考点15 记叙文阅读（小说）-备战2023年中考语文一轮复习重点难点通关讲练测（解析版）

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考点 15 记叙文阅读（小说）
关于“小说阅读”的要求为：
(1）能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
(2）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有
益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自已的体验；品味作品中富于表现力的语言。
一、小说阅读综合
【考点讲解】
1．小说的概念
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体
裁。
2．小说的三要素
小说的三要素：人物形象、故事情节、环境。
（1）人物形象：人物形象是小说的主要构成要素，是作者用现实生活中不同的人物原形提炼加工而
成的，所以小说中的“我”不能看成是作者，它只能表示小说是以第一人称来叙述的。
（2）故事情节：小说的故事情节分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有的作品有序幕和尾声。
（3）环境：小说的环境分为社会环境和自然环境。社会环境用以交代时代背景、社会习俗、思想观
念和人与人之间的关系。自然环境则是为了表现人物的身份、地位、性格，表达人物的心情、渲染气氛
等。
3．小说的分类
（1）按篇幅长短分，有长篇、中篇、短篇小说及小小说；
（2）按内容划分，有武侠小说、历史小说、言情小说、科幻小说、动漫小说等；
（3）按创作流派分，有现实主义小说和浪漫主义小说；
（4）按体例划分，有章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等。
【方法技巧】
1．小说主人公的判断方法：
判定一个人物是否为主要人物有三个角度，首先看对人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位
和作用；第三看作家的创作意图。除此之外，还要注意以下几点：第一人称人物未必是主要人物，着墨
多的人物未必是主要人物，焦点人物未必是主要人物。
2．分析小说中的人物形象，可以从以下几方面入手：
①理清小说的故事情节。
②对小说人物的言行举止及内心世界进行分析。
③分析小说人物活动的环境。
④分析小说中各类人物之间的联系。
⑤注意作者对人物的介绍和评价。
3．环境描写在小说中的作用：
① 交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
②渲染气氛，烘托人物的心情。
③ 寄托人物的思想感情。
④反映人物的性格或品质。
⑤ 推动情节的发展。
⑥ 深化作品主题。
4．理解标题的含义：
小说的拟题方式有：以主要内容或事件为题，以贯穿全文的线索为题，以有象征意义的事物为题，
以主要人物为题，以特定的环境为题。
标题的含义一般包括两层，一是根据内容概括，二是根据主题概括。如果小说标题揭示了中心，那
就结合小说结尾内容答出文章的中心。
5．小说的结尾方式与作用：
①再生波澜式：震撼人心，照应前文。
② 留下空白式：给读者留下想象空间。
③ 深化主题式：突出人物形象，令人回味。
④ 耐人寻味式：给人以喜悦欣慰，表达美好愿望。
6．小说主旨的把握
小说的主旨是文章的核心，只有主旨把握正确了，人物、环境才有章可循。概括中心的关键在于对
文章中的人、物、事的整体性思考，要把重点集中在反映的社会现象上，人物在社会活动中表现出的思
