12低碳生活每一天第一课时教案

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部编版道德与法治四年级上册 12 低碳生活每一天教学设计

课题 12 低碳生活每一天第一课时单元第四单元学科道德与法治年级四年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：树立正确的气候观念。

2、能力目标：能够认识到全球变暖的危害。

3、知识目标：了解全球变暖的危害和原因。

重点了解全球变暖的危害和原因。

难点了解全球变暖的危害和原因。

教学环节教师活动设计意图

导入新课播放视频：全球变暖加剧！联合国：2015 到2019 年为史上最热导入新课。

讲授新课 1、说一说：近几年你有感觉到气候变暖吗？说一说你的体验吧！

2、地球“发烧”了：

（1）最近晚上总是停电，爸爸说是因为天气持续高温，近几年一

道夏天就闹电荒。

（2）因连续 40 摄氏度高温天气，高速路旁的一块广告牌发生了自

燃。

（3）气象台又发布高温橙色预警了。

（4）每年夏天有更多的人因为中暑进了医院。

3、知识窗：2013 年9月联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发

布的报告中指出:观测和研究证明，全球气候在变暖。1880 ~ 2012 年

全球地表平均温度约上升了 0.85C。1979 ~ 2012 年北极海冰面积以每

10 年3.5% ~ 4.1%的速度减少。

4、你知道吗：气候变暖不仅仅是像刚才我们说到的那样，对我们的

生活造成了一些不便。气候变暖还导致了全球范围内气候混乱异

常，加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一

系列的影响和伤害。

5、气候大视野：

（1）全球气候变暖会导致冰山融化。

（2）全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度加剧。

（3）全球气候变暖会导致含平面上升，带来沿海陆地面积缩小等

问题。

6、气候大讨论：你还知道哪些因气候变暖而带来的灾害吗？

7、气候大视野：森林火灾增加、物种消亡、传染性疾病频发

8、脑洞大开：现在很多地方夏天连续几十天都是40℃左右的高温。

了解地球发烧的

症状，从而了解

全球变暖的一些

表现。

正确认识全球变

暖的危害。

设想假如全球变

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摘要：

部编版道德与法治四年级上册12低碳生活每一天教学设计课题12低碳生活每一天第一课时单元第四单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立正确的气候观念。2、能力目标：能够认识到全球变暖的危害。3、知识目标：了解全球变暖的危害和原因。重点了解全球变暖的危害和原因。难点了解全球变暖的危害和原因。教学环节教师活动设计意图导入新课播放视频：全球变暖加剧！联合国：2015到2019年为史上最热导入新课。讲授新课1、说一说：近几年你有感觉到气候变暖吗？说一说你的体验吧！2、地球“发烧”了：（1）最近晚上总是停电，爸爸说是因为天气持续高温，近几年一道夏天就闹电荒。（2）因连续40摄氏度高...

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