考点十二 古诗词曲阅读——真题演练03-2023年中考语文一轮大单元复习过过过(部编版)(原卷版)

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考点十二  古诗词曲阅读——真题演练 03
(2022·贵州六盘水·统考中考真题)阅读下面的唐诗,完成下面小题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
1.请从修辞角度,赏析三、四两句中“嫌”“故”两字的妙处。
【答案】“嫌”“故”两字赋予了白雪人的情态,将白雪拟人化。生动形象地写出早春二
月白雪纷飞,在庭院洋洋洒洒的情景,富有情趣。
【解析】本题考查炼字。题目要求从修辞手法的角度入手赏析。“白雪却嫌春色晚,故穿
庭树作飞花”运用了拟人、比喻的手法,“嫌”“穿”赋予春雪以人的情绪与姿态,使雪
花仿佛有了人的美好愿望与灵性,形象生动地写出了二月天里白雪纷纷扬扬下落的情景,
同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息,为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩,渲染了
热闹的喜悦气氛,表达诗人对春意的赞美,展现了自己对春意的热切期盼,且以冬雪喻花,
形象生动,引人联想,富有浓烈的浪漫主义色彩。据此作答。
2.本诗和杜甫的《江南逢李龟年》都是借春景抒情,请分析二者“景”和“情”有何不同。
【答案】示例一:①景:本诗写的是初春之景,《江南逢李龟年》则是写暮春之景。②情:
本诗写初春雪景表达了对春天到来的期盼,对春雪的喜爱;《江南逢李龟年》借落花之景
表达对李龟年和自身颠沛流离、国家丧乱的感慨。
示例二:①景:本诗是具体写景,例如“草芽”“白雪”“庭树”。《江南逢李龟年》是
概括式写景,只有“落花时节”几个字简要描述。②情:本诗写初春雪景表达了对春天到
来的期盼,对春雪的喜爱;《江南逢李龟年》借落花之景表达对李龟年和自身颠沛流离、
国家丧乱的感慨。
【解析】本题考查赏析写作手法。题目要求从借景抒情的角度入手,赏析两首诗中“景”
和“情”的不同之处。《春雪》句句有景,句句有情。由诗句可知,诗人具体写了“草
芽”“白雪”“庭树”。作者借“草芽”这一初春之景,写出了诗人在焦急的期待中终于
见到“春色”的萌芽的惊喜神情,借“白雪”穿“庭树”这一景象,表达诗人对春意的赞
美,展现了自己对春意的热切期盼,。《江南逢李龟年》中的写景句是“正是江南好风景,
落花时节又逢君”,意为现在正好是江南风景秀美的时候,在这暮春季节再次遇见了
由“落花时节”可知写的是暮春之景,有具体描写的词语与诗句,只是一带而过
结合诗人经历可知,“落花时节”又比喻国运衰微,人生落时不;诗人用“江南
好风景”反衬离乱世事沉沦,表达了诗人对开元盛世无限怀念,对国运衰微的现
无限感慨,对自身身世飘零切感。据此作答。
(2022·驻马店·统考中考真题)阅读下面,完成下面小题
赤壁
折戟沉沙铁,自将磨洗认前朝
风不与周郎便铜雀深锁
破阵子·为同甫赋壮词
挑灯看剑梦回吹连营八百里分五十弦翻塞外声沙场秋点兵
作的霹雳弦惊。了却君天下赢得后名。可
3.诗作者为_____代诗人_____乙词作者为_____代著名词_____
【答案】唐代qq 牧qq 宋代qq 辛弃疾
【解析】《赤壁》是唐诗人杜牧创作的一首七言绝句,诗人即物托物咏史点明
赤壁战关系到国家存亡社稷安危;同时暗指自己胸怀大志被重用,以小见。《
阵子·为同甫赋壮词之》是宋代词辛弃疾作。此词通过追忆早年抗金部队豪
阵容气概以作者自己的沙场,表达了作者杀敌报国、收复失地的想,抒
壮志难酬英雄迟暮的悲愤心情。
4.下对诗画线句的解,正的一是(qqq
A.(热闹的练兵场上),的卢战马飞一奔驰箭射弓弦震响霹雳
B.(热闹的练兵场上),战马像卢马箭射弓弦震响霹雳
C.(两战场上),战马像卢马箭射弓弦震响霹雳
D.(两战场上),的卢战马飞一奔驰箭射弓弦震响霹雳
【答案】C
【解析】本题考查对诗句意解。此处是指战争过程中,故排除 A B;“作的
”意为战马像卢马排除 D。故选 C
5.下面对解,正的一是(qqq
A.诗是作者经过当赤壁古战场时,有感于三国时英雄败而作。
B.两句强调周瑜特定然条件偶然取胜含蓄明机遇垂青要。
C.乙词梦境回忆军营餐肉演奏军乐沙场点兵等三个昔日军旅活片段
D.乙词虚实结合上片描写,下抒情,符合词常规写法,是作中的经典
【答案】B
【解析】A.“经过当赤壁古战场时”表述有,这不是赤壁战场
C.“三个昔日军旅活片段”表述有还缺少征战沙场”这一内容D.“上片
写”表述有.记叙;故选 B
6.甲乙两首中都有一个英雄的身诗中,作者风”成周瑜英雄
,也暗含了对自己__________的意乙词最后“可”一句,道尽_________
_英雄
【答案】怀(对自己不被重用)的不qqqq 报壮志难酬
【解析】本题考查诗歌主解。【】诗,“风不与周郎便铜雀深锁”意