想情感上和通过在对人物命运的考查中领悟到的哲理上等等。同时还要多注意文中的抒情议论句，作者
的观点往往暗含其中。答题时，一般用“通过……的事表达了一种……现象（思想、品格）”的句式作
答。
知识点一、小说
1．（2022•淮安区模拟）阅读下面的文章，完成问题。
陌生人的善意
庄玮
①11 月初的一天，我看到 H 市中心公园的树上，挂着帽子、手套、毛衣等保暖用品，还有一张字
条“如果你被困在寒冷的户外，请随意取用保暖。”
② 接下来几天的所见所闻更让我确信：人世间最美好的礼物是来自陌生人的善意。
③ 圣诞节前一个周末的晚上，我在带着女儿开车回家的路上，不小心把车开进一条石沟，车头下
垂、后车轮悬空——必须动用保险公司的急救服务了。打通电话，很快有人开着带有拖车设备的大卡车
过来了。那师傅将我的车拖回马路上，并帮忙检查，居然完好无损。他告诉我，动用了拖车设备，超出
了保险公司单次急救服务的定额，本来需要我额外付费，不过他说不会让我付费。“节日快乐！”他和
我握了握手就走了。
④ 那一瞬间，我站在寒风中感觉好温暖。
⑤“脸书”上一位朋友贴的故事，更是让我对陌生人的善意感到震撼。故事的主角叫玛丽•金，是 H
大学医学院遗传学系的女教授。1981年，她还在 J分校任教时，丈夫突然说要和她分手。
⑥ 金教授当时听了无言以对，其心中的震惊和所受的伤害可想而知。第二天她照常去上课，上完课
被系主任告知，她已经拿到了终身教职。她从幼儿园接了 5 岁多的女儿爱米莉回家，发现家里遭小偷洗
劫，满地狼藉。在这一连串的戏剧性经历之后，最让她犯难的是：如何既当好妈妈又做好本职工作？当
时她马上要去 H 市参加一个学术会议，接受研究基金会的面试，可是谁来照顾她的女儿？
⑦她只好请她母亲从Z 飞到 J 来帮忙。母亲是个老派人，在接她从机场到家的路上，一听说孩子的
父亲已经离家出走，完全不能接受这个现实，也无法控制自己的情绪。老母亲一路抱怨，然后便开始数
落自己的女儿：“在眼下这样的时刻，你怎么能丢下孩子不管，去参加什么学术会议？不行，我不能照
看爱米莉，你必须自己照看孩子！”
⑧金教授一看这情形，便只好给她的导师打电话，说没法去参加学术会议了。导师当时已经到了H
市，一听她的境况，便建议：“你把爱米莉带来一起开会吧。我和爱米莉很熟，在你面试的时候，我可
以陪爱米莉玩啊。”“可是爱米莉都没有机票。”“没事，我马上给她和你母亲订机票。对不起，我得
挂电话了，订机票去了。再见！”
⑨第二天一早，金教授和母亲、女儿三人去 J 机场，她得先把母亲送上回Z的飞机，然后和女儿一
起飞往东海岸。可是那天去机场的路很堵，本来 45 分钟的路走了快两小时。当时离她们的航班起飞已剩
下不多时间，而且为她女儿办登机手续还得排长长的队。
⑩“爱米莉，你自己在这儿排队，妈妈得先送外婆再回来。”
⑪她母亲一听又急了：“你怎么可以把孩子一个人留在这里？”
⑫就在此时，她身后传来了一个男人的声音：“爱米莉有我在，不会有事的！”她一转身，看到是
一位男士，便赶紧对他说：“感谢你！”
⑬她母亲说：“你怎么可以把爱米莉交给一个素不相识的人？”
⑭她灵机一动：“如果你不能信任乔•德蒙奇，还能信谁？”男士会意，向爱米莉伸手自我介绍
说：“你好，我叫乔。”爱米莉和他握手，说：“我是爱米莉。”
⑮送完母亲，她看见爱米莉和“乔”在那里有说有笑，手续已办好。她道谢，“乔”行了一个军礼
就走开了。
⑯金教授终于按时上了飞机。她的面试很顺利，得到了研究基金。就是这笔基金，使她最早发现导
致乳腺癌遗传的基因变体BRCA1，由此让医学界意识到乳腺癌其实是可以家族遗传的。不能想象，如果那
天没有那位好心的“乔”的帮助，人类有关乳腺癌的诊治史是否会被重写。
（1）本文写了哪几件事来表现陌生人的善意？请对每件事各用一句话加以概括。
（2）作者为什么说“那一瞬间，我站在寒风中感觉好温暖”？“寒风”在这里起到了怎样的作用？
