精品解析：2024届辽宁省沈阳市高中三年级教学质量监测（一）语文试卷（解析版）

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2024 年沈阳市高中三年级教学质量监测（一）
语 文
命题：沈阳市第二中学 胡睿
沈阳市第 20 中学 吴晓艳
沈阳市同泽女中 陈奇
审题：沈阳市教育研究院 阮晓丰
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂。非选择题必须使用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字
体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿
上、试题卷上答题无效。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
《红楼梦》第七十三回有这样一个情节：贾府二小姐迎春的奶妈偷了她一支“累金凤”拿去赌钱，而
这位堂堂二小姐居然不敢声张。“累金凤”可不是一件寻常首饰，它的全称叫“累丝金凤”，是用极细的
金丝，通过特有的掐、填、攒、焊等技法制作出的玲珑精细的凤型首饰，它所采用的工艺就是现代所称的
“花丝工艺”。书里的这支，还是工艺更加繁复的“攒珠累金凤”，即镶有玉石珠宝，十分华贵精美，其
工艺今天称为“花丝镶嵌”。“花丝镶嵌”的作品材料昂贵、费工费时，是古代贵族追求极致奢华的产物，
只有在富庶的盛世才会大量产生，因而某种程度上也是考察一个朝代是否国力强盛的“晴雨表”。
国力较为强盛的唐代，是花丝镶嵌发展史上的爆发时期。大唐空前开放的时代特色，创造出了富丽而
雍容的工艺风貌。相比之下，宋代花丝镶嵌作品，主要以精细化的小件首饰为主。比如洛阳邙山宋代壁画
墓中出土的金丝编饰，即以细若毛发的金丝，编成四瓣云朵型，内有枝蔓蜿蜒的金丝卷草纹，中心镶嵌水
晶、绿松石等，同样的云朵与卷草，却收敛了雍容，多了几许秀气。从元代开始，花丝工艺进入“宫廷艺
术”时期。纵横欧亚大陆的“黄金家族”，招揽全国工匠为皇室服务，在原有錾刻、剔地、镂空等工艺外，
还进一步发展手工捶揲工艺，做出镂雕纹饰，器物的轮廓与棱角更为明显。但若论工艺的成熟与完善，公
认的巅峰时刻却还是明清两代。由于皇室贵族的需求，花丝工艺与宫廷文化相结合，以皇权的伟力，聚集
起全国的能工巧匠。
中国工艺美术大师赵春明修复珍贵的明代金丝翼善冠，作品呈现出的高贵华美而又不失儒雅、阳刚的
庄严气象，让他魂不守舍：“那种精气神，我能感觉到那是有生命、有灵魂的作品，一种极致的工匠精
神。”
2008 年，“花丝镶嵌”制作技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。2014 年APEC 峰会期间，一款
“国礼”——花丝工艺“繁花”手包惊艳亮相。这是作为东道主的中国赠送各经济体领导人的特色礼物，
同时也是中国手工艺在世界舞台的一次绝妙展示。经过改良的花丝，撑起手包玲珑的筋骨，而细密的金丝
经过巧妙掐填织编，铺陈在手包表面，并在底端勾勒出盛开的北京市花月季。代表中国传统金银细工“极
致”的花丝镶嵌，经历千年风雨，再次于世间繁华绽放。
（摘编自骆文《极致手艺，盛世花丝》）
材料二：
我国共有43 个非遗项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一位。保护
好、传承好、利用好非物质文化遗产，具有重要的意义。
非遗保护传承的进程，始终响彻着作为历史创造者的人民的颂歌。在当下，“工匠精神”受到普遍赞
扬，得到广泛发扬。一大批各门类非遗代表性传承人以及各地广大传承人群，组成了保护传承大军，充分
展现非遗的当代价值，大力推动非遗在当代生活中的创造性转化和创新性发展。从中央到地方各级政府公
布的非遗代表性传承人总数已达 9万余名，其中国家级非遗代表性传承人 3000 余名。
目前，非遗工作已初步形成社会广泛参与、人人保护传承的生动局面。非遗保护传承成为当代社会生
活、文化建设的一大亮点，保护活动在各地蓬勃开展。文旅部规划和实施了非遗记录工程、中国传统工艺
振兴计划、中国非遗传承人研培计划、曲艺传承发展计划等一系列举措，培训传承人超过10 万人次，全国
还设立了23 个国家级文化生态保护区。我国非物质文化遗产保护体系日益完善，制度健全，保护观念深入
人心，保护水平不断提升。
非遗作为重要的文化基因，深深融入了我国各族人民的生活，也是我们情感交融、彼此认同的源泉。
比如，“每逢佳节倍思亲”，民族传统节日以及重要庆典活动，形成了热爱家乡、热爱祖国的强大精神力
量。非遗在繁荣市场经济、促进文旅融合、助力脱贫攻坚和乡村振兴等方面，也发挥了很大作用。在民族
