江西省全南中学2024届高三上学期11月期中考试语文

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全南中学 2023-2024 学年第一学期高中学段期中考试
三年级语文
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，17 分）
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：
党的十八大以来，党中央高度重视发展数字经济，将其上升为国家战略。党的十九届五中全
会提出，发展数字经济，推进数字产业化和产业数字化，推动数字经济和实体经济深度融合，打
造具有国际竞争力的数字产业集群。我们出台了《网络强国战略实施纲要》《数字经济发展战略
纲要》，从国家层面部署推动数字经济发展。这些年来，我国数字经济发展较快、成就显著。根
据2021 全球数字经济大会的数据，我国数字经济规模已经连续多年位居世界第二。特别是新冠肺
炎疫情爆发以来，数字技术、数字经济在支持抗击新冠肺炎疫情、恢复生产生活方面发挥了重要
作用。
同世界数字经济大国、强国相比，我国数字经济大而不强、快而不优。还要看到，我国数字
经济在快速发展中也出现了一些不健康、不规范的苗头和趋势，这些问题不仅影响数字经济健康
发展，而且违反法律法规、对国家经济金融安全构成威胁，必须坚决纠正和治理。
综合判断，发展数字经济意义重大，是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。
一是数字经济健康发展，有利于推动构建新发展格局。数字技术、数字经济可以推动各类资源要
素快捷流动、各类市场主体加速融合，帮助市场主体重构组织模式，实现跨界发展，打破时空限
制，延伸产业链条，畅通国内外经济循环。二是数字经济健康发展，有利于推动建设现代化经济
体系。数字经济具有高创新性、强渗透性、广覆盖性，不仅是新的经济增长点，而且是改造提升
传统产业的支点，可以成为构建现代化经济体系的重要引擎。三是数字经济健康发展，有利于推
动构筑国家竞争新优势。当今时代，数字技术、数字经济是世界科技革命和产业变革的先机，是
新一轮国际竞争重点领域，我们一定要抓住先机、抢占未来发展制高点。
（摘编自习近平《不断做强做优做大我国数字经济》）
材料二：
根据《“十四五”数字经济发展规划》，数字经济是继农业经济、工业经济之后的主要经济
形态，是以数据资源为关键要素，以现代信息网络为主要载体，以信息通信技术融合应用、全要
素数字化转型为重要推动力，促进公平与效率更加统一的新经济形态。数字经济总体上是一个涵
义相对宽泛的概念，从不同的视角出发，内涵边界有所不同。
数字经济包括数字产业化和产业数字化两方面，通过数字产业化，关键技术和核心产业能够
不断把消费、生产、服务过程中所创造的数据变成生产要素，从而提供新服务、新应用；通过产
业数字化，推动传统企业、重点产业数字化转型，实现农业数字化和制造业智能化升级，以及生
产性、生活性服务业网络化普及，从而持续利用数字技术改造并赋能三次产业。
数字经济包括数据和数字技术两个关键要素，数据自古有之，在互联网出现后，因为数码化
而记录、积累成为可供计算机快速提取、分析的大数据。近几年来，大数据被广泛地运用于人类
社会生产、生活和社会治理，成为并列于资本、劳动和自然资源的新要素，这一新要素的出现，
对世界政治、经济、文化的影响很大，值得社会各界认真研究。数据要素具备低边际成本、无损
耗、易复制等特点，是数字经济深化发展的引擎；数字技术具备迭代快、扩散快、渗透性强等特
点，两者通过加快创新的供给和扩散，优化生产函数中的要素配置，提高生产过程中的技术效率，
降低交易成本，从而提高产业竞争优势。
数字产业属于换道超车型产业，新结构经济学根据一个产业和世界前沿的差距、是否符合比
较优势以及新技术新产品研发周期的长短等，将实体经济体的产业分为五种类型；追赶型、领先
型、转进型、换道超车型以及战略型。其中换道超车型产业的特征是：产品、技术研发周期特别
短，通常6~18 个月就有新一代技术投入应用，研发的关键投入是人力资本，数字产业符合这些
条件，是典型的换道超车型产业。
