1 我们班四岁了第1课时人教（新版）

2025-05-06 0 0 29KB 4 页 10玖币

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统编小学道德与法治四年级•上册

第一单元《与班级共成长》

1《我们班四岁了》第一课时

教材分析

《我们班四岁了》是四年级上册第一单元《与班级共成长》的第一课。本课主

要有三部分内容。第一部分“我们班的成长足迹”，主要回顾班级的成长历程

回忆班级中发生的有趣或难忘的事。第二部分“我们班很棒”，主要寻找班级

的优点和问题，并想想金点子让班级更棒。第三部分“班徽设计大赛”，主要

学习如何结合班级实际，设计一个主题明确、简洁美观的班徽。

第一课时主要梳理成长历程，分享难忘回忆，并从中找到班级优点。教材选

取了 “班级诞生”和“建立中队”两个小学阶段较为关键的节点，带领学生

从一年级入学开始回忆, 逐步唤醒他们对班级成长历程的记忆，这是教材的

“明线”。教材还关注了学生个体的独特成长感受，以分享难忘故事为载体，

让学生通过回忆三年中开心、有趣、难过等事情, 再次感受到在班级中成长的快

乐和温暖。在学生重温难忘故事的过程中，巧妙地将班级的优点融入其中，作

为一条“暗线”呈现，激发学生为班级自豪的情感。

学情分析

四年级是学生在小学阶段的一个关键期。在这个阶段，学生的自我意识开始

觉醒，既渴望独立，又希望有集体的归属感。虽然他们在班级中生活、学习了

三年，但对自己与班级之间的联系没有深刻的认识，对班级在自己的成长路

上所起的作用比较模糊。班级已经

成立三年，凝聚力有些涣散，学生的集体荣誉感也在减弱，亟需通过回望班级

的成长足迹, 唤醒美好的回忆，发现班级的优点，激发对班级的热爱之情。

教学目标

1. 以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自

己的成长纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。

2. 举办分享会，交流春秋游、运动会、综合实践周等活动，分享班级生活中

的难忘故事，发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。

教学重点：

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摘要：

统编小学道德与法治四年级•上册第一单元《与班级共成长》1《我们班四岁了》第一课时教材分析《我们班四岁了》是四年级上册第一单元《与班级共成长》的第一课。本课主要有三部分内容。第一部分“我们班的成长足迹”，主要回顾班级的成长历程回忆班级中发生的有趣或难忘的事。第二部分“我们班很棒”，主要寻找班级的优点和问题，并想想金点子让班级更棒。第三部分“班徽设计大赛”，主要学习如何结合班级实际，设计一个主题明确、简洁美观的班徽。第一课时主要梳理成长历程，分享难忘回忆，并从中找到班级优点。教材选取了“班级诞生”和“建立中队”两个小学阶段较为关键的节点，带领学生从一年级入学开始回忆,逐步唤醒他们对班级成长历程的记...

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