考点07 古诗词中的写作手法-【挑战中考】备战2024年中考语文一轮总复习重难点全攻略（全国通用）（解析版）

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考点 07 古诗词中的写作手法

·模块一修辞手法

·模块二重点掌握两种表达方式：描写、抒情

·模块三重点掌握七种常考的表现手法

·模块四关注艺术构思(结构技巧)

·模块五中考常见例题精讲

·模块六全国中考真题及热点题型特训

古诗常用的修辞手法，除《考试说明》规定的比喻，比拟(拟人、拟物)，借代，夸张，

对偶，排比，反复，设问，反问外，另有对比、顶真、互文、双关等。对于修辞手法的鉴赏，

就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们

对于塑造形象、表达情感和体现主旨的作用。

表达方式主要指记叙、描写、议论、抒情，其中最主要的是描写和抒情。这两种表达方

式与表现手法有交叉、重合之处。

(一)描写

1.描写技巧概述

描写从对象上看主要有景物描写和人物描写，考查的重点是景物描写。景物描写要求选

取典型景物，讲究描写角度，这些角度有：①时间角度，如晨昏、冬夏、古今等；②空间角

度，如正与侧(直接描写与侧面描写)、远与近、内与外、高与低等；③感觉角度，如视觉与

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模块一修辞手法

模块二重点掌握两种表达方式：描写、抒情

听觉结合(视听结合)、味觉与触觉等。讲究手法，这些手法有：正侧结合、动静结合、虚实

结合、声色结合、明暗结合、点面结合、白描工笔、细节描写、对比衬托等。人物描写主要

有肖像、语言、动作、心理、细节描写及环境描写和侧面描写等。

2.重点描写技巧

(1)正侧结合

正面描写与侧面描写多用于人物的刻画，正面描写指通过对人物的肖像、语言、动作、

神态、心理等方面的描写直接表现人物；侧面描写又叫间接描写，通过对周围人物或环境的

描绘来表现所要描写的对象。例如形容女子容貌美，“明眸皓齿、貌若天仙”即为正面描写，

“沉鱼落雁、闭月羞花”则为侧面描写。侧面描写有时比正面描写更能使对象鲜明、突出，

给读者留下更多的想象余地。

(2)动静结合

动静结合，是指在一首诗歌中既有动态描写，又有静态描写。一般有两种表现形式：一

是以动写静，二是以静写动。动静结合，往往和衬托相关，动态和静态相互结合，相互映衬。

(3)细节描写

细节描写，是指对古诗词中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实

所作的具体、深入的描写。细节描写能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和心理、揭示思想

情感等作用。

(二)抒情

诗歌最大的特点是抒情性，抒情是古诗创作中运用最多、最重要的表达方式，它可分为

直接抒情和间接抒情两种。间接抒情有借景抒情(情景交融、融情于景、乐景哀情、哀景乐

情等)，借物抒情(托物言志、象征、托物寓理)，借人抒情，借事抒情(即事感怀)，借古抒

情(借古讽今、怀古伤今、用典抒情)等。另有对比、衬托等手法。其实，间接抒情就是借物、

景、人、事、古事等进行的抒情。间接抒情的手法与表现手法有重合之处。

表现手法是中高考考查的重点。它的含义有广义和狭义之分。广义上的等同于表达技巧。

狭义的主要包括：借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、抑扬结合、以小见大、象征、

衬托、对比、联想想象、用典等。下面就重点介绍几种常考的表现手法。

1.借景抒情(融情于景)

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模块三重点掌握七种常考的表现手法

借景抒情是古诗最常用、高考最常考的表现手法。虽然从专业角度看，它与融情于景是

有区别的，但在实际考试中这两种手法是等同的。借景抒情，是指借助客观景物的描写来抒

发诗人的主观感情，它往往使情感含而不露，蕴藉悠远，深切动人。

当用乐景写哀情或用哀景写乐情时，一般不叫“借景抒情”，而叫“乐景写哀”或“哀

景写乐”，或者干脆叫“反衬”。

2.托物言志(托物言情)

3. 虚实结合(虚实相生)

虚实结合是对于一个描写对象，可以写其眼前之景、现实之景，也可以写假设之景、想

象之景、回忆之景。前者是实写，后者是虚写。虚实结合，可以使虚景与实景得以补充

映衬，相得益彰，使形象鲜明，并使诗歌容量增大。

4.衬托

衬托又称“映衬”“陪衬”。为了表现、突出主要的人或物，诗人常常用另一种或另一

些与之相似、相关或相反的次要事物作背景来陪衬，分为正衬、反衬两种。正衬，就是用次

要内容从正面衬托主要内容，也叫“烘托”“旁衬”，如李白《赠汪伦》中“桃花潭水深千

尺，不及汪伦送我情”，用“桃花潭水”形象地烘托出汪伦对诗人的深厚情谊。反衬，就是

用次要内容从反面烘托主体。一般包括美丑相衬、乐哀相衬、动静相衬、明暗相衬、有无相

衬等。

5.对比

对比，是为了充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强诗歌的表达效果

和感染力，把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。

6.联想想象

联想、想象是两种重要的思维方式，也是诗歌创作的重要艺术手法。联想是由甲事物想

到乙事物，它属于“记忆”的范畴。如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，诗人由柳枝

的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带。想象是依托已知形象进而创造出新的艺术形象。

它比联想更为重要，没有想象，就没有诗歌的魅力，如李白的“飞流直下三千尺，疑是银河

落九天”就是一个想落天外的典型例句。

7.化用典故(用典)

用典是中国诗歌创作的传统特色之一，分事典和语典两种。事典是借用历史故事来表达

作者的思想感情，包括表明对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等，属

于借古抒怀。语典指引用或化用前人诗文名句，目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻

意于言外。

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考点07古诗词中的写作手法·模块一修辞手法·模块二重点掌握两种表达方式：描写、抒情·模块三重点掌握七种常考的表现手法·模块四关注艺术构思(结构技巧)·模块五中考常见例题精讲·模块六全国中考真题及热点题型特训古诗常用的修辞手法，除《考试说明》规定的比喻，比拟(拟人、拟物)，借代，夸张，对偶，排比，反复，设问，反问外，另有对比、顶真、互文、双关等。对于修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表达情感和体现主旨的作用。表达方式主要指记叙、描写、议论、抒情，其中最主要的是描写和抒情。这两种表达方式与表现手法有交叉、重合之处。(一)描...

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