部编版道德与法治二年级下册《教学计划+教学进度表》

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《道德与法治》二年级下册教学计划

一、学生基本情况

1.本学期，我代二年级 2-4 班道德与法治课程。

2.本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学校生活规则，初

步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习

规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能

很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

4.三个班的孩子还是有些差别，二班的孩子较为活泼顽皮，三班的孩子纪

律意识强一些，四班孩子大部分孩子聪明好学，个别孩子学习意识不够强。因

此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所

有孩子努力学习。

二、教材分析

1．教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生

作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，运用儿童

语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣

味性、可读性与启发性。

2．教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。

这些主题

3．教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放

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摘要：

《道德与法治》二年级下册教学计划一、学生基本情况1.本学期，我代二年级2-4班道德与法治课程。2.本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。4.三个班的孩子还是有些差别，二班的孩子较为活泼顽皮，三班的孩子纪律意识强一些，四班孩子大部分孩子聪明好学，个别孩子学习意识不够强。因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努...

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