ZfPaed_1993_5_Goestemeyer_Paedagogik_nach_der_Moderne

2025-04-14 0 0 1.26MB 18 页 5.8玖币

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Göstemeyer, Karl-Franz

Pädagogik nach der Moderne? Vom kritischen Umgang mit Pluralismus und

Dogmatismus

Zeitschrift für Pädagogik 39 (1993) 5, S. 857-870

Quellenangabe/ Reference:

Göstemeyer, Karl-Franz: Pädagogik nach der Moderne? Vom kritischen Umgang mit Pluralismus und

Dogmatismus - In: Zeitschrift für Pädagogik 39 (1993) 5, S. 857-870 - URN:

urn:nbn:de:0111-pedocs-112459 - DOI: 10.25656/01:11245

https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-112459

https://doi.org/10.25656/01:11245

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Zeitschrift

für

Pädagogik

Jahrgang

Heft

September

1993

Thema:

Aggressivität

und

Gewalt

717

Achim

Leschinksy

Gewalt

von

Jugendlichen

Einführung

den

Themenschwerpunkt

721

Kurt

Czerwenka

Unkonzentriert,

aggressiv

und

hyperaktiv.

Wer

kann

helfen?

745

Harry

Dettenborn/Erwin

Lautsch

Aggression

der

Schule

aus

der

Schülerperspektive

775

Gabriele

Niebel/Reiner

Hanewinkel/Roman

Ferstl

Gewalt

und

Aggression

schleswig-holsteinischen

Schulen

799

Kai

Uwe

Schnabel

Ausländerfeindlichkeit

bei

Jugendlichen

Deutschland

eine

Synopse

empirischer

Befunde

seit

1990

Diskussion

825

Jörg

Ramseger

Unterricht

zwischen

Instruktion

und

Eigenerfahrung

837

Herwart

Kemper

Praktisches

Lernen

als

Beitrag

zur

Bildungsreform

857

Karl

Franz

Göstemeyer

Pädagogik

nach

der

Moderne?

Vom

kritischen

Umgang

mit

Pluralismus

und

Dogmatismus

Besprechungen

873

Hans-Ulrich

Musolff

Hermann

Forneck:

Moderne

und

Bildung.

Modernitätstheoretische

Studie

zur

sozialwissenschaftlichen

Reformuherung

allgemeiner

Bildung

Franz

Grubauer

al.

(Hrsg.):

Subjektivität

Bildung

Reproduk¬

tion.

Perspektiven

einer

kritischen

Bildungstheorie

Bruno

Nieser:

Aufklärung

und

Bildung.

Studien

zur

Entstehung

und

gesellschaftlichen

Bedeutung

von

Bildungskonzeptionen

Frank¬

reich

und

Deutschland

Jahrhundert

der

Aufklärung

879

Herbert

Zdarzil

Werner

Wiater

(Hrsg.):

Mit

Bildung

Politik

machen.

Autobiographi¬

sches

zum

schwierigen

Verhältnis

von

Bildungspolitik

und

Pädagogik

882

Klaus

Prange

Bernhard

Koring:

Grundprobleme

pädagogischer

Berufstätigkeit.

Eine

Einführung

für

Studierende

Dokumentation

887

Pädagogische

Neuerscheinungen

Contents

Topic:

Aggressiveness

and

Violence

717

Achim

Leschinsky

Violence

young

persons

Introduction

721

Kurt

Czerwenka

Distracted,

Aggressive,

Hyperactive.

Who

able

help?

745

Harry

Dettenborn/Erwin

Lautsch

Students'

Attitude

Aggression

School

775

Gabriele

Niebel/Reiner

Hanewinkel/Roman

Ferstl

Violence

and

Aggression

Schools

Schleswig-Holstein

799

Kai

Uwe

Schnabel

Hostility

Foreigners

Among

German

Youth

Synopsis

empirical

results

from

1990

onward

Discussion

825

Jörg

Ramseger

Schooling

between

Instruction

and

Personal

Experience

837

Herwart

Kemper

Practical

Learning

Contribution

Educational

Reform

857

Karl

Franz

Göstemeyer

Pöst-Modern

Pedagogics?

The

critical

approach

pluralism

and

dogmatism

Reviews

873

Documentation

887

Recent

Pedagogical

Publications

III

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Göstemeyer,Karl-FranzPädagogiknachderModerne?VomkritischenUmgangmitPluralismusundDogmatismusZeitschriftfürPädagogik39(1993)5,S.857-870Quellenangabe/Reference:Göstemeyer,Karl-Franz:PädagogiknachderModerne?VomkritischenUmgangmitPluralismusundDogmatismus-In:ZeitschriftfürPädagogik39(1993)5,S.857-870-UR...

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