内蒙古赤峰二中2023-2024学年高三上学期第三次月考语文答案

2025-05-09 0 0 19.06KB 3 页 10玖币

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参考答案

1. A

2. C

3. B

4. D

5. A

6 ① 通过科学的方法深入研究，充分了解树懒的习性和特点。

② 通过设立保护区或发表科普文章，让大众真正了解树懒。

③ 引导大众改变固有观念，重新认识树懒。

7.D “用筒瓦蒸出的米饭”是作者的一种猜测和想象，并非现实。

8.(1)鸽子在瓦的上空旋飞但不会分散，隐喻人们对家园的依恋和精神认同。

(2)鸽子自在飞翔，隐喻人们在家园故土上自由自在的生活和愉悦的心情。

(3)鸽子不厌其烦地重复着相同的动作，隐喻人们对家园的热爱和坚守。

(4)鸽子出发后仍然回归，隐喻回归家园是人们必然的选择。

9.(1)瓦在等待主人的归来，承载了一份浓郁的乡情与乡愁。

(2)瓦在等待老屋重新整修，表达作者对淳朴人性和纯真情感的呼唤与期盼。

(3)以此为结尾留下想象空间，引发读者对老屋未来命运的思考。

评分参考；每点 2 分，答出 3 点给 6 分。第(1)(2)点中“瓦”等待的具体内容各 1 分，表达的思想感

情或文化内涵各 1 分。第(3)点“留下想象空间”1 分，“引发读者对老屋未来命运的思考”1 分，

原则上只要联系文本分析或概括的，不给 0 分。脱离文本或空白卷给 0 分。

补充细则：①第(1)点等待部分：“等待游子归来”给分。

内涵部分：写出与“乡情”相关的情感可给分。

第(2)点等待部分：“等待部着能焕发新生”“以新的形式出现在大众面的”等给分。

内涵部分：写出具体内涵，知对懂感恩、济危扶图精神的呼唤等可酌情给分。

10.(3 分) BEH(原句标点:故秦之盛也，繁法严刑而天下震:及其衰也，百姓怨而海内叛矣。)

11.(3 分)D(A.周到/合，迎合 B.统一/把……看作一样C.最终/士兵 D.借鉴/老师)

12.(3 分)D(不重用人才错。)

13.(1》(5 分)筹划

国家大事的人，常考虑

艰难危险的一面，而忽略素常容易的一面

，防范随

时会出现的可怕事件，而遗漏

不足疑虑的事件。(“虑”“图”“遗”，所字结构)

(2)(5 分)即使

非常愚笨不贤良

足够使国家灭亡的，但是上天最终不忍心立即

使其国家灭亡。

这才是思虑得深远

呀!(“虽”“不肖”“遽”“亡”，判断句式)

参考译文:

材料一:筹划国家大事的人，常考虑艰难危险的一面，而忽略素常容易的一面，防范随时会出

现的可怕事件，而遗漏不足疑虑的事件。然而，灾祸常常在疏忽之际发生，变乱常常在不加疑虑

的事上突起。难道是考虑得不周到吗?大凡智力所能考虑到的，都是人事发展理应出现的情况，

超出智谋和力量所能而人不能达到的范围，那是天道的安排呀!

秦始皇剿灭诸侯，统一天下后，认为周朝的灭亡在于诸侯的强大;于是改封建制为郡县制，当

时认为这样一来就会根除战争动乱，天子的尊位可以代代安享，却不知汉高祖在乡野间崛起，最

终颠覆了秦朝的江山。汉王室鉴于秦朝的孤立无辅，大肆分封兄弟、子侄为诸候，自以为凭着同

胞骨肉的亲情，可以共辅江山，不生变乱，然而吴王刘濞等七国还是萌生了弑君篡位的阴谋野

心。汉武帝、汉宣帝之后，逐渐分割诸侯王的土地，削弱他们的势力，这样便以为平安无事了，

没想到外戚王莽最终夺取了汉家的皇位。光武帝刘秀借鉴了西汉(哀、平》的教训，曹魏借鉴了

东汉的教训，西晋借鉴了曹魏的教训，各自借鉴其前代的教训而进行防备。可他们灭亡的根由，

都在防备的范围之外。唐太宗听传言说:将有带“武”字的人杀戮，唐室子孙便将可疑之人找出

来统统杀掉，可武则天每天侍奉在他身边，却怎么也没想到她。宋太祖看到五代的节度可以制伏

君王，便收回节度使的兵权，使其力量削弱，容易对付，哪料想子孙后代竟在敌国的困扰下逐步

衰亡。

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参考答案1.A2.C3.B4.D5.A6①通过科学的方法深入研究，充分了解树懒的习性和特点。②通过设立保护区或发表科普文章，让大众真正了解树懒。③引导大众改变固有观念，重新认识树懒。7.D“用筒瓦蒸出的米饭”是作者的一种猜测和想象，并非现实。8.(1)鸽子在瓦的上空旋飞但不会分散，隐喻人们对家园的依恋和精神认同。(2)鸽子自在飞翔，隐喻人们在家园故土上自由自在的生活和愉悦的心情。(3)鸽子不厌其烦地重复着相同的动作，隐喻人们对家园的热爱和坚守。(4)鸽子出发后仍然回归，隐喻回归家园是人们必然的选择。9.(1)瓦在等待主人的归来，承载了一份浓郁的乡情与乡愁。(2)瓦在等待老屋重新整修，表达作者对...

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