古诗鉴赏手法赏析-2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通用）解析版

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2023 年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通

用）

古诗鉴赏手法赏析（解析版）

1.提问方式：

⑴ 这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)？

⑵ 请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)。

⑶ 诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

⑷ 这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什么特点？

2.解答分析：

这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的

艺术技巧方面来解答。

3.答题步骤：

⑴ 明手法：准确指出用了何种手法。

⑵ 释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

⑶ 析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

4.答题示例：

早行

陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

知识点讲解

问此诗主要用了什么表现手法？有何效果？

答：

(步骤一)主要用了反衬手法。

(步骤二)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。

(步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。

5、常用手法及其作用讲解

表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

表现手法：

（1）修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关、顶

真、谐音、互文、反语、通感、排比、反复等。

（2）抒情手法：

① 直接抒情（直抒胸臆）；

② 间接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景写哀情、乐景写乐情、哀景写哀情、

哀景写乐情；托物言志；借古抒怀（借古讽今）。

（3）描写方法：

① 动静结合、以动衬静、以静衬动。

② 虚实结合、虚实相生、由虚到实、由实到虚。

③ 正侧面结合、点面结合、远近结合。

④ 抑扬结合（欲扬先抑、欲抑先扬）。

⑤ 褒贬结合（正话反说、反话正说）。

⑥ 衬托、烘托、渲染、用典、比兴、想象、联想、象征、对比、白描、细节描写。

（4）结构技巧：首尾照应、开门见山、层层深入、卒章显志、以小见大、过渡、铺垫、伏

笔、悬念等。

这里的手法比较多，背记时先理解每种艺术手法，会有较大的帮助。

习题演练

（2022 九上·云南期末）阅读下面这首诗，完成问题。

丑奴儿·书博山道中壁

宋辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！

1．这首词以“　　”为线索，运用了　　和　　的手法。写出了少

年与成年两种人生感受，在反复品味与自嘲自讽之中，写尽了人生的无奈。

2．这首词以“却道‘天凉好个秋’”作结，有何用意？

（2022 九上·遵义期中）古诗词阅读

夏日田园杂兴十二绝 (其二) ①

范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶②飞。

春暮西园

高启

绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

【注释】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱 (jiá) 蝶：蝴蝶。

3．范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“ ▲”等词语，写出了江南农村初夏的景象；

高诗中 “▲”三字凸显了暮春季节的特点（）

A．菜花稀蝶来多

B．蛱蝶飞花落尽

C．菜花稀花落尽

D．蛱蝶飞蝶来多

4．两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。

5．（2022 九上·龙岗月考）请阅读下面诗歌，完成问题。

镜子

艾青

仅只是一个平面

却又是深不可测

它最爱真实

决不隐瞒缺点

它忠于寻找它的人

谁都从它发现自己

或是醉后酡颜

或是鬓如霜雪

有人喜欢它

因为自己美

有人躲避它

因为它直率

甚至会有人

恨不得把它打碎

该诗歌主要运用了什么表现手法？表达了怎样的主题？

6．阅读诗歌《下雪的早晨》，回答问题。

下雪的早晨

雪下着，下着，没有声音，

雪下着，下着，一刻不停，

洁白的雪，盖满了院子，

洁白的雪，盖满了屋顶，

整个世界多么静，多么静。

看着雪花在飘飞，

我想得很远，很远，

想起夏天的树林，

树林里的早晨，

到处都是露水，

太阳刚刚上升，

一个小孩，赤着脚，

从晨光里走来，

他的脸像一朵鲜花，

…………

他的另一只小手，

提了一串绿色的东西，

——一根很长的狗尾草，

结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓，

这一切啊，

我都记得很清。

我们很久没有到树林里去了，

那儿早已铺满了落叶，

也不会有什么人影；

但我一直都记着那个小孩，

和他的很轻很轻的歌声，

此刻，他不知在哪间小屋里。

看着不停地飘飞着的雪花，

或许想到树林里去抛雪球，

或许想到湖上去滑冰，

他决不会知道

有一个人想着他，

就在这个下雪的早晨。

一九五六年十一月十七目

（1）这首诗歌包含了哪些意象？这些意象有什么作用？

（2）赏析诗中画线的句子。

（3）结合诗歌，简要说明本诗的写作手法。

（4）这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

（2022·苏州）阅读下面的诗歌，完成问题。

题《云山图》二首

沈周①

（一）（二）

看云疑是青山动，侵晓溪山半是云，

谁道云忙山自闲。草堂亦许白云分。

我看云山亦忘我，故人到此云相接，

闲来洗砚写云山。欲去还须云送君。

【注释】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。

7．发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”所

表现的画面。

8．下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接近的一项是（　　）

A．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）

B．天平山上白云泉，云自无心水自闲。《白居易《白云泉》）

C．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）

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摘要：

2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通用）古诗鉴赏手法赏析（解析版）1.提问方式：⑴这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)？⑵请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)。⑶诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？⑷这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什么特点？2.解答分析：这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。3.答题步骤：⑴明手法：准确指出用了何种手法。⑵释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。⑶析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。4.答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明...

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