数字经济是中国经济在第四次工业革命中实现换道超车的宝贵机遇，对实现高质量发展和中
华民族伟大复兴具有非常重要的战略意义。2020 年，我国数字经济核心产业增加值占国内生产总
值（GDP）的7.8%，数字经济为经济发展提供了强大动力。加快产业数字化转型，可帮助我国数
字经济的 GDP 占比赶超世界先进水平，以制造业为内核的实体经济也会实现提质增效发展。
上述五种类型产业与数字经济的结合应用都具有重要意义。比如，汽车业是一个标准的追赶
型产业，但汽车与数字技术结合后带来的无人驾驶等新技术，以及汽车业向服务业延伸，都为中
国汽车业的追赶带来机遇。
此外，在以大数据、人工智能、互联网应用为代表的新技术、新产业方面，中国不仅与发达
国家站在同一起跑线上，而且在数据资源、人力资本和市场体量方面具备一定的比较优势。一是
数据优势。大数据是新的生产要素，被称为“21 世纪的石油”。中国有超过 10 亿网民，产生了
海量数据资源。二是人才优势。中国是人力资源大国，创新型人才绝对数量高，在研发上有人才
优势。三是市场优势。中国不仅是数据大国、人口大国，也是市场大国、应用场景大国，这些优
势结合起来为我国数字经济发展提供了广阔前景。
（摘编自人民日报《推动数字经济健康发展》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．发展数字经济，推进数字产业化和产业数字化，推动数字经济和实体经济深度融合，打造
有国际竞争力的数字产业集群，属于国家战略。
B．我们出台的《网络强国战略实施纲要》《数字经济发展战略纲要》，从国家层面部署推动
数字经济发展，有助于我国数字经济的快速发展。
C．我国数字经济发展过快导致出现一些不健康、不规范的苗头和趋势，这不仅影响数字经济
健康发展，而且威胁国家经济金融安全。
D．从不同的视角解读，数字经济内涵边界有所不同。作为继农业经济、工业经济之后的一种
新型的经济形态，其概念涵义相对宽泛。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）
A．有关制造业的工艺流程伴随着互联网产生，成为可供计算机快速提取、分析的大数据。
B．大数据是并列于资本、劳动和自然资源的新的生产要素，被称为“21 世纪的石油”。
C．换道超车型产业作为实体经济体的五种类型之一，其产品、技术研发周期特别短。
D．与发达国家相比，中国在数据资源、人力资本和市场体量方面具备一定的优势。
3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）
A．现在每年的各种网络犯罪和攻击，给全球经济造成的损失高达 4000 亿美元以上。
B．大数据技术专业属于交叉学科，以统计学、数学、计算机为三大支撑性学科。
C．汽车与数字技术结合后带来的无人驾驶等新技术，都为中国汽车业的追赶带来机遇。
D．中国有超过 10 亿网民，产生了海量数据资源。
4．材料一说“数字经济健康发展，有利于推动构建新发展格局”，请结合材料二，对这一观点加
以分析。
5．如何做大做强我国数字经济？请结合材料谈谈你的看法。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，18分）
阅读下面的文字，完成 6～9题。
摘要：

全南中学2023-2024学年第一学期高中学段期中考试三年级语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：党的十八大以来，党中央高度重视发展数字经济，将其上升为国家战略。党的十九届五中全会提出，发展数字经济，推进数字产业化和产业数字化，推动数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群。我们出台了《网络强国战略实施纲要》《数字经济发展战略纲要》，从国家层面部署推动数字经济发展。这些年来，我国数字经济发展较快、成就显著。根据2021全球数字经济大会的数据，我国数字经济规模已经连续多年位居世界第二。特别是新冠肺炎疫情爆发以...

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