第36讲 七年级名著导读梳理(练习)-2024年中考语文一轮复习讲练测(全国通用)(解析版)

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专题四 名著导读
36 讲 七年级名著导读梳理(练习)
目 录
一、考点过关练...................................................2
篇目 1:《朝花夕拾》.....................................2
篇目 2:《西游记》........................................3
篇目 3:《骆驼祥子》.....................................5
篇目 4:《海底两万里》..................................6
二、真题实战练...................................................8
三、重难创新练.................................................15
篇目 1:《朝花夕拾》
1.阅读《朝花夕拾》回答下面问题。
(1)鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆,也有理性的批判。阅读下面的文字,根据句子写出相应人
物。
[]仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!“她”是
[]在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。“他”是
(2)班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动,同学们踊跃发言,畅谈阅读心得。王明抢先说:“阅读《从百
草园到三味书屋》,我真切地感受到小主人公对大自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐
的心理。”请从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇,简述你的阅读心得。
【答案】(1) []阿长(长妈妈) []藤野先生
(2)示例:阅读《阿长与<山海经>》,我真切地感受到鲁迅对长妈妈寻购赠送自己渴慕已久的绘图《山
海经》的感激之情,对这位劳动妇女的深切怀念之情。
【详解】(1)本题考查名著内容。
根据“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!”可知,本句选自《阿长与<山海经>》“她”是
长妈妈(阿长)。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、
“满肚子是麻烦的礼节”的性格,对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事,充满了尊敬和感
激,表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。根据“在我所认为我师的
之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个”可知,本句选自《藤野先生》“他”是藤野先生。作者在文
中回忆了在日本仙台医学专门学日本东北大学)的学生活,表达了对藤野严九郎先生的深切怀
念之情。
2)本题考查名著读感。
《朝花夕拾》名《重提》,是现代文学鲁迅的散文集。此文集作为“回忆的记事”,多侧面地
反映了作者鲁迅青少年时的生活,形象反映了他的性格和志趣形成七篇反映年时
绍兴家庭私塾中的生活情景,三篇述他从家乡南京,又到日本学,然国教书的经历;
揭露半封建半殖民社会种种丑恶不合现象,同时反映了有抱负年知识子在国茫茫
中,不畏艰险,寻光明的困难历程,以及发了作者对亲友、师长的怀念之情。
2.阅读下名著选,回答问题。
【甲】“我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,
父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前,教我一句一句的读下去,我担着心,一句一句的读下
去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然读着,读着,强记着,——而且要背出
来。
【乙】A你看他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明
朗朗的一架桥梁。他定了神,仔细再看,原来是座铁板桥,桥下之水,冲贯于石窍之间,遮闭了桥门。
却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在。
(1)【甲】文出自《朝花夕拾》中的《 》。“我似乎头上浇了一盆冷水”是父亲在“我”要去
看五猖会强迫背诵 》,“我”感到十分扫兴痛苦
(2)是阅读时常用方法之一,请注法赏析下面句子。
蹲身将身径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看
