举办中国人首次天宫画展，到中国航天员首次太空跨年、首次在太空过春
节，一个又一个“首次”，彰显了我国不断提升的航天实力，激发了无数青年的爱国热情，鼓舞着广大
青年报效祖国、服务人民的豪情壮志。
②爱国，是人世间最深层、最持久的情感。习近平总书记强调：“对新时代中国青年来说，热爱祖
国是立身之本、成才之基。”只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。新时
代中国青年必须听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，以一
生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀，让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬。
这是广大青年担负起时代责任的内在要求，也是成长成才的必由之路。
③爱国精神激励一代又一代有志青年，与祖国和人民共命运、与时代和社会同前进，在救亡图存、
振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。1935 年初秋，在中华民族危急存亡之际，南
开大学校长张伯苓在开学典礼上向全体师生问了三个问题：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好
吗？振奋了师生为国奋斗之志。2018 年9月10 日，习近平总书记在全国教育大会上谈到了这个故事，
并强调“这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去！”爱国
是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。不管时代如何变迁、历史如何发展，对于广大青年而言，
爱国之情始终是再朴素不过的情感，强国之志始终是再基本不过的抱负，报国之行始终是再自然不过的
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选择。
④习近平总书记强调：“当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统
一。”祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统
一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。今日之中国，是一个坚
韧不拔、欣欣向荣的中国，这里有可亲可敬的人民，有日新月异的发展，有赓续传承的事业。亲眼见证
中国实现了从赶上时代到引领时代的伟大跨越，亲身经历在中华大地上全面建成小康社会、胜利实现第
一个百年奋斗目标、近 1亿农村贫困人口摆脱贫困的伟大历史进程，亲眼见证“蛟龙”入海、“嫦娥”
探月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星空等一个个科技创新突破……新时代中国青年，对
时代进步有着深切的体会，对国家发展有着强烈的认同，完全有理由也完全有决心增强道路自信、理论
自信、制度自信、文化自信，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。
⑤爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密
联系在一起，扎根人民，奉献国家。“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意
见，是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答；“家是玉麦，国是中国”，这是西藏自治区隆子
县玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的
地方去”，这是云南省丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择……不同的年代有不同的爱
国方式，但中国青年爱国的底色始终不变。今天，时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，
害于国者恶之”①，把爱国心化为报国行，依然是新时代中国青年应有的价值追求。
⑥“天下者我们的天下。国家者我们的国家。社会者我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁
干？”1919 年，毛泽东同志在《湘江评论》中的发问，至今仍然振聋发聩。这是一个时代的青春宣言，
也是无数中国青年的共同心声。培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，志存高远，脚踏实地，
广大青年必能在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想，书写人生华章。
（选自 2022 年4月28 日《人民日报》）
【注释】①出自《晏子春秋•内篇》。
1．★论证要求结构合理，思路清晰。请阅读全文，完成下面的思维导图。
①
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②
③
2．结合材料说一说，新时代中国青年应有的价值追求是什么？
3．论证材料要与观点一致。下列材料中不能充当本文道理论据的是（）
A．不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲（孟子）
B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！（林则徐）
D．常思奋不顾身，而殉国家之急。（司马迁）
【答案】1．①热爱祖国是立身之本成才之基；
②当代中国爱国主义精神的本质/体现;
③中国青年的爱国方式。 2．①树立热爱祖国、报效祖国，为人民服务的豪情壮志；
②坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一；
③把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。
3．A
【解析】1．本题考查论点概括。
第一空，中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看
中心论点是个判断句。阅读全文可知，文章第①段由探索星空说起，引出话题“爱国”，引出下文的论
述。然后从“爱国精神对有志青年的重要性”“当代中国爱国主义精神的本质”“中国青年的爱国方
式”三方面论述了中心论点“热爱祖国是立身之本成才之基”，即题目。
第二空，结合④段中“习近平总书记强调：‘当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会
主义高度统一。’祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社
会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现”可概括为：
当代中国爱国主义精神的本质；
第三空，结合⑤段中“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同
民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家”的内容可概括为：中国青年的爱国方式。
2．本题考查对文章内容的理解与概括。
根据第①段“彰显了我国不断提升的航天实力，鼓舞着广大青年报效祖国、服务人民的豪情壮志”可概
括：新时代中国青年应该树立热爱祖国、报效祖国，为人民服务的豪情壮志；
根据第④段“习近平总书记强调：‘当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度
统一。’祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相
统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现”可概括：新时代中国
青年应该坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一；
根据第⑤段“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命
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运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家”可概括：新时代中国青年应该把自己的理想同祖国的前途、
把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。
3．本题考查论据补充。
A.句意为：儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不能做
为儿子。强调的是“孝道”；
B.句意为：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。表现出了爱国主义精神；
C.句意为：如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？表现出了爱
国主义精神；
D.句意为：总是奋勇向前,不考虑个人安危来赴国家的急难。表现出了爱国主义精神；
故选A。
考向 2：分析文章的论证思路
阅读下面两个文本，完成下面小题。
【文本一】
美好“止于丰饶处”
①生活中，类似“追求极致、抵达完美”的文章，时常可见。的确，追寻丰盈、止于至善，可以说
是不少人的潜在目标和行为准则。但最近看到一句话“止于丰饶处”，意即凡事须有度，当留有余地、
适可而止。这种“留余”的理念，值得深思。存续“留余”思维，审慎把握为人处世之度，有助于避免
绝对化、片面化、极端化等倾向。
②进退之间，脚下留有余地。进与退，需要辩证看待。一些看似光芒四射的进击，很容易变成束缚
心灵的枷锁；一些看似孤寂无奈的后退，映照的却是“人生看脚下，世事平常心”的豁达。明朝高景逸
有言：“临事让人一步，自有余地；临财放宽一分，自有余味。”对个体来说，日常言行中讲一点“留
余”，进有度、退有则，就不难实现“静坐常思己过，闲谈莫论人非”，最终抵达“责人之心责己，恕
己之心恕人”的精神境界。
③得失之间，心上留有余闲。唐代诗人李涉在流放期间，与一僧人闲聊后顿悟，一扫麻木悲苦的心
境，书写下“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲”的名句。看透得失，才有余闲；心有余闲，才能宽广。
一些人之所以感到心累，正在于心中装得太多、太满，以至于负重过载，甚至忘记了初心、迷失了方向。
学会“留余”，及时调适人生节奏，美好时光就能更多地驻足停留。
④取舍之间，身后留有余声。苏轼说，“有所取必有所舍，有所禁必有所宽”。取与舍的辩证法说
明，“拥有一切”既不现实也没必要，应该学会有所舍弃。曾国藩笃信“留一分余地，可回转自如。不
留余地，则易失之于刚，错而无救”，成为修身齐家的典范。身后有余褒，历史有回响。取舍之道，又
何尝不指引着人间正道。
⑤其实，“人生最不该有风景占尽的念头”。既葆有拼搏奋斗的姿态，也善于以“留余”的视角审
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摘要：

专题三现代文阅读第31讲论证结构与论证思路（练习）目录一、考点过关练............................................................2考向1：分析文章论证结构.......................................2考向2：分析文章的论证思路...................................5二、真题实战练............................................................9三、重难创新练................................

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