村寨，很多地方以“合作社+农户”的方式组织群众，通过制作具有民族特色的手工艺品脱贫致富，增加
了居民收入，更增强了群众的文化自信。
非遗既是中华优秀传统文化的组成部分，同时也具有全人类意义，代表着我们中华民族对人类文明做
出的独特贡献。每一个国家每一个族群的文化，共同构成了人类文明的丰富性、多样性。正如联合国《保
护和促进文化表现形式多样性公约》所指出的：文化多样性是人类社会的一项基本特性，它使人类有了更
多的选择，得以提高自己的能力和形成价值观，并因此成为各社区、各民族、各国可持续发展的一股主要
推动力。我国3个成功申遗的项目中，包括我们和友邻国家联合申报的项目，这是非遗在世界范围促进文
明交流互鉴的极好佐证。在国际交往中，常常互赠礼品，以表达美好祝愿和深厚友情。陶瓷、雕漆、景泰
蓝、苏绣、湘绣等非遗工艺品，长期以来一直被作为“国礼”，彰显了我国非遗的深厚底蕴和保护传承的
显著成就。
非物质文化遗产已成为当代生活方式的有机组成部分，让我们体验着更具美感的日常。纺染织绣装点
着我们的衣着服饰，丰富多样的烹饪技艺带来了舌尖上的幸福滋味，各种表演艺术展示着我们卓越的才艺
技能……这些文化成果显示着生活的五彩缤纷，惠及全社会。
非遗的创造者同时也成为非遗的享用者。蓬勃开展的非遗保护传承实践，铺展开一幅生动的时代画卷。
（摘编自刘魁立《保护好、传承好、利用好非物质文化遗产》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 迎春的奶妈偷了“累金凤”，迎春并没有声张，这是因为迎春作为贾府的二小姐，性格大度，宽容下人。
B. “花丝镶嵌”在某种程度上成为考察一个朝代是否国力强盛的“晴雨表”，所以在富庶的盛世才会大量
产生。
C. “花丝镶嵌”无论在古代社会还是现代社会，都融入了百姓的日常生活，经历千年风雨，依旧于世间绽
放。
D. 保护好、传承好、利用好非物质文化遗产，能够展现中华文化的独特魅力，也能为人类文明的多样性做
出贡献。
2. 根据材料二的内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 从中央到地方各级政府公布的非遗代表性传承人总数来看，当代的非遗保护传承充分彰显了人民的力量。
B. 非遗保护活动在各地蓬勃开展，保护体系日益完善，制度健全，取决于文旅部规划和实施的一系列举措。
C. 我们虽拥有总数居世界第一的非遗项目，但如果不将非遗文化内化为价值观，民族可持续发展的推动力
就无法形成。
D. 纺染织绣装点衣着服饰，烹饪技艺带来舌尖美味，表演艺术展示才艺技能……证明了生活的五彩缤纷源
于非遗的传承。
3. 下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一中《红楼梦》的情节引出了“累丝金凤”不是一件寻常首饰的事实，增加了论述性文字的可读性。
B. 材料二开宗明义，然后围绕保护好、传承好、利用好非物质文化遗产来展开论述，论证思路清晰。
C. 材料二第五段运用引用论证、举例论证，增强了观点表述的权威性和可信度，使论证充分有力。
D. 两则材料都提到我国选用非遗工艺品作为“国礼”，旨在论证礼节的重要性，也凸显了我国非遗传承的
成就。
4. 材料一、材料二都提到了工匠精神，请结合“花丝镶嵌”这一工艺的流传过程，概括并简要分析其中所
体现的“工匠精神”。
5. 材料二最后一段谈到“非遗的创造者同时也成为非遗的享用者”，请结合材料谈谈你对这句话的认识。
【答案】1. D 2. A
3. D 4. ① 精益求精(或：追求极致)。宋代花丝镶嵌作品，主要以精细化的小件首饰为主，甚至以细若毛
发的金丝，编成繁复的造型，再加以镶嵌装饰。
② 不断创新。元代在原有工艺基础上，进一步发展手工捶操工艺，做出镂雕纹饰，器物的轮廓与棱角更为
明显。(或：当代国礼——花丝工艺“繁花”手包，以细密的金丝勾勒出盛开的北京市花月季，是花丝镶
嵌在当代造型艺术上的创新。)
5. （1）大批非遗传承人以及社会广泛参与非遗保护工作的人群，大力推动了非遗在当代生活中的创造性
转化和创新性发展。(或：作为历史创造者的人民，已经广泛参与到非遗保护传承的工作中，可以视为非
遗的创造者。)
（2）创造者也享用到了五彩缤纷的非遗成果：
①(经济上)繁荣市场经济、促进文旅融合、帮助农村脱贫致富，增加了居民收入。
②(文化上)促进情感交融，增强文化自信，有助于在世界范围促进文明交流互鉴。
③(生活上)走进人们的日常生活，成为当代生活方式的有机组成部分，让百姓体验着更具美感的日常。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
A. 迎春“性格大度，宽容下人”错，因为迎春懦弱。
B.“……所以在富庶的盛世才会大量产生”因果倒置。依据“‘花丝镶嵌’的作品材料昂贵、费工费时，
