15、可亲可敬的家乡人 第一课时 教案
2025-05-06
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人教版道德与法治二年级第十五课《可亲可敬的家乡人》第一课时
教学设计
课题 可亲可敬的家乡人 单元 四 学科 道德与法治 年级 二
学习
目标
【知识与能力目标】了解家乡人，了解身边的人。
【过程与方法目标】通过收集信息，提高与人交往的能力。
【情感态度价值观目标】在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激之情。
重点 了解各行各业家乡人
难点 对家乡人的感激
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放诗歌《回乡偶书》
问：从这首诗歌中，你感受到了什么?
浓浓的乡情把家乡人紧紧地连在了一起。
通过对这首诗歌
的思考，感受乡
情和乡亲。
讲授新课 生活在我身边的人
你注意到了吗？生活中，身边很多人常常带
给我们微笑和温暖。分享一下你们之间的故事
吧！
【我和理发员的故事】
小时候，害怕理发，每次理发店的王阿姨都
会耐心哄我，给我讲故事，吃糖果，我慢慢地就
喜欢上理发了……
听说王阿姨生病了，真希望她快点好起来…
…
【我和邮递员的故事】
爸爸常年在外打工挣钱，不过他心里想着家
人，经常寄东西回来。
我最盼望见到张大伯，他总是给我捎来爸
爸的包裹……
【我和乡亲们的故事】
村民们很勤劳，家家户户住了很多的农作
物。
分享自己和身
边人的故事
让故事带给大家
温暖
摘要：
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人教版道德与法治二年级第十五课《可亲可敬的家乡人》第一课时教学设计课题可亲可敬的家乡人单元四学科道德与法治年级二学习目标【知识与能力目标】了解家乡人，了解身边的人。【过程与方法目标】通过收集信息，提高与人交往的能力。【情感态度价值观目标】在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激之情。重点了解各行各业家乡人难点对家乡人的感激教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放诗歌《回乡偶书》问：从这首诗歌中，你感受到了什么?浓浓的乡情把家乡人紧紧地连在了一起。通过对这首诗歌的思考，感受乡情和乡亲。讲授新课生活在我身边的人你注意到了吗？生活中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖。分享一下你们之间的故事...
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