ZfPaed_1990_1_Oelkers_Utopie_und_Wirklichkeit
2025-04-14
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Oelkers, Jürgen
Utopie und Wirklichkeit. Ein Essay über Pädagogik und
Erziehungswissenschaft
Zeitschrift für Pädagogik 36 (1990) 1, S. 1-13
Quellenangabe/ Reference:
Oelkers, Jürgen: Utopie und Wirklichkeit. Ein Essay über Pädagogik und Erziehungswissenschaft -
In: Zeitschrift für Pädagogik 36 (1990) 1, S. 1-13 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-140606 - DOI:
10.25656/01:14060
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-140606
https://doi.org/10.25656/01:14060
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E-Mail: pedocs@dipf.de
Internet: www.pedocs.de
Zeitschrift
für
Pädagogik
Jahrgang
36
-
Heft
1
-
Januar
1990
I.
Essay
Jürgen
Oelkers
Utopie
und
Wirklichkeit:
Ein
Essay
über
Pädago¬
gik
und
Erziehungswissenschaft
1
II.
Thema:
Bilanzierung
Heinz-Elmar
Tenorth
Vermessung
der
Erziehungswissenschaft
15
Ludger
Helm/
Heinz-Elmar
Tenorth/
Peter
Hörn/
Edwin
Keiner
Gerd Macke
Jürgen
Baumert/
Peter
Martin
Roeder
Edwin
Keiner/
Jürgen
Schriewer
Autonomie
und
Heteronomie
-
Erziehungswis¬
senschaft
im
historischen
Prozeß
29
Disziplinenformierung
als
Differenzierung
und
Spezialisierung
-
Entwicklung
der
Erziehungswis¬
senschaft
unter
dem
Aspekt
der
Ausbildung
und
Differenzierung
von
Teildisziplinen
51
Forschungsproduktivität
und
ihre
institutionellen
Bedingungen
-
Alltag erziehungswissenschaftli¬
cher
Forschung
73
Fach
oder
Disziplin:
Kommunikationsverhältnisse
der
Erziehungswissenschaft
in
Frankreich
und
Deutschland
99
III.
Diskussion
Elke
Kleinau
Die
„Hochschule
für
das
weibliche Geschlecht"
und
ihre
Auswirkungen
auf
die
Entwicklung
des
höheren
Mädchenschulwesens
in
Hamburg
121
IV.
Besprechungen
Andreas
Flitner
Hans-Ulrich
Musolff
Klaus
Riedel
Klaus
Riedel
Klaus
Riedel
Sebastian
Müller-Rolli
(Hrsg.):
Das
Bildungs¬
wesen
der
Zukunft
139
Alfred
Schäfer:
Aufklärung
und
Verdingli-
chung.
Reflexionen
zum
historisch-systematischen
Problemgehalt
der
Bildungstheorie
142
Jürgen
Diederich:
Didaktisches
Denken.
Eine
Einführung
in
Anspruch
und
Aufgabe,
Möglich¬
keiten
und
Grenzen
der
Allgemeinen
Didak¬
tik
145
Hartmut
Wenzel:
Unterricht
und
Schüleraktivi¬
tät.
Probleme
und
Möglichkeiten
der
Entwicklung
von
Selbststeuerungsfähigkeiten
im
Unter¬
richt
145
Erik
Adam:
Das
Subjekt
in
der
Didaktik.
Ein
Beitrag
zur
kritischen
Reflexion
von
Paradigmen
der
Thematisierung
von
Unterricht 145
IV.
Dokumentation
Pädagogische
Neuerscheinungen
157
II
Contents
I.
Essay
Jürgen
Oelkers
Utopia
and
Reality:
An
Essay
on
Pedagogy
and
the
Science
of
Education
1
II.
Topic:
Science
of
Education
Heinz-Elmar
Tenorth
Surveying
Educational
Science
15
Ludger
Helm/
Heinz-Elmar
Tenorth/
Peter
Hörn/
Edwin
Keiner
Gerd
Macke
Jürgen
Baumert/
Peter
Martin
Roeder
Edwin
Keiner/
Jürgen
Schriewer
Autonomy
and
Heteronomy
-
Educational
Scien¬
ce
in
its
Historical
Process
29
Differentiation
and
Specialization
in
the
Forma¬
tion
of
Disciplines
-
The
Development
of
Subdis-
ciplines
in
Educational
Science
51
Institutional
Frame
Factors
and
Scientific
Produc-
tivity
in
German
University
Departments
of
Edu¬
cation
73
Communication
Patterns
in
Educational
Science
in
France
an
Germany
99
III.
Discussion
Elke
Kleinau
The
Women's
College
(„Hochschule
für
das
weib¬
liche
Geschlecht")
and
its
Impact
on
the
Develop¬
ment
of
Higher
Education
for
Girls
in
the
City
of
Hamburg
121
IV.
Book
Reviews
139
V.
Documentation
New
Books
157
III
摘要：
展开>>
收起<<
Oelkers,JürgenUtopieundWirklichkeit.EinEssayüberPädagogikundErziehungswissenschaftZeitschriftfürPädagogik36(1990)1,S.1-13Quellenangabe/Reference:Oelkers,Jürgen:UtopieundWirklichkeit.EinEssayüberPädagogikundErziehungswissenschaft-In:ZeitschriftfürPädagogik36(1990)1,S.1-13-URN:urn:nbn:de:0111-pedocs-1...
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