古诗鉴赏阅读（解析版）-2023年中考语文一轮复习题型专练

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2023 年中考语文一轮复习题型专练

古诗鉴赏阅读（解析版）

一、知识点汇总

1.词句理解。指对诗中词语、句子意思的正确理解，这是我们欣赏诗歌的基础。这类考

题难度不大，但比较切合初中生的年龄及认知实际。需要强调的是，对词语、句子的理解，

不能就词、就句作孤立的分析，而应联系全句、全诗来体会。

2. 意境描绘。所谓意境，是指诗人的主观情感与客观景物相融合而创造出的让人产生联

想与想象的艺术境界。意境包括景(境)和情(意)两个方面。比如分析“孤帆远影碧空尽，惟见

长江天际流”的意境，我们首先要描绘出它的画面：诗人站在岸边，目送着友人的船只渐渐

远去，一直到天的尽头;眼前只有一江春水向东流去。其次，分析其中蕴涵的诗人的感情：依

依惜别之情。

3. 主旨把握。“主旨”，即全诗表达的思想感情。需要注意的是，这属于“整体把握”

类题，答题时一定要着眼于全诗，看清楚全诗的内容，进而体会诗人的感情，切忌断章取义。

4.名句赏析。古诗中的名句，有的寓意深刻，耐人寻味;有的抒情真挚，感人肺腑;有的写

景自然，怡人耳目。阅读这些名句，对加深我们的文学修养，陶冶我们的性情，丰富我们的

精神生活，都有重要意义。赏析古诗中的名句，关键要分析透彻该名句“名”在哪里，是思

想深刻，还是感情浓郁，抑或写景生动?

5.技巧分析。这种题型用来考查对诗歌写作特点的理解。常见的提问方式是：这首诗用

了什么表现手法?有怎样的表达效果?或：诗人是怎样抒发情感的?

答题的一般步骤为：(1)准确指出用了何种手法;(2)结合诗句阐释为什么要用这种手法;

(3)分析该手法传达出诗人怎样的情感。

6. 品味炼字。古人作诗作词讲究炼字，著名的如“推敲”的故事、“红杏枝头春意闹”

的“闹”等。这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。

这种试题的答题思路：(1)指出该诗句中最生动传神的字;(2)把该字放入原句中展开联想，

描述景象;(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。

7.见解阐述。诗无达诂。有些诗作，不同的读者，往往可以有不同的解读。见解阐述类

考题，一般会给出对诗作的两种不同理解，然后要求你就此说出自己的看法。解答见解阐述

类题目，我们首先要旗帜鲜明地摆出自己的观点;其次，要条理清晰地表述理由。第二点尤为

重要，因为现在不少开放性题目的“评分标准”里都有“言之成理即可”之类的话，换言之，

观点、意见可以不同，可以各抒己见，但一定要持之有据。

二、习题演练

（2022·湖北十堰）阅读古代诗歌，根据要求回答问题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1．下列选项中，对本诗内容与写法的理解分析不正确的一项是（）

A．“角声满天”写鼓角齐鸣、杀声干云的战争场面，给人以低沉哀戚之感。

B．“半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜重，战鼓擂不响的细节，更突出悲壮

的气氛。

C．最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，含蓄地点出了诗作的主旨。

D．此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要活动，反映了战争的

艰苦性。

2．请自选角度赏析划线诗句。

（2022·北京）阅读《饮酒（其五）》，完成下面小题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

3．依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。

诗的开头，诗人虽然“结庐在人境”，却感受不到“　　”；诗的结尾，诗人已得

“　　”，却“欲辨已忘言”。

4. “心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生活。依据这首诗的内容，你认为诗

人理想的生活场景是怎样的？用自己的话描述。（不得抄写原文）

（2022·山东东营）阅读下面的文段，回答问题。

登楼望水

（唐）顾况

鸟啼花发柳含烟，掷却风光忆少年。

更上高楼望江水，故乡何处一归船。

5．本诗四句起承转合，一句一转换，颇具特色，就此谈谈你的理解。

6．下列选项中表达正确的两项是（　　）

A．本诗写“登楼望水”，与许多写登山登楼登塔的唐诗一样，都是借景抒怀。

B．作者强调诗歌的思想内容，注重教化，故写本诗寄语少年应珍惜青春时光。

C．本诗为作者暮年所作，写登高望远，看到迎接他的归船，思乡心切，无心赏景。

D．全诗文句通俗易懂，景情并有，不着一“愁”，实则写“愁”。

7．（2022·四川广安）古诗词鉴赏

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

（1）请任选一个角度，赏析诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。

（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

（2022·湖南永州）阅读下面诗歌，完成问题。

秋词（其一）

【唐】刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

8．下列对这首诗赏析不恰当的一项是（　　）

A．首句中的“自古”一词，明确指出人们悲叹秋日寂寞萧索的看法由来已久。

B．第二句中诗人运用对比手法，通过直抒对春朝的厌恶来突出对秋日的喜爱。

C．第四句写出了秋的“神韵”，与前一句诗虚实融合，产生强烈的艺术感染力。

D．全诗气势雄浑，意境开阔，融情、景、理于一炉，唱出了非同凡响的秋歌。

9．“晴空一鹤排云上”中的“排”字历来为人们所称道，请你说说它的妙处。

10．（2022·贵州铜仁）阅读杜甫的《春望》，按要求答题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）首联抓住了“　　”和“　　”两个形容词，描绘了　

的景象。

（2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。

（2022·广西百色）阅读下面这首诗，完成问题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

11．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．第一句概括峰和塔的高度，古代八尺为寻，“千寻塔”，极言塔的高峻。

B．第二句写在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升，进一步渲染塔之高。

C．第三句用典来直抒胸臆，“浮云”在古代诗歌中，往往用来借代品德高尚的人。

D．这首诗是登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情，抒发豪情壮志。

12．有人评价此诗有“哲理的诗化，诗化的哲理”之妙，请结合诗的内容谈谈你对这句

话的理解。

13．（2022·江苏泰州）阅读元好问的《阳兴砦①》，完成小题。

乱石通樵径，重岗拥戍城。

山川带淳朴，鸡犬见升平。

雨烂沙仍软，秋偏气自清。

年年避营马②，几向此中行。

【注释】①阳兴砦（zhài）今山西阳曲县阳兴镇。金末，蒙古军入侵山西，作者曾避兵

阳曲山中。②避营马：避骑兵夺马。

（1）从诗歌前两联看，阳兴砦周围环境具有　　和　

的特点。

（2）品析诗中“年年”的表达效果。

（2022·湖北恩施）阅读下面的古诗完成问题。

赠从弟（其二）

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何①盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹②凝寒③？松柏有本性。

（选自统编义务教育教科书《语文》八年级上册）

【注释】①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：严寒。

14．请你赏析“享亭山上松，瑟瑟谷中风”中叠词的表达效果。

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2023年中考语文一轮复习题型专练古诗鉴赏阅读（解析版）一、知识点汇总1.词句理解。指对诗中词语、句子意思的正确理解，这是我们欣赏诗歌的基础。这类考题难度不大，但比较切合初中生的年龄及认知实际。需要强调的是，对词语、句子的理解，不能就词、就句作孤立的分析，而应联系全句、全诗来体会。2.意境描绘。所谓意境，是指诗人的主观情感与客观景物相融合而创造出的让人产生联想与想象的艺术境界。意境包括景(境)和情(意)两个方面。比如分析“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的意境，我们首先要描绘出它的画面：诗人站在岸边，目送着友人的船只渐渐远去，一直到天的尽头;眼前只有一江春水向东流去。其次，分析其中蕴涵的诗人的...

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