2017年高考历史试卷（新课标Ⅰ）（解析卷）

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2017 年全国统一高考历史试卷（新课标Ⅰ）
参考答案与试题解析
　
一、选择题：本题共 12 小题，每小题 4分．在每小题给出第四个选项中，只有
一项是符合题目要求的．
1．（4分）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南
淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟
（今北京）．分封（　　）
A．推动了文化的交流与文化认同
B．强化了君主专制权力
C．实现了王室对地方的直接控制
D．确立了贵族世袭特权
【考点】12：西周的分封制．菁优网版权所有
【分析】本题主要考查西周分封制的内容和影响，要求学生从材料中受封对象
与周王之间的关系来分析。
【解答】A．题目的引导语是“分封”，而不是“材料反映了、说明了、体现
了”由此可知，这个题目中的材料只是引出考察的对象分封，及其的作用，
结合分封制的内容，我们可知，分封制加强了西周王朝对地方的控制，形成
了众星捧月的政治格局，也强化了周边地区对西周的文化认同，促进了各地
区的文化交流。
B．分封制主要是地方官制，不可能加强君主专制的权力，另外，西周时期，没
有形成专制主义中央集权制度，君主专制权力在当时不是非常突出，西周主
要强调以德治国。
C．结合所学知识，我们知道分封制地方诸侯国有很强的独立性，西周王朝就是
不能够直接操控地方，所以实行分封，选项表述是错误的。
D．分封制的实施，确实是体现了世袭的贵族特权，但不能说明，贵族的世袭
特权是由分封制确立的，在西周之前，世袭贵族就拥有特权。
故选：A。
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【点评】本题材料简单，但选项角度比较特殊，要求学生结合分封制与宗法制
的相关知识来联合分析，同时要结合西周刚刚建立对地方控制有限这一现实
来分析和理解材料。
　
2．（4分）读表：
皇帝纪年 公元纪年 郡级政区
汉高帝十二年前195 年15 郡
汉文帝十六年前164 年24 郡
汉景帝中六年前144 年68 郡、国
汉武帝元封五年前106 年108 郡、国
表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知（　　）
A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化
B．中央行政体制进行了调整
C．朝廷解决边患的条件更加成熟
D．王国控制的区域日益扩大
【考点】1J：从汉至元政治制度的演变．菁优网版权所有
【分析】本题主要考查中国古代汉朝政治制度的基本，侧重考查汉朝的地方官
制演变的基本情况，要求学生结合汉初郡国并行制的知识来分析。
【解答】A．从材料可知，郡国的数量不断增多，结合所学知识，这应该是汉朝
削弱封国设置郡县的结果，汉武帝推行推恩令，使诸侯国的面积越来越小，
诸侯国的实力也越来越小，对中央集权的威胁日益削弱，中央与地方权力之
间的矛盾逐渐缓和。
B．材料反应的是地方郡国并行制，不是中央官制。
C．结合汉武帝时期的时代特征可知，当时匈奴对边境的威胁越来越严重，汉武
帝通过推恩令缓解了内部王国威胁中央集权的问题，国家综合国力明显上升，
有利于解决对外抵御匈奴侵略的问题。
D．结合所学知识可知，汉朝汉景帝时期就开始削弱藩国，地方王国控制的区
域只可能越来越小，不会越来越大。
故选：C。
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【点评】回答本题的关键是要理解汉武帝时期的政治环境，汉武帝时期，面临
着北方少数民族匈奴的威胁，内部王国问题的困扰，土地兼并日益严重，等
问题，汉武帝通过推恩令缓和了内部的诸侯国威胁，加强了中央集权，这就
为对外打击匈奴创造了良好的内部环境。
　
3．（4分）读表：
记述 出处
“秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败
绩。”
《旧唐书•高祖本纪》
“薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利
而旋。”
《旧唐书•太宗本纪》
“秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将领）
及薛举战于泾州，败绩。”
《新唐书•高祖本纪》
“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。
七月，太宗有疾，诸将为举所败。”
《新唐书•太宗本纪》
表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事
实是（　　）
A．皇帝李世民与薛举战于泾州 B．刘文静是战役中唐军的主帅
C．唐军与薛举在泾州作战失败 D．李世民患病导致了战役失败
【考点】V4：唐太宗的历史功绩；Y1：历史与历史学．菁优网版权所有
【分析】本题考查历史与历史学。解题的关键是对题干表格的解读与分析，得
出四则材料的共同点。
【解答】依据题干表格内容可知，四则材料都提到唐军与薛举在泾州作战失败，
因此能够被认定的历史事实是唐军与薛举在泾州作战失败，故 C项正确。
ABD 三项不全面，应排除。
故选：C。
【点评】本题以表格形式考查对历史与历史学相关知识的把握，考查学生准确
解读表格、分析理解的能力。
第3页 | 共20 页
　
4．（4分）明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得
使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。
这一变化反映了（　　）
A．君主专制统治逐渐加强 B．经济发展冲击等级秩序
C．市民兴起瓦解传统伦理D．低级官员易染奢靡风气
【考点】2P：明清时期的商业发展．菁优网版权所有
【分析】本题考查明清时期商业的发展。需要掌握明清时期商业发展对等级秩
序的影响。解题的关键是对题干材料的解读与分析，结合明清时期商业发展
对等级秩序的影响解答即可。
【解答】依据题干材料可知，明前中期，朝廷严格规定官员不得使用玉制器皿
等，旨在维护专制权威和等级秩序，但是到明后期，连低级官员乃至普通人
家也都使用玉制器皿，说明等级秩序受到冲击，结合所学可知，明清时期商
品经济发展，冲击等级秩序，故 B项正确。
ACD 三项均不符合题意，应排除。
故选：B。
【点评】本题考查明清时期商业的发展。考查对明清时期商业发展对等级秩序
的影响的把握，考查学生准确解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题
的能力。
　
5．（4分）开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通
商口岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达 1两以上，比洋煤进口
税多 20 余倍。李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减 1钱。这一举措（
）
A．增强了洋务派兴办矿业的信心
B．加强了对开平煤矿的管理
C．摆脱了列强对煤矿业的控制
D．保证了煤矿业稳健发展
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摘要：

2017年全国统一高考历史试卷（新课标Ⅰ）参考答案与试题解析　一、选择题：本题共12小题，每小题4分．在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（4分）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）．分封（　　）A．推动了文化的交流与文化认同B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制D．确立了贵族世袭特权【考点】12：西周的分封制．菁优网版权所有【分析】本题主要考查西周分封制的内容和影响，要求学生从材料中受封对象与周王之间的关系来分析。【解答】A．题目的引导语是“分封”，而不是“材料...

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