2019年高考生物试卷（北京）（解析卷）

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2019 年北京市高考生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题：本部分共 5小题，每小题 6分，共 30 分。在每小题列出的四个选项中，选出

最符合题目要求的一项。

1．（6分）玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图象如图。

对此图象的观察与分析，错误的是（　　）

A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范

B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁

C．在图象中可观察到处于分裂期前期的细胞

D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同

【分析】1、洋葱根尖的培养在上实验课之前的 3﹣4天，取洋葱一个，放在广口瓶上。

瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面。把这个装置放在温暖的地方培养。待

根长约 5cm，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。

2、装片的制作

制作流程为：解离﹣漂洗﹣染色﹣制片

1）解离：上午 10 时至下午 2时，剪去洋葱根尖 2﹣3mm，立即放入盛入有盐酸和酒精

混合液（1：1）的玻璃皿中，在温室下解离。目的：用药液使组织中的细胞相互分离开

来。

2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。目的：洗去药

液，防止解离过度。

3）染色：把根尖放进盛有质量浓度为 0.01g/ml 或0.02g/ml 的龙胆紫溶液（或醋酸洋红

液）的玻璃皿中染色。目的：染料能使染色体着色。

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4）制片：用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖

能碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻的按压载玻片。目

的：使细胞分散开来，有利于观察。

5）观察：

a、低倍镜观察：找到分生区细胞，其特点是细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在

分裂；

b、高倍镜观察：在低倍镜观察的基础上换高倍镜，直到看清细胞的物象为止；

c、仔细观察：先到中期，再找其余各期，注意染色体的特点。

d、移动观察：慢慢移动装片，完整地观察各个时期（如果自制装片效果不太理想，可

以观察洋葱根尖固定装片）。

【解答】解：A、显微镜的操作是先低倍镜观察清楚物像，然后把物像移到视野中央，

换成高倍镜观察，A正确；

B、箭头所示的细胞处于有丝分裂后期，没有细胞核，B错误；

C、图中可观察到处于分裂期前期的细胞，C正确；

D、由于细胞不同结构成分与龙胆紫或醋酸洋红染料结合能力不同，故能将染色体染成

深色，D正确。

故选：B。

【点评】本题结合显微镜中观察到的视野图，考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试

题，需要考生注意的细节较多，如实验步骤、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂

的作用、实验操作步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

2．（6分）为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运

动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发

现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5 倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩

短了约40%．根据该研究结果可得出（　　）

A．有氧运动不利于海马脑区的发育

B．规律且适量的运动促进学习记忆

C．有氧运动会减少神经元间的联系

D．不运动利于海马脑区神经元兴奋

【分析】大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记

忆和思维等方面的高级功能。语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级

功能（在言语区）。大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S

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区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。

【解答】解：由题意知：运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5 倍，靠学习记忆

找到特定目标的时间缩短了约40%，说明规律且适量的运动促进学习记忆。

故选：B。

【点评】本题主要考查脑的高级功能，意在考查考生从题干中获取有效信息的能力，难

度不大。

3．（6分）筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分

解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见

下表。

菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C

细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2

细菌Ⅱ 8.1 13.0 1.6

有关本实验的叙述，错误的是（　　）

A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质

B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布

C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外

D．H/C 值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异

【分析】1、培养基的营养构成

①各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐； ②不同培养

基还要满足不同微生物对 pH、特殊营养物质以及氧气的要求。

2、据图分析：图示接种方法为稀释涂布平板法，菌种Ⅰ分解淀粉的能力更强。

【解答】解：A、筛选淀粉分解菌的培养基中，除淀粉提供碳源外，还需要氮源、水、

无机盐等营养物质，A正确；

B、筛选分离淀粉分解菌时需要将菌液进行一定程度的稀释才能涂布培养，B正确；

C、据图分析可知，两个菌落均产生了透明圈，说明两种细菌均能将淀粉酶分泌至细胞

外，C错误；

D、据表分析可知，H/C 值越大，分解淀粉能力越强，该值的大小反映了两种细菌分解

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摘要：

2019年北京市高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本部分共5小题，每小题6分，共30分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1．（6分）玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图象如图。对此图象的观察与分析，错误的是（　　）A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图象中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同【分析】1、洋葱根尖的培养在上实验课之前的3﹣4天，取洋葱一个，放在广口瓶上。瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面。把这个装置放在温暖的地方培养。待根长约5cm，取生...

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