10爱心的传递者第二课时教案

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部编版道德与法治三年级爱心的传递者第二课时教学设计

课题爱心的传递者第二课时单元第三单元学科道德与法治年级三年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：培养乐于助人、善于助人的价值观。

2、能力目标：能够换位思考，了解他人的需要，维护他人的自尊。

3、知识目标：学会用正确的方式帮助他人，善于帮助他人。

重点学会用正确的方式帮助他人，善于帮助他人。

难点学会用正确的方式帮助他人，善于帮助他人。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课 1、播放视频：《留一盏灯，小善举，大温暖》

2、图片展示生活中的善举。

3、导入语：生活中处处有善举。

视频导入。

讲授新课 1、有的帮助让人心感温暖、心生感激：

（1）七旬老人公交车上手写感谢信，感谢公交

“喊话”好司机

（2）乐于助人收获锦旗。

2、但，有的帮助则让人难以接受，让人心生气

愤：

（1）情境一：嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮

你吧！

（2）情境二：瞧你走路真费劲儿，我看着就难

受，我去帮你买饭吧！

3、小讨论：

（1）为什么这两位同学“好心没好报”，乐于

助人但是别人却不愿意接受呢？

（2）你认为在以上两个情境中，要帮助他人，

正确的做法是什么？请演一演。

4、小提示：我们在关心和帮助他人的时候要以平

等的态度对待需要帮助的人，以友善与热诚的

态度帮助他们，用他们能够接受、乐于接受的

方式帮助他们。

5、重阳节老人遭遇爱心井喷：想一想，如果你是

老年人公寓的老人，你想对志愿者们说些什么

讨论。

体验盲人。

通过被帮助人的

不同反应，告诫

学生要注意掌握

帮助他人的正确

方式，善于助

人。

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摘要：

部编版道德与法治三年级爱心的传递者第二课时教学设计课题爱心的传递者第二课时单元第三单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养乐于助人、善于助人的价值观。2、能力目标：能够换位思考，了解他人的需要，维护他人的自尊。3、知识目标：学会用正确的方式帮助他人，善于帮助他人。重点学会用正确的方式帮助他人，善于帮助他人。难点学会用正确的方式帮助他人，善于帮助他人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：《留一盏灯，小善举，大温暖》2、图片展示生活中的善举。3、导入语：生活中处处有善举。视频导入。讲授新课1、有的帮助让人心感温暖、心生感激：（1）七旬老人公交车上...

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