ZfPaed_1_2003_Drewek_Kommentar_zum_Beitrag_von_Heinz_Elmar_Tenorth_D_A

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Drewek, Peter
Kommentar zum Beitrag von Heinz-Elmar Tenorth
Zeitschrift für Pädagogik 49 (2003) 1, S. 86-91
Quellenangabe/ Reference:
Drewek, Peter : Kommentar zum Beitrag von Heinz-Elmar Tenorth - In: Zeitschrift für Pädagogik 49
(2003) 1, S. 86-91 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-40000 - DOI: 10.25656/01:4000
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-opus-40000
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DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Informationszentrum (IZ) Bildung
E-Mail: pedocs@dipf.de
Internet: www.pedocs.de
Jahrgang 49 – Heft 1
Januar/Februar 2003
Inhaltsverzeichnis
Thementeil:
Bildungssystem im Wandel – Zwischen Eigendynamik, Politik und Pädagogik
Jörg-W. Link/Axel Nath/Heinz-Elmar Tenorth
Bildungssystem im Wandel – Zwischen Eigendynamik, Politik und Pädagogik.
Zur Einführung in den Themenschwerpunkt ........................................................... 1
Axel Nath
Bildungswachstum und äußere Schulreform im 19. und 20. Jahrhundert.
Individualisierung der Bildungsentscheidung und Integration der
Schulstruktur ............................................................................................................... 8
Ulrich G. Herrmann
Kommentar zum Beitrag von Axel Nath ..................................................................... 26
Peter Lundgreen
‚Bildungspolitik‘ und ‚Eigendynamik‘ in den Wachstumsschüben
des deutschen Bildungssystems seit dem 19. Jahrhundert ........................................ 34
Hanno Schmitt
Kommentar zum Beitrag von Peter Lundgreen .......................................................... 42
Gerhard Kluchert
Die Entwicklung der Lehrer-Schüler-Interaktion und die
Bildungswachstumsschübe. Zur inneren Schulreform im 20. Jahrhundert ............. 47
Heidemarie Kemnitz
Kommentar zum Beitrag von Gerhard Kluchert ........................................................ 61
Heinz-Elmar Tenorth
Wachstumsschübe des Bildungssystems und Konjunkturen seiner
Thematisierung. Über Kontinuität und Variation pädagogischer Reflexion ........... 69
Peter Drewek
Kommentar zum Beitrag von Heinz-Elmar Tenorth .................................................. 86
Allgemeiner Teil
Rainer Watermann/Petra Stanat/Mareike Kunter/Eckhard Klieme/Jürgen Baumert
Schulrückmeldungen im Rahmen von Schulleistungsuntersuchungen:
Das Disseminationskonzept von PISA-2000 ............................................................... 92
Lilian Fried
Pädagogisches Professionswissen als Form und Medium der Lehrerbildungs-
kommunikation – empirische Suchbewegungen ...................................................... 112
Diskussion
Kai S. Cortina
Der Schulartwechsel in der Sekundarstufe I: Pädagogische Maßnahmen oder
Indikator eines falschen Systems? ................................................................................ 128
Ernst Rösner
Schulartwechsel in der Sekundarstufe I. Eine Erwiderung auf Kai S. Cortina .......... 143
Besprechungen
Hans-Werner Fuchs
Rudolf Tippelt (Hrsg.): Handbuch Bildungsforschung ............................................ 145
Andreas Helmke
Christoph von Burkard/Gerhard Eikenbusch: Praxishandbuch Evaluation
in der Schule ................................................................................................................ 148
Dietrich Benner
Niklas Luhmann: Das Erziehungssystem der Gesellschaft ........................................ 151
Alois Suter
Helmut Heiland: Die Spielpädagogik Friedrich Fröbels ........................................... 155
Dokumentation
Pädagogische Neuerscheinungen ............................................................................... 157
摘要：

Drewek,PeterKommentarzumBeitragvonHeinz-ElmarTenorthZeitschriftfürPädagogik49(2003)1,S.86-91Quellenangabe/Reference:Drewek,Peter:KommentarzumBeitragvonHeinz-ElmarTenorth-In:ZeitschriftfürPädagogik49(2003)1,S.86-91-URN:urn:nbn:de:0111-opus-40000-DOI:10.25656/01:4000https://nbn-resolving.org/urn:nbn:d...

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