是古代贵族追求极致奢华的产物，只有在富庶的盛世才会大量产生，因而某种程度上也是考察一个朝代是
否国力强盛的‘晴雨表’”可知，大量产生花丝镶嵌是原因，国力强盛的“晴雨表”是结果。
C.“都融入了百姓的日常生活”错。依据“‘花丝镶嵌’的作品材料昂贵、费工费时，是古代贵族追求极
致奢华的产物”可知，古代社会是贵族才能拥有的东西。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
B.“取决于文旅部规划和实施的一系列举措”以偏概全，原文“一大批各门类非遗代表性传承人以及各地
广大传承人群，组成了保护传承大军”“非遗保护传承成为当代社会生活、文化建设的一大亮点”可知，
非遗活动的蓬勃开展不仅与文旅部有关，还与非遗传承人以及整个社会的参与有关。
C.“如果不将非遗文化内化为价值观……”偷换概念，原文是“文化多样性 使人类有了更多的选择，⋯⋯
得以提高自己的能力和形成价值观”；“民族可持续发展的推动力就无法形成”表述绝对化，原文是“并
因此成为各社区、各民族、各国可持续发展的一股主要推动力”。
D.“证明了生活的五彩缤纷源于非遗的传承”曲解文意，原文是“这些文化成果显示着生活的五彩缤纷，
惠及全社会”可知，生活的五彩缤纷并非单纯来源于非遗，但显示着生活的五彩缤纷。
故选A。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
D.“旨在论证礼节的重要性”错，此例是为了彰显我国非遗的深厚底蕴和保护传承的显著成就。
故选D。
【4题详解】
本题考查学生根据文本信息 、内容进行判断、推理的能力。
由原文“宋代花丝镶嵌作品，主要以精细化的小件首饰为主。比如洛阳邙山宋代壁画墓中出土的金丝编饰，
即以细若毛发的金丝，编成四瓣云朵型，内有枝蔓蜿蜒的金丝卷草纹，中心镶嵌水晶、绿松石等，同样的
云朵与卷草，却收敛了雍容，多了几许秀气”可知，精益求精(或：追求极致)。宋代花丝镶嵌作品，主要
以精细化的小件首饰为主，甚至以细若毛发的金丝，编成繁复的造型，再加以镶嵌装饰。
由原文“从元代开始，花丝工艺进入‘宫廷艺术’时期。纵横欧亚大陆的‘黄金家族’，招揽全国工匠为
皇室服务，在原有錾刻、剔地、镂空等工艺外，还进一步发展手工捶揲工艺，做出镂雕纹饰，器物的轮廓
与棱角更为明显”“经过改良的花丝，撑起手包玲珑的筋骨，而细密的金丝经过巧妙掐填织编，铺陈在手
包表面，并在底端勾勒出盛开的北京市花月季。代表中国传统金银细工‘极致’的花丝镶嵌，经历千年风
雨，再次于世间繁华绽放”可知，不断创新。元代在原有工艺基础上，进一步发展手工捶操工艺，做出镂
雕纹饰，器物的轮廓与棱角更为明显。(或：当代国礼——花丝工艺“繁花”手包，以细密的金丝勾勒出
盛开的北京市花月季，是花丝镶嵌在当代造型艺术上的创新。)
【5题详解】
本题考查学生探究文本问题，提出见解的能力。
由原文“非遗保护传承的进程，始终响彻着作为历史创造者的人民的颂歌”“一大批各门类非遗代表性传
承人以及各地广大传承人群，组成了保护传承大军，……从中央到地方各级政府公布的非遗代表性传承人
总数已达 9 万余名，其中国家级非遗代表性传承人 3000 余名”可知，大批非遗传承人以及社会广泛参与非
遗保护工作的人群，大力推动了非遗在当代生活中的创造性转化和创新性发展。(或：作为历史创造者的
人民，已经广泛参与到非遗保护传承的工作中，可以视为非遗的创造者。)
由原文“非遗的创造者同时也成为非遗的享用者”“非遗在繁荣市场经济、促进文旅融合、助力脱贫攻坚
和乡村振兴等方面，也发挥了很大作用。在民族村寨，很多地方以‘合作社+农户’的方式组织群众，通
过制作具有民族特色的手工艺品脱贫致富，增加了居民收入，更增强了群众的文化自信”可知，(经济上)
繁荣市场经济、促进文旅融合、帮助农村脱贫致富，增加了居民收入；原文“非遗既是中华优秀传统文化
的组成部分，同时也具有全人类意义，代表着我们中华民族对人类文明做出的独特贡献”“在国际交往中，
摘要：

2024年沈阳市高中三年级教学质量监测（一）语文命题：沈阳市第二中学胡睿沈阳市第20中学吴晓艳沈阳市同泽女中陈奇审题：沈阳市教育研究院阮晓丰注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.选择题必须使用2B铅笔填涂。非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿上、试题卷上答题无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：《红楼梦》第七十三回有这样一个情节：贾府二小姐迎春的奶妈偷了她一支...

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