考点十八非连续性文本阅读——模拟提升02-2023年中考语文一轮大单元复习过过过（部编版）（原卷版）

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考点十八非连续性文本阅读——模拟提升 02

一、（2022·河南南阳·统考三模）阅读下面两个文本，完成下面小题。

【文本一】

① 什么是爱国？具体说，一爱祖国河山；二爱祖国人民；三爱祖国文化。

② 一要爱祖国河山。无论在哪个民族的心目中，土地都享受至尊、至敬的荣誉。记得

小时候，每逢过年，村里必为土地神换一次春联：“土能生万物，地可载山川。”我们的

一切一切都是祖国这片土地所承载、所养育的。主权、人民、事业、财富等都因国土而存

在。希腊神话中，大力士安泰俄斯，其力量只源于土地，只要他不离开大地，任何人都不

可能将他战胜。国土不存，国将不再。历来的侵略战争都是先侵城掠地，犯人国土。而战

败国最大的屈辱就是割地赔款，是去国逃亡或在已沦陷的国土上做亡国奴。“最是仓皇辞

庙日，教坊犹奏别离歌”何其凄凉。许多游子，去国之时身边带一把祖国的土，阔别归

来，不由得跪吻祖国的热土。禾苗离土即死，国家无土难存。要热爱祖国的土地，这是我

们生存的根基。

③ 二要爱祖国人民。人民是国家的主体，人民的意志支持着国家的存在。一个爱国者

首先要摆对个人和人民的位置。敬民爱民，按照民意来决策行事，就国运兴，国事盛，国

势强；轻民贱民，逆民意专横妄为，就国运衰，国事败，国势弱。遍观历史无不如此。每

一个生活在一定国度里的人都必须按照国内最大多数人的意志行事。没有人民的解放就没

有个人的解放，没有人民的幸福就没有个人的幸福。陈毅有诗：“靠人民，支援永不忘。

他是重生亲父母，我是斗争好儿郎。”邓小平说：“我是中国人民的儿子。”毛泽东将这

一爱国思想提炼为精辟的五个字：“为人民服务。”虽然中外历史上曾对无数的帝王、元

首喊过万岁，但只有“人民万岁”才是颠扑不破的真理，而“人民的功臣”称号则是历史

对爱国者的最高奖赏。

④三要爱祖国文化。文化是一个民族的血型，是这个民族在长期的历史演变中所积

累、所认同的精神准则。文化是一个国家的魂，是祖国为她的子女们留下的精神基因。我

们看海内外的中华民族子孙，尽管多少年来可能居住环境不同、政治派别不同、生活习惯

不同，但还是年年要到陕北祭黄帝陵，到福建拜妈祖庙，在家里供关公，与子孙说岳飞，

就是因为还有文化这条根、这个魂。一个中国人，当他离乡背井在国外时，当他暂时离开

祖国人民时，他仍感到自己是一个中国人。但是假如他不认识祖国的文字，不知道祖国的

历史，已没有本民族的习俗，那么他纵然还是黑发黄肤也不能再算是一个中国人了。因为

他精神世界中的这条文化之根已被彻底拔掉。爱国须爱祖国的文化，因为这是国家、民族

的灵魂。

⑤国土是根，人民是本，文化是魂。一个无根、无本、无魂的人是多么可怜！他不但

身体漂泊无定，就是灵魂也无处归宿。所以爱国，一要爱祖国的河山土地，二要爱祖国的

人民，三要爱祖国的文化。有这三样，就是一个赤子，就是一个爱国者，一个有血、有

种、有志的人。

（节选自《我们为什么要爱国》。有删改）

【文本二】

① 民间礼祭是屈原精神传受的基本形态。屈原自沉汨罗江后，湖南湖北民间即自发开

始纪念屈原，2300 多年来，以端午祭祀、屈原庙（祠）、屈原传说为代表的民间祭屈，展

示了普通民众对屈原及其精神的景仰。民间屈原信仰满足了民众生活需求和精神寄托，净

化了乡风民俗，助推了文人、官方对屈原精神的接受与褒扬。

② 文人阐发是屈原精神传承的主体形态。通过从战国、秦汉到唐宋、明清和近现代文