（3）第 段中说“她灵机一动”，请展开想象，将此刻她的心理描写出来（⑭60 字以内）
（4）文章最后一段交代了金教授的成功和成就，有什么作用？
【答案】
（ 1 ）一 是 有 人在 波士 顿市中心 公园的树 上 挂 保 暖 物品 供需要的人取 暖 ；二是保险公司免费
为“我”做急救服务；三是陌生男子帮助金教授照看小孩。
（2）因为在危急时刻“我”受到了保险公司的免费服务，内心感受到世间的温暖。这里的“寒
风”用来反衬“我”所感受到的世间温暖。
（3）示例：我的母亲出于谨慎，对陌生男子不信任，我就假装认识他，给他起个名字，让母亲、孩
子都放心吧。
（4）表明金教授在陌生人的帮助下获得了巨大的成就；突出主旨：一个陌生人的小小善意，可以帮
助一个人甚至推动社会发展；引发读者思考，呼吁人们心存善念，帮助别人就是帮助自己。
【解答】（1）本题考查文章内容概括。文章开头第①段写“我”见到的善意的事，“波士顿市中心
公园的树上，挂着保暖用品，请随意取用保暖”；“接下来几天的所见所闻更让我确信：人世间最美好
的礼物 是 来 自 陌生人 的 善意 ” 引出 一 件事 ， 第 ③段概括， “保 险 公司的急 救 服 务 ， 不 会 让我付
费”；“‘脸书’上一位朋友贴的故事，更是让我对陌生人的善意感到震撼”引出一件事，叙述玛丽•金
教授要去华盛顿参加一个学术会议，接受研究基金会的面试，遇到一个素不相识的人照顾爱米莉的事
情。概括时尽量语言简洁一些。
（2）本题考查文章内容分析。结合文段内容便会弄清“温暖”的原因。在寒冷的天气（圣诞节
前），危急时刻，师傅及时过来维修，虽然超出了急救服务的定额，师傅却说不会让“我”付费，这
让“我”感到温暖。“寒风”是指天气，来突出维修师傅带给“我”的温暖。
（3）本题考查人物心理揣摩。这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕“不信任”“让母亲小孩放
心”两点去写即可。
（4）本题考查文章内容分析。结合“她的面试很顺利，得到了研究基金。就是这笔基金，使她最早
发现导致乳腺癌遗传的基因变体BRCA1，由此让医学界意识到乳腺癌其实是可以家族遗传的”分析，写金
教授的成功和成就，表明了金教授在陌生人的帮助下，顺利的得到了研究基金，并在这笔基金的帮助
下，获得了巨大的成就；突显了文章的主旨：一个陌生人的小小善意，可以帮助一个人甚至推动社会发
展；引发读者思考，呼吁人们心存善念，帮助别人就是帮助自己。善意会给人带来温暖和力量，会让社
会更加和谐和美好。
2．（2022•伊川县模拟）阅读下文，完成问题。
偷跑的老人
①陈丽，“夕阳红”敬老院的院长。这年刚入秋的时候，院里又添了一位新成员，是位姓何的大
爷。何大爷额头上有块方形胎记，身体还行，就是脑子有些糊涂。他没有家人，是派出所民警小张送来
的流浪老人。
②元旦过后的一天夜里，何大爷忽然不见了。这天正赶上入冬以来的第一场大雪，院里的老人们都
非常兴奋。陈丽心想：难道何大爷是偷跑去外面看雪，然后找不到回来的路了？想到此处，陈丽非常慌
张，心一下子提到了嗓子眼，于是赶紧安排人在附近寻找。
③不久，外出寻找的人回来了，一无所获，陈丽马上打电话报了警。等她挂了电话，一旁的食堂大
妈像是想起了什么：“说起来……昨天不是来了几个志愿者吗？我们一起包了元宝馄饨。中午我把馄饨
端给何大爷的时候，他跟我说，‘谢谢你啊，小郭，又给我留馄饨了’。我有点疑惑，当时便想着他大
概是犯糊涂，认错人了。”
④由于食堂的人手少，包馄饨比较费时间，所以很少做，看来昨天中午那碗馄饨让何大爷想起了往
事。陈丽想到此处，马上打电话问民警小张：“你还记得是在哪里发现何大爷的？那附近有没有饭馆之
类的，老板姓郭？”