倘若风不帮助周瑜那么铜雀深深了。有感于三国时
英雄又想到自己的,有感而发而写下的。将在主要的地,杜
吐其怀,生不逢时的抑郁之气。【】这首作者壮志难酬悲愤心
情,体现作者壮志难酬的感情。“可生”以的慨,抒
壮志难酬”的悲愤想和现,形成烈的
(2022·江西·统考中考真题)阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
胡行
山缥缈槎牙②,江西
万迭③无限好,围偏家。
[注]① 此诗为作《江的题诗。②chá:形木错杂齐貌
万迭④野人:山野之人。
7.下对这首诗的解和赏析,不正的一是(qqqq
A.两句通过、树、江、风、意象,的意
B.两句描了一勃勃的江,与题目
C.本诗写景从视觉,写出了多种的形态。
D.本诗是一首题画七绝,读音韵谐优美。
【答案】B
【解析】B.本“一勃勃的江”有两句中的“树槎牙”和“西
”可知,两句描了一木枝叶稀疏,江山西北雁面,
说萧瑟凄凉也不能说“生勃勃”。故选 B
8.结合本诗三、四句,用自己的话说说诗人喜爱作《江》的原因
【答案】作展现出重秋天的美好,现出不似春似春光’还画
许多物活动情景,使充满了浓的生气息,令观者目不暇接百看
【解析】考查诗句赏析。三、四句意为:一重重风景无限美好,山野
人的动,使面增了生趣。由此可知,联系前两句中的“山缥缈”可知,作展示
重秋的美好,一是一重秋,一重秋是一美好。了自
作中很多山野之人的动情景,景与人相融相,使充满了浓的生气息。
(2022·四·中考真题)阅读下面一首唐诗,完成下面小题。
侍御赴西
高适
对飞指铁②。心事中。
虏障③燕支④北秦城太。离魂莫惆怅看取宝刀雄!
】①西即安西护府治所疆库车县。②cōng):相间
③虏障碉堡防御工④燕支,在今甘肃⑤太秦岭太
9.下对这首诗的解与分析,不正的一是(qqq
A.本诗与《任蜀州》送别之作,两首诗的情感同。
B.“对飞”与“”中的“”都表达出漂泊无定之感。
C.既照里”的漫漫,又引出“离魂莫惆怅”的劝慰
D.最后一句中“”字有表现人联想到挥刀奋击面。
【答案】B
【解析】考查对诗歌内容解与分析。B.“对飞”的意是:作为行客面对
。以“飞”喻“”,表现的是“”的轻捷如飞、意气扬的姿。与“
”中的“表达出“漂泊无定之感”的意义不同。故选 B
10.请结合诗,说说颔联的“一”中诗人的哪些心事”。
【答案】考示例:“一”中了诗人离时的不之情;对关心担忧
前程的美好愿;对建功立业的期望。
【解析】考查对诗歌内容解与分析。从题目,这是一首送别诗。从写作,此
诗作于天752)天,高适正想到展示才能,求朋友先
道路,有不出的羡慕之情,于是写下了这首送别诗来表达自己对人的不之情。
联“心事中”写人将里”,是为求”,自鼓励
祝福临别万千心事”,一言难寄托在“一”离中。这“一
送别酒中,既包人的惜别之情,也有对人的“里”
有对想的愿;有对人“”早的期望。据此解概括作答。
(2022·四达州·中考真题)阅读下面的诗歌,完成下面小题。
皋薄暮望,徙倚欲
树树色,山山唯
驱犊返马带禽归
相顾相识怀采薇
】望江南·
苏轼
春未,风细柳斜斜上看半壕春水一花。烟雨家。
寒食酒醒咨嗟对故人故国,且将新。诗年华。
】①:在城北苏轼方官。②新:唐习俗
两天禁火,节火称“新”,即明前
11.请的想象,描诗“树树色,山山唯现的面。
【答案】示例:目四望,到处是一片秋色,处的山野夕阳
萧瑟
【解析】此题考查诗歌面描述,要诗歌的语言转换为一成现
然后再色和加工,用美的辞将述出来可以了。语言
生动,不仅仅,要合理的想象,用美的语言,描出动人的意。此题一
把夕阳斜照萧瑟的景象描出来。
示例:一望的树都染了暮时分憔悴枯黄色,夕阳
下都染萧瑟的暮
12.下对两首诗解和赏析有的一是(qqq
A.【】诗首联“望”字题,、地,以情、“徙倚点明诗人
徘徊孤苦心境
B.【首句以比喻写出了春在春风中的姿态,也点明时的季节特征:春
摘要:

考点十二 古诗词曲阅读——真题演练03(2022·贵州六盘水·统考中考真题)阅读下面的唐诗,完成下面小题。春雪韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。1.请从修辞角度,赏析三、四两句中“嫌”“故”两字的妙处。【答案】“嫌”“故”两字赋予了白雪人的情态,将白雪拟人化。生动形象地写出早春二月白雪纷飞,在庭院洋洋洒洒的情景,富有情趣。【解析】本题考查炼字。题目要求从修辞手法的角度入手赏析。“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”运用了拟人、比喻的手法,“嫌”“穿”赋予春雪以人的情绪与姿态,使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性,形象生动地写出了二月天里白雪纷纷扬扬下落的情景,同时这穿...

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