非连续性文本阅读（原卷版）-2023年中考语文一轮复习题型专练

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2023 年中考语文一轮复习题型专练

非连续性文本阅读（原卷版）

一、知识点汇总

1.非连续性文本的概念

所谓“非连续性文本”，是指围绕一个事物或主题，按照一定逻辑顺序提供多维度的诸

如数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目

录、索引等阅读材料。这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一

起又必须综合地表达意义。

2.非连续性文本的独特性

在内容上，非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据、表格、图画

等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在

现代社会中运用广泛。

在文体上，非连续性文本不同于记叙文、议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种

文本、文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们

在众多跳跃的信息中感知文本内容。当今时代已进入读图时代、媒体时代，大量信息以碎片

形式呈现，如何有效地整合并利用这些信息，无疑将成为网络时代的重要能力之一。

具体来说，非连续性文本以其直观、简明、概括性强、易于比较等特点，在现代社会中

被广泛运用，与人们的日常生活和工作学习密不可分。

考点透视

1.内容概括

用简洁的语言表述从材料中得出的结论；根据指定材料，分点（条）概述主要内容。

2.信息判断

选择源自材料的说法正确（错误）的一项；判断源自材料项目表述的正误。

3.原因探究

根据材料，分析（推断）……的原因；说说为什么……

4.材料比较

从不同材料中寻找相同（似）点；从同一材料或不同材料中辨析不同点。

5.图文转换

根据给定的表格，提取信息，得出结论；根据给定的漫画，说明其内容，分析其寓意。

6.字词品味

品味加点字词的表达效果；分析加点字词能否删去，为什么。

7.手法分析

分析指定句段运用了什么说明（论证）方法，有什么作用；分析指定句（段）运用了什

么表达方式（表现手法），有什么好处。

8.方案设计

在阅读材料的基础上，根据要求设计解决方案，或提出解决问题的措施、方法等。

9.观点阐述

对材料中包含的事实或道理做出自己的评判，并阐述理由；对特定的观点发表自己的看

法，并阐述依据。

10.感悟建议

结合材料，说说得到了哪些收获；联系生活实际，谈谈得到的启示；针对某一现象或者

某一问题提出合理化的建议。

技巧归纳

1.内容概括类

直接提取法，从阅读材料中直接提取相关词句进行回答。

连缀成句法，援引材料中的词句，并适度运用自己的语言进行组织归纳，形成答案。

意思概述法，在分析材料的基础上，直接用自己的语言概述。

2.信息判断类

材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。

材料整合处理法，对所列材料进行整合与分析，印证选择或判断的正误。

关注细节法，关注材料中的细节，进行比较鉴别，特别是容易忽略的部分。

3.原因探究类

仔细审题，善于探究。明确题意，读懂材料，找出材料的内在联系或外在变化，针对文

本内容或文本所反映的问题、现象，展开大胆探究，并做出合理的推断。

科学解说，巧妙阐释。根据语境，提炼出与题目要求相关的信息及要点，将从材料中发

现的现象、规律等，用精确的语言表述出来。

4.材料比较类

用心研读，研读命题者指定的材料，从“写什么”和“怎么写”两大方面整体把握核心

要点。

潜心比较，运用比较的方法，把不同材料从横向与纵向作多维比较，归纳其中相同

（似）之处。

专心辨异，分析辨别同一材料或不同材料中的细微差别，进而把握它们的不同点。

5.图文转换类

◎表格题

把握考题要求，注重整体观察，包括该表格的标题、纵横轴以及图例等。

正确认读图表，注意图表细节，重视数据变化。

讲究表达方法简要归纳出信息要点。

◎漫画题

审读画面，观察画面构成要素。

合理想象，丰富画面信息。

类比联想，探究画面寓意。

6.字词品味类

◎词语品味

联系字词，对词语的含义进行解说。

联系本句或上下文，分析字词突出了本句或者上下文的什么内容。

联系文章的中心与作者的态度、情感，分析字词在表达人物情感和主题上的作用。

◎加点字词能否删去

表态——不能删。

定性，解释这个词语在句子中的含义或作用，如“比较”“几乎”“相当”表程度；

“大约”“可能”，表估计；“左右”“多”表数量等。

