ZfPaed_2001_6_Lueders_Konzept_einwirkung_D_A

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Lüders, Manfred

Was hat es mit dem Konzept der Einwirkung auf sich? Oder: Was ist und wie

wirkt pädagogisches Handeln? Eine Replik auf einen Beitrag von P.H.

Ludwig zum Thema: Einwirkung als unverzichtbares Konzept jeglichen

erzieherischen Handelns

Zeitschrift für Pädagogik 47 (2001) 6, S. 943-949

Quellenangabe/ Reference:

Lüders, Manfred: Was hat es mit dem Konzept der Einwirkung auf sich? Oder: Was ist und wie wirkt

pädagogisches Handeln? Eine Replik auf einen Beitrag von P.H. Ludwig zum Thema: Einwirkung als

unverzichtbares Konzept jeglichen erzieherischen Handelns - In: Zeitschrift für Pädagogik 47 (2001)

6, S. 943-949 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-43273 - DOI: 10.25656/01:4327

https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-opus-43273

https://doi.org/10.25656/01:4327

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Zeitschrift für Pädagogik

Jahrgang 47 - Heft 6 - November/Dezember 2001

Thema: Die Transformation der Schule

801 DIETRICH BENNER/HANS MERKENS

Die Transformation der Schule. Einleitung in den Thementeil

811 PETER DREWER

Bildungssysteme und Bildungsexpansion in Deutschland.

Zur Entwicklung ihres Verhältnisses im historischen Vergleich

819 ANKE HUSCHNER

„Geregelter" Zugang zum Abitur in de n 1970er Jahren

825 ANNE WESSEL

Entwicklung der Bildungsnachfrage im Übergang von der

DDR zur BRD

837 RENATE VALTIN/HEIDRUN ROSENFELD

Zehn Jahre nach der Wende: Elterliche Einstellungen zur Schule im

Ost/West-Vergleich

847 HELMUT KÖHLER

Zensur, Leistung und Schulerfolg in den Schulen der DDR

859 PETRA GRUNER/GERHARD KLUCHERT

Erziehungsabsichten und Sozialisationseffekte.

Die Schule der SBZ und frühen DDR zwischen politischer

Instrumentalisierung und institutioneller Eigenlogik

869 HENNING SCHLUSS

Intentionen und Legitimationsstrategien staatsbürgerlicher Erziehung

und politischer Bildung

Weitere Beiträge

879 CLEMENS ALBRECHT

Werteerziehung und Werturteilskraft. Die Aktualität einer alten Debatte

893 WOLFGANG BÖTTCHER

Ist ein Dialog zwischen Pädagogik und Ökonomie möglich?

Eine Diskussion am Beispiel von Anreizsystemen und Schulentwicklung

913 PETRA BUTZ/HEINZ REINDERS

Entwicklungswege Jugendlicher zwischen Transition und Moratorium

929 LUDWIG HAAG/ULRIKE VON HANFFSTENGEL/HANS-DIETRICH DANN

Konflikte in den Köpfen von Lehrkräften im Gruppenunterricht

Diskussion

943 MANFRED LÜDERS

Was hat es mit dem Konzept der Einwirkung auf sich? Oder: Was ist und

wie wirkt pädagogisches Handeln? Eine Replik auf einen Beitrag von

PH. Ludwig zum Thema: Einwirkung als unverzichtbares Konzept

jeglichen erzieherischen Handelns

Besprechungen

951 ANDREAS HELMKE

Jürgen Baumert/Wilfried, Bos/Rainer Lehmann (Hrsg.): TIMSS/III.

Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie.

Band I: Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung am

Ende der Pflichtschulzeit; Band II: Mathematische und physikalische

Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe

957 ANDREAS FLITNER

Till von Rahden: Juden und andere Breslauer. Die Beziehungen zwi-

schen Juden, Protestanten und Katholiken in einer deutschen Großstadt

von 1860 bis 1925

Andreas Gotzmann/Rainer Liedtke/Till van Rahden (Hrsg.): Juden,

Bürger, Deutsche. Zur Geschichte von Vielfalt und Differenz 1800-1933

Andrea Hopp: Jüdisches Bürgertum in Frankfurt am Main im

19. Jahrhundert

Elisabeth Kraus: Die Familie Mosse. Deutsch-jüdisches Bürgertum im

19. und 20. Jahrhundert

965 BENNO SCHMOLDT

Siegfried Baske: Conradinum 1794—1945. Schule und Alumnat in Jenkau

bei Danzig und in Danzig-Langfuhr

967 GERHARD KLUCHERT

Barbara Schneider: Die Höhere Schule im Nationalsozialismus. Zur

Ideologie von Bildung und Erziehung

Dokumentation

971 Pädagogische Neuerscheinungen

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Lüders,ManfredWashatesmitdemKonzeptderEinwirkungaufsich?Oder:WasistundwiewirktpädagogischesHandeln?EineReplikaufeinenBeitragvonP.H.LudwigzumThema:EinwirkungalsunverzichtbaresKonzeptjeglichenerzieherischenHandelnsZeitschriftfürPädagogik47(2001)6,S.943-949Quellenangabe/Reference:Lüders,Manfred:Washate...

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