人阐发的长时段考察，学者普遍认为，屈原精神的阐发在主题方面经历了“士不遇”主题

的淡化到“民族大义”的强化，由个体命运的关注到民族命运的关照，其内涵经历了

“忠”“信”“清”“醒”到爱国、爱民等精神内核的演变。从文人阐发的主体精神意义

层面来看，屈原精神在后代文人连绵书写阐释中，展示了一部中国文人生命价值观的探讨

史和中国文人人格灵魂的铸造史，在民族精神形成层面看，也展示了中华民族在不断融合

与形成中对“爱国”这一核心议题的普遍认同历程。

（节选自《如何用屈原精神塑心立行》，作者：何轩。有删改）

1.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（÷÷÷）

A.文本一的中心论点是：爱国的具体内容就是，一要爱祖国的河山土地，二要爱祖国的人

民，三要爱祖国的文化。

B.文本一的第②至④段，层层递进、步步深入地论述了爱国的具体内容。

C.文本一第④段中，为了论证观点，作者主要运用了道理论证的方法。

D.文本一第②段举希腊神话大力士安泰俄斯的例子，论证了“主权、人民、事业财富等都

因国土而存在”这一观点。

E.文本二主要运用举例论证的方法，论证了屈原精神传受的基本形态和屈原精神传承的主

体形态。

2.有观点认为，文本二阐述了对屈原的祭祀上升到爱国主义高度的过程，照应了文本一中

“爱国”具体就是要“爱祖国的文化”。你是否同意这种观点？请结合文本一和文本二进

行简要分析。

3.仔细阅读文本二第②段，你认为画线部分所表述的屈原精神的内核经历“由对个体命运

的关注到对民族命运的关照”的原因是什么？并再举一例进行佐证。

二、（2022·广西柳州·统考三模）阅读下列材料，回答问题。

材料一：

近日，2021年中国智能制造50 强榜单发布，广西柳工机械股份有限公司凭借“全面

智能化”战略成功上榜，是全区唯一上榜企业。近年来，柳工积极顺应新一轮科技革命和

产业变革，从全国首台商用5G 智能遥控装载机 856H，到全国首发无人驾驶装载机、挖掘

机，都在深入实施“全面智能化”战略。

（来源《柳州日报》，有删减）

材料二：

材料三：

柳州市大力发展文化旅游产业，柳州螺蛳粉走红网络后，其包装设计也因政企合作而

成为城市文化旅游的宣传载体，展现出当地特有的民族风情、饮食风味、自然之美等。

4.【我播报】请你为材料一拟写一个新闻标题，字数在 20 字以内。

5.【我探究】去年习近平总书记视察柳州螺蛳粉生产集聚区时称赞道，“真是令人惊奇！

小米粉搞出这么大规模的产业来。”请你分析材料二的图表，说说你的探究结论。

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摘要：

考点十八非连续性文本阅读——模拟提升02一、（2022·河南南阳·统考三模）阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】①什么是爱国？具体说，一爱祖国河山；二爱祖国人民；三爱祖国文化。②一要爱祖国河山。无论在哪个民族的心目中，土地都享受至尊、至敬的荣誉。记得小时候，每逢过年，村里必为土地神换一次春联：“土能生万物，地可载山川。”我们的一切一切都是祖国这片土地所承载、所养育的。主权、人民、事业、财富等都因国土而存在。希腊神话中，大力士安泰俄斯，其力量只源于土地，只要他不离开大地，任何人都不可能将他战胜。国土不存，国将不再。历来的侵略战争都是先侵城掠地，犯人国土。而战败国最大的屈辱就是割地赔款，是去...

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