人教部编版四年级下册《道德与法治》第6课 有多少浪费本可避免 课课练（含答案）

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第六课 有多少浪费本可避免
学习目标
1、观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害；
2、在生活中懂得节约，避免浪费。
学习重点：在生活中懂得节约，避免浪费
学习难点：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害
学习准备：学生课前查找收集关于浪费方面的资料，做浪费危害调
查
我会做：
一、填空题：
1、（ ）是对劳动者劳动成果的不尊重。
2、（ ）是习惯，更是美德。
3、（ ）是中华民族的传统美德，我们要养（ ）
的好习惯。
4、形成勤俭节约的良好社会风尚，要求（
）。
5、“我”浪费过粮食、（ ）、（ ）、（ ）等。
二、判断题：
1、不爱吃的食物扔掉。（ ）
2、吃不完的饭菜打包带走。（ ）
3、为了面子，点很多菜导致吃不完。（ ）
4、认为稍微浪费一点没关系。（ ）
摘要：

第六课有多少浪费本可避免学习目标1、观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害；2、在生活中懂得节约，避免浪费。学习重点：在生活中懂得节约，避免浪费学习难点：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害学习准备：学生课前查找收集关于浪费方面的资料，做浪费危害调查我会做：一、填空题：1、（）是对劳动者劳动成果的不尊重。2、（）是习惯，更是美德。3、（）是中华民族的传统美德，我们要养（）的好习惯。4、形成勤俭节约的良好社会风尚，要求（）。5、“我”浪费过粮食、（）、（）、（）等。二、判断题：1、不爱吃的食物扔掉。（）2、吃不完的饭菜打包带走。（）3、为了面子，点很多菜导致吃不完。（）4、认为稍微浪费一点...

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