考点1 字音、字形（重难讲义）（统编版全国通用）（原卷版）
2025-05-13
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考点一 字音和字形
栏目设置：考点解读—考点剖析—备考整合
●课标解读
能根据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。在学习与生活中，累计认识
3500 个左右常用汉字，能规范、端正、整洁地书写常用汉字；在日常记录中使用规范、通行的行楷字，提
高书写的速度。
有探究汉字规律的意识，在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到
的生字新词；发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使
用。
●考情分析
字音字形是中考语文的必考内容，中考所考查的字音字形均出自初中语文教材及课外常见易错字词。
主要题型有综合型和单一型两种。
从考查的趋势来看，字音题主要考查多音字、形似字、形声字、同音字、难认字、翘舌音和前后鼻音。
考查形式主要有：音形结合考查、字音考查、字形考查三种，且多数地区结合语境语段进行综合考查。
考点 分值 题型
字音 2/3 ① 判断读音正误；②给汉字注音
字形 2/3/4 ① 辨识并改正错别字；②根据拼音写汉字；③规范书写
字音和字形 2/3/4 判断字音正误和汉字书写正误
●命题趋势
近年来，随着语文试卷越来越贴近学生生活，字音字形的考查形式、考查内容都发生了很大的变化。
2023 年全国各地的语文试卷中，字音、字形试题总体呈现稳中求变，紧密联系学生学习和生活的特点。
“稳”：从考查内容上说，绝大部分考查的汉字来自《语文课程标准》的附录 5《义务教育语文课程
常用字表》，注重多音字、形近字的考查。从考查形式上来说，一般为选择题或者填空题。从题型的设置
来看，部分地市依然延续字音、字形分开考查的形式，一般设计字音题、字形题各一个。这类题型比较传
统，其优点在于考查范围较广，以选择题的形式出现，学生易于作答。
“变”：主要体现在题型的变化上。大部分地区摒弃了传统的选择题模式，将字形、字音的考查放在
具体的语境之中，而且字音、字形在同一段文字之中进行考查。学生需要根据具体语境调动自己的积累，
再进行甄别、判断。在这一过程中考查到学生识记、推理、判断等多方面的能力。
选段所选用的语境与学生的学习、生活有着密切的关系。所以，所选内容一般或与地方自然风光、
文化传统有关，或与经典散文、现代诗歌有关，或与名人名言有关。
随着中考试卷越来越凸显板块意识，字形、字音的考查也不再是孤立的，往往设置在专门的基础知识
板块之中，与标点、选词填空、病句等一起在一大题内综合考查。
[考点一 字音]
题型一 判断读音正确与错误
※【常考题型展现】
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
2.下列语句中加点字注音有误（错误最多）的一项是（ ）。
3.下列各组加点字读音都相同（或不同）的一项是（ ）。
※【经典考题回放】
（2023·四川雅安·统考中考真题）根据语境，下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．鲜（xiǎn）为人知的科学家邓稼先，为中国国防事业作出了巨大贡献，鞠躬尽瘁（chuì），死而后已
正好准确地描述了他的一生。
B．船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁（jìng）的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼（qióng）浆？
我凑上去，想摘一朵。
C．中华文化凝（níng）聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴（yùn）含着中华民族共同培育的民族精神，
是中华民族共同创造的精神家园。
D．重庆市北碚区发生山火，千余名救援人员迅速投入到扑救现场，不惧高温炙（zhì）烤，在热浪中冲锋，
救民于水火，助民于危难（làn）
【答案】C
【解析】本题考查字音。A.鞠躬尽瘁（chuì）——cuì；B.忍俊不禁（jìng）——jīn；D.危难（làn）
——nàn；故选C。
※【技巧方法指导】
1.辨别多音字读音的方法和技巧。
对于多音字，我们可以采用以下方法来确定其正确的读音。
（1）据义定音。即利用音义练习，区别一个字的不同读音。因为多音往往是和多义紧密联系的。如
“难”，取“做起事来费事”义时，读“nán”；取“不幸的遭遇”义时，读“nàn”。
（2）根据词性定音。有的字由于词性不同，读音也往往不同。如“数”，当作数词、名词时，一般
读“shù”，如“数学”；当作动词时，一般读“shǔ”，如“数落”；当作副词时，应读“shuò”，如
“数见不鲜”。
（3）根据语体定音。语体有口头语和书面语之分，许多多音字的不同读音是由口头语和书面语的差
别造成的，应注意这一点，这有助于我们读准多音字。如“翘”，书面语读“qiáo”，如“翘首、翘楚”；
口头语读“qiào”，如“翘尾巴、翘辫子”。
（4）根据用法定音。有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同，这主要有两种情
况：一种是这个字单用（单音节词）时和用这个字构成双音节词或多音节词时读法不同，如“剥花生”的
“剥”读“bāo”，“剥削”的“剥”读“bō”；另一种情况是个别词语中的读音与一般读音不同，如
“松柏、柏树”的“柏”读“bǎi”，而德国首都“柏林”的“柏”读“bó”。
2.形近字的误读。
形近字是指那些形旁或声旁相近的字。造成误读的情况主要有以下两种：
（1）笔画增减形成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差别，但读音迥异。如“大抵”的“抵”
读“dǐ”，“扺掌”的“扺”读“zhǐ”。
（2）偏旁不同形成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近，是中考考查的重点。如“峻”与