【答案】(1) 五猖会 鉴略
(2)动作描写,系列的动)写出了石猴的动作连贯身手高强或神态描写,写
石猴瞑目、睁睛等神态刻画石猴勇敢机敏,本领高强
【详解】(1)本题考查名著内容理解。
结合“我笑着跳着他们要搬然,人的脸色很谨肃了,我知些蹊跷面一父亲
就站在我背后……他使我我一句一句的读下,我担着心,一句一句的读下
……似乎头上浇了一盆冷水是,有什么法呢?”可知,文出自《五猖会》。《五猖会》是
现代文学鲁迅1926 作的一篇回忆性散文,此文独运,开篇参加赛会蓄势,先写
赛会,然写《陶庵梦忆》里的热闹赛会接着写自己见过比较隆盛赛会,这些都在为写五猖会做
铺垫。然而,接着转父亲要求“我”鉴略》,“我”失望郁闷至极,最后终于背成功,得以
去看五猖会,而作者并没五猖会盛况;表达了作者强烈谴责封建强权教育子天性的扼杀
2)本题考查句子赏析
结合“你蹲身将身径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看”的内容可知,“
运用,说明运用了动作描写的手法,“目、忽睁睛”是神态描写,写出了石猴的动作
身手高强。以及石猴瞑目、睁睛等神态结合蹲身将身径跳入瀑布泉中”可知,
石猴勇敢机敏,本领高强
篇目 2:《西游记》
3.阅读下面关于西游记》的文字,完成各题。
甲同学说,我喜欢悟空学艺的情节:石猴为寻找长生不老的仙方,跟随 A学艺,学了长生之道、七
十二般变化及“筋斗云”,并得名孙悟空。
乙同学说,我觉得偷吃人参果那一部分精彩:唐僧师徒到五庄观投宿,清风、明月两位道童奉师父 B
之命,以人参果款待唐僧,悟空最后却推倒了人参果树逃离,却又被捉回去。悟空求观音医活果树,才
能够继续前行取经。
同学却红孩儿这一部分最人难洞红孩儿C扇公主子,用苦肉计骗
取了唐僧的信任,纵风将唐僧捉走,并口喷火烧得悟空、八戒落荒而逃。
(1)表述不正确的一是(
A.《西游记》入胜,从第三回到一百回是小说事的主,讲述唐僧徒四战胜
妖怪重重磨难终于到达西天,得真经的事。
B.《西游记》中孙悟空领高强,在太白金星炼丹炉炼就了一双火眼金睛一切妖魔鬼
C.“猪八戒虽然有很多缺点不失和善良”中的“”和“善良”是
D.“理敲碎你的金梦”这一句子是一个句。
(2)结合三个节选文的相句,说一下 ABC 个人物。
A B C
【答案】(1)B
(2) 镇元大仙
【详解】(1)本题考查名著内容和知识。
B.孙悟空是在太上老君炼丹炉炼就的一双火眼金睛;
B
2)本题考查名著人物。
甲同学所说的,是孙悟空到灵台师学,学到了七二般变化筋斗云,为来保护
唐僧西基础孙悟空A师。
乙同学所说的,是大闹五偷吃的情节。镇元大仙,他唐僧不就要到,
出无法接是交代童子到时果款待唐僧B镇元大仙。
同学所说的是大儿这一情节。云洞洞儿是王与铁扇公主的儿子,C王。
4结合西游记》内容,完成下面个题目。
(1)八戒旁边笑道:“好行者!发了!只行倒打死三个人!”唐僧正要
:“师念!念!你且来看看他的模样。”是一堆粉骷 里。唐僧:“
,这个人才死了,么就作一堆骷髅:“他是个灵作僵尸,在此迷人
,他就现了本相。他那脊梁有一 字,骨夫。”
唐僧原因 ,这个咒语 (人物名传授唐僧的。
(2)结合名著内容,孙悟空称号其中一个说说这个称号
【答案】(1) 认为孙悟空 音菩萨
(2)示例:“王”:为猴找到了一个安立命帘洞为“王”
孙悟空”:石猴拜菩师为师学为他是子,为他名为悟空,得名孙悟空;
者”:音菩萨劝告拜唐僧为师参加取经,唐僧又给他名,
弼马温”:大阴曹安时所官职
天大”:王得知粥马是个管马的小便打出天门,回花山,自天大”天
该称号
战胜”:九九回真经终成正战胜
【详解】(1)本题考查名著内容。
根据“他那脊梁有一 字,骨夫”可知,选选自《西游记》中“三骨精”情节,
孙悟空骨精变村姑、妇人统统打死但唐僧,以为孙悟空唐僧
念的紧箍咒来制服孙悟空咒语使孙悟空头上紧箍收缩头痛欲裂,是音菩萨传授唐僧
的。
2)本题考查名著内容。
孙悟空得的称呼王、孙悟空弼马温、天大者、战胜
篇目 3:《骆驼祥子》
5.阅读下面的文完成题目。
像时间忽然有了知觉,有了情,使人们随着它思索,随着它忙碌。他好,块儿八毛的,
给刘爷买礼物送去。礼轻重,他必须拿着点西去,一来为道,他能去看老头
里很忙;二来以就要出那三十多块钱来。破费而能要回那一款,是上
(1)下面关于骆驼祥子》内容表述有的一是(
A开人和车场,第一次拉包月主是先生,他和他的人对很不友
B子的虎妞老舍精塑造的一个人物,作者对她的度既有同情,又有批判。
C.小子是子最寄托得麻、自,自甘堕落
摘要:

专题四名著导读第36讲七年级名著导读梳理(练习)目录一、考点过关练...................................................2篇目1:《朝花夕拾》.....................................2篇目2:《西游记》........................................3篇目3:《骆驼祥子》.....................................5篇目4:《海底两万里》..................................6二、真题实战练...................

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