接着分析若删去该字词，句子意思的改变，不符合实际等。

该词体现了语言的准确性、严密性。

7.手法分析类

聚焦语段，明确题目限定的句（段）区间，对其展开精读品味。

判别手法，从句（段）文字出发，调用积累，对其所用手法作出准确判断。

语境分析，针对不同文体，结合语境，按照“共性加个性”的原则，对该处手法的表达

效果作出阐述。

8.方案设计类

研读题干，理解设计的目的、所要达到的预期效果等。

从阅读材料中寻找设计的原则与思路。

设计出具有科学性和可行性的方案或对症下药，提出修改意见。

9.观点阐述类

事实或道理分析法。引用事实或道理，然后进行分析，并表明态度与观点。

围绕观点论述法。在亮出自己的观点的基础上阐明理由，论述言之成理，令人信服。

10.感悟建议类

◎感悟题

读懂原始材料，从中获取正能量的观点、方法与经验等。

所谈感悟、启示切忌空乏肤浅，要善于结合材料，结合社会生活，结合自身体验，从不

同角度去挖掘。

表达时，应做到观点明确，理由充分，既言之有理，又言之有序。

◎建议题

提出建议前，先要分析存在的问题，这样才能提出有针对性的建议，能够对别人、对社

会负责。

要注意根据不同对象提出不同的建议，这样才能使建议具有指向性。

提出的建议应具有可行性，能够让被建议对象便于操作。

二、习题演练

1．（2022·河南焦作模拟）阅读下面材料、按要求答题。

材料一洗手液作为一种可以清洁手部的护肤清洁液，现已成为居家必备物品。饭前饭

后做好手部清洗消毒有益于人们的健康，减少细菌的滋生。哪一种类型的洗手液最适合我们？

据介绍，普通洗手液的主要作用是去污清洁，还有一类洗手液除了去污清洁之外，还具

有一定的杀菌、抑菌作用，以乙醇为主要有效成分的免洗洗手液即属于这一类。一个简单的

方法就可以分辨洗手液究竟有没有杀菌作用，即识别“卫消证字”和“卫妆准字”。

研究指出，一旦洗手液中的酒精含量小于 60%，杀菌消毒效果就无法达到理想状态。但

是在使用洗手液后为保护手部皮肤，要及时使用护手霜，否则可能会有刺痛感。

其次，现今市场上的洗手液质量良莠不齐，一定要购买带“消”字的消毒杀菌型洗手液，

而非带“妆”字的隶属于化妆品范畴的洗手液；一定要到正规商场购买，看标志是否齐全，

有无厂名、厂址等。

在外出和水洗不方便的场合中，免洗洗手液确实更加方便，但在有条件的情况下，一般

都推荐使用普通洗手液。专家指出，“环境中都会存在微生物，在普通人（非医务人员）的

生活中，使用普通洗手液已经能够满足平时的去污需求。大部分免洗洗手液的有效成分是乙

醇，主要用于手部杀菌消毒，过多使用可能会刺激皮肤屏障并使其受损，导致手部湿疹的发

生。因此不建议频繁使用免洗洗手液。”当然，在特殊情况下，除了普通洗手液外，也应常

备一瓶免洗洗手液，起消毒杀菌之效。

材料二七步洗手法

（1）下列对洗手液相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　）

A．洗手液有普通洗手液和免洗洗手液之分，在有条件的情况下，专家推荐使用能起到

杀菌消毒作用的免洗洗手液。

B．“研究指出，一旦洗手液中的酒精含量小于 60%，杀菌消毒效果就无法达到理想状

态”一句使用了列数字的说明方法，准确说明了免洗洗手酒精含量不能大于 60%。

C．现今市场上的洗手液质量良莠不齐，一定要到正规商场购买购带“妆”字的洗手液。

D．材料一是按照由主到次的逻辑顺序来介绍洗手液的。

（2）餐前便后、外出回家、接触垃圾、抚摸动物后要洗手，洗手时要注意用流动的水

和使用肥皂（皂液）揉搓的时间不少于 15 秒，请根据材料二判定揉搓步骤七字口决是（　

）

A．内—外—夹—弓—大—弯—腕 B．内—外—上—下—大—立—腕

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摘要：

2023年中考语文一轮复习题型专练非连续性文本阅读（原卷版）一、知识点汇总1.非连续性文本的概念所谓“非连续性文本”，是指围绕一个事物或主题，按照一定逻辑顺序提供多维度的诸如数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等阅读材料。这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又必须综合地表达意义。2.非连续性文本的独特性在内容上，非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据、表格、图画等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会中运用广泛。在文体上，非连续性文本不同于记叙文、议论文、...

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