“竣”都读“jùn”，而“慨”和“概”分别读“kǎi”“ɡài”。
对于形声字、多音字、形近字等易读错的字，我们一要加强读音的积累和训练，二要时刻防范字形误
认、偏旁误读等错误倾向。
※【即时跟踪训练】
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）。
A.静谧（mì）褴褛（lǚ）娉婷（pīng）味同嚼蜡（jué）
B.斡旋（wò）眺望（tiào）惆怅（chóu）气冲斗牛（dǒu）
C.窗棂（líng）禁锢（gù）狩猎（shǒu）咄咄逼人（duō）
D.热忱（chén）愧怍（zuò） 翌日（yì）恹恹欲睡（yàn）
2. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）。
A.教诲（huì）愚钝（yú）锲而不舍（qì）
B.雕镂（1óu）祈祷（qí）戛然而止（jiá）
C.缄默（jiān） 狩猎（shǒu） 恹恹欲睡（yān）
D.粗犷（guǎng） 吞噬（shì） 忧心忡忡（chōng）
3. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）。
A.挑衅（xìn） 忌讳（huì）砚（yàn）台 心有灵犀（xī）
B.哺（bǔ）育募（mò）集 秉（bǐng）承花团锦簇（cù）
C.地窖（jiào）请柬（jiǎn） 畸形（qí）悲天悯（mǐn）人
D.翘（qiáo）首花蕊（ruǐ）庇（pì）护条分缕（lǚ）析
4. 下列词语中加点的字每组读音都不相同的一项是（ ）。
A.嘹亮/缭绕呜咽/咽喉狂澜/斑斓镶嵌/熙熙攘攘
B.歧视/敧斜晌午/响应猥琐/偎依哄骗/哄堂大笑
C.拗断/执拗憔悴/纯粹招揽/缆绳荒诞/垂涎三尺
D.贮藏/伫立取缔/缔造烧灼/斟酌咀嚼/咬文嚼字
5. 下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）。
A.窥伺（sì）联袂（mèi） 慰藉（jí）乳臭未干（xiù）
B.皇冠（ɡuān） 脊梁（jǐ）顷刻（qǐnɡ） 所向披靡（mǐ）
C.拘泥（nì）两栖（qī）倔强（jué） 退避三舍（shě）
D.吮吸（yǔn） 宽宥（yòu） 氛围（fēn） 叱咤风云（zhà）
6. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）。
A.豢养（huàn） 秀颀（qí） 洗涤（tiáo） 自吹自擂（（léi）
B.静谧（mì） 畸形（jī） 斟酌（zhuó） 心有灵犀（xī）
C.彷徨（páng） 喧嚣（xiāo） 纶巾（lún） 战战兢兢（jīng）
D.罅隙（xià） 孱头（chán） 驰骋（chěng） 诲人不倦（huì）
题型二 给汉字注音
※【常考题型展现】
1.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
2.给下面加点的字注音。
※【经典考题回放】
根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
汉江，一条无法用言语赞美的河流，她用甘甜的乳汁滋润着广袤（ ）的土地，她以独特的地理优
势融汇着四方的文化，她更以博大的情怀养育了世世代代繁衍（ ）生息的襄阳儿女。
【答案】máo yǎn
【解析】本题考查字音。广袤（máo）：形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修
饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。。繁衍（yǎn）：词义指繁殖衍生，使其逐渐增多、增
广；使生物数量逐渐增加或增多。
※【技巧方法指导】
1.把握规律。
汉字的读音，往往是有规律可循的，尤其是形声字，因为它有一个表声的部分，因而只要善于把握这
一特点，就可以帮助我们去推断一些字音。
2.识记特殊。
对读音比较特别的字词及多音字要多关注，要避免见字读半边、硬套形声字读音规律的错误方法。
3.标调口诀。
有a不放过，无a 找 o、e。i、u并列标在后，单个韵母不用说。i上标调把点去，轻声不标就空着。
※【即时跟踪训练】 读语境，给加点字注音。
1.自古以来，浩瀚 （）的长江在这片土地上流过，从崎（）岖的山路到浩渺的东海，它以
锐不可当（）的气势，冲刷出一条引领风骚的诗文之路，多少文人骚客在这里寻幽探胜 纵情歌唱！
这是一条一条滋润人类、养育万物的生命之江，更是镌（ ）刻文明、充满灵性的诗歌之江。
2.七年级上册语文课本内容丰富，不必说春草的嫩绿绵软，夏雨的热烈粗犷（），秋菊的泼洒烂漫
（）,冬雪的娇羞可爱，也不必说寿镜吾的博学质朴，白求恩的热忱（）纯粹，牧羊人的慷
慨无私，商人庇（ ）护神的虚荣可笑；单是难看的小猫被误认为“畏罪潜逃”时的悲楚，就让我久
久难以释怀。语文点缀着世界，渲染着我们的生活，她如同唐时一株柳，摇荡在古风河畔；如同宋时一尾
鱼，游荡在清澈的柔波里；如同元时一首曲，传送着天山草原的风味……
摘要：
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考点一字音和字形栏目设置：考点解读—考点剖析—备考整合●课标解读能根据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。在学习与生活中，累计认识3500个左右常用汉字，能规范、端正、整洁地书写常用汉字；在日常记录中使用规范、通行的行楷字，提高书写的速度。有探究汉字规律的意识，在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词；发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。●考情分析字音字形是中考语文的必考内容，中考所考查的字音字形均出自初中语文教材及课外常见易错字词。主要题型有综合型和单一型两种。从考查的趋势来看，字音题主...
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