⑤陈丽的分析不无道理，因为经常会有流浪老人被送到敬老院后，不习惯这里的一切，便偷跑回老
地方。小张接到陈丽的电话后，连忙赶到城东的五里桥，因为小张以前是在这里发现何大爷的，他就在
桥底下拾荒。
⑥凛冽的寒风不断侵袭，哗哗地在小张脸上肆虐。在五里桥转了一圈后，还是一无所获。就在这
时，小张看到旁边有个清洁工正在打扫卫生，于是便上前打听情况。清洁工在听了老人的事情后就立刻
说道：“方形胎记？以前这一带是有这么个老人，但是我已经好久都没见过他了。至于姓郭的人……以
前这附近有家馄饨店，店老板就姓郭。他人特别好，夏天有凉白开，冬天有热水，每年冬至还有爱心馄
饨。可惜今年春天这一片改建，那家馄饨店也关门啦！”
⑦听到此处，小张大喜，心里想着何大爷之前很可能是因为吃过郭老板的爱心馄饨，恰好敬老院食
堂的那一碗馄饨又让他想起了曾经熟悉的味道，所以他找回来了。虽然现在离冬至已经过去很久了，但
是何大爷脑子犯糊涂啊！于是小张又仔仔细细地找了一晚上，好心的清洁工也帮着他一起找，却还是一
无所获。
⑧ 难道何大爷偷跑出来只是脑子犯糊涂了，并不是为了回来吃爱心馄饨？小张正这么想着，他的手
机响了，小张一看，是陈丽打来的，心想一定是关于何大爷的事情。果不其然，陈丽高兴地说：“小
张，找到何大爷了！”原来，城南有个小饭馆，老板早起去店里时，看到有个老大爷正在店门口扫雪，
就去道谢，却发现老人的脑子有点糊涂，问他话时，他要么不搭理，要么答非所问，只是一个劲儿地卖
力扫雪，于是饭馆的老板就联系警察了。
⑨小张听到此处，顿时哭笑不得：“我在城东找，何大爷倒跑到城南了。我还以为他是要回来吃爱
心馄饨呢，弄了半天，原来是帮人家扫雪啊！”陈丽叹了口气说：“何大爷虽然是个糊涂人，但也是个
好人。那个饭馆老板在网上发了一段视频，你可以看一下。”
⑩视频里，何大爷佝偻着身子，正挥着竹扫帚扫雪，拍视频的老板一直劝他不要扫了，说这活儿不
用他干。何大爷听了，立马嘟囔道：“要扫，要……不能白吃。”小张看了感觉心里暖暖的，他突然有
个猜想，何大爷偷跑出来并不是为了吃爱心馄饨，而是想报答曾经的恩人，但是他脑子不清楚，认错了
人，跑错了地方。
⑪果然，一旁的清洁工看了那位老板发的视频后，恍然大悟道：“我说怎么前几年下雪的时候，郭
老板店门口都干净得很呢，原来是这个大爷帮忙扫的呀！咦，这家小饭馆招牌上画的龙真漂亮啊，看着
还挺眼熟的……对了，以前郭老板的馄饨店招牌上，也有两条漂亮的大龙！”
（选自《故事会》2021 年第 4 期。有删改）
（1）本文中寻找“偷跑的老人”的过程跌宕起伏，请从“开端+发展→高潮+结局”的角度，梳理相
关情节。
要
素
开端 发展 高潮 结局
具
体
情
①　刚
来敬老院的
何大爷突然
②　大
家想方设法
寻找失踪的
在城南一家小
饭馆找到了帮人扫
雪的何大爷
③　何大爷将小饭馆招牌上有两
条龙的店错认成郭老板的店，想要报
答自己“曾经的恩人”　

标签： #备战

摘要：

考点15记叙文阅读（小说）关于“小说阅读”的要求为：(1）能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。(2）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自已的体验；品味作品中富于表现力的语言。一、小说阅读综合【考点讲解】1．小说的概念小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。2．小说的三要素小说的三要素：人物形象、故事情节、环境。（1）人物形象：人物形象是小说的主要构成要素，是作者用现实生活中不同的人物原形提炼加工而成的，所以小说中的“我”不能看成是...

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