ZSE_2000_1_Liebsch_Vorsaetzlicher_Verzicht

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Liebsch, Katharina

Vorsätzlicher Verzicht. Argumentative und symbolische Strategien der

Herstellung eines religiösen Identitätstypus

ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 20 (2000) 1, S. 11-21

Quellenangabe/ Reference:

Liebsch, Katharina: Vorsätzlicher Verzicht. Argumentative und symbolische Strategien der Herstellung

eines religiösen Identitätstypus - In: ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation

20 (2000) 1, S. 11-21 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-109277 - DOI: 10.25656/01:10927

https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-109277

https://doi.org/10.25656/01:10927

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Zeitschrift

für

Soziologie

der

Erziehung

und

Sozialisation

Journal

for

Sociology

Education

and

Socialization

20.

Jahrgang

Heft

1/2000

Klaus

Hurrelmann:

Jahre

ZSE.

Was

leistet

eine

interdisziplinäre,

themengebundene

Fachzeitschrift?

Twenty

Years

ZSE.

What

are

the

Achievements

ofan

Interdisciplinary

and

Subject-Orientated

Journal?

Jürgen

Zinnecker:

Würdigung

der

Arbeiten

der

Preisträgerinnen

des

ZSE-Förderpreises

Acknowledge

the

Articles

ofthe

Award

Winners

Beiträge/Contributions

Katharina

Liebsch:

Vorsätzlicher

Verzicht.

Argumentative

und

symbolische

Strategien

der

Herstellung

eines

religiösen

Identitätstyps

Resolving

Renunciation.

Rhetorical

and

Symbolic

Strategies

Esta¬

blish

Religious

Identifies

Sabine

Andresen:

„Das

Jahrhundert

des

Kindes"

als

Vergewisserung.

Ellen

Keys

Echo

pädagogischen

Diskurs

der

Moderne

„

The

Century

ofthe

Child

Ellen

Key

Echo

Modern

Educational

Discourse

Peter

Rieker:

Ethnozentrismus

Jugendalter.

Ein

multiperspektivischer

Beitrag

zur

Sozialisationsforschung

Ethnocentrism

and

Youth:

Multiperspective

Contribution

Re-

Socialisation

Christiane

Papastefanou:

Der

Auszug

aus

dem

Elternhaus

ein

vernachlässigter

Gegenstand

der

Entwicklungspsychologie

Youth

Adults

Leaving

Home

-A

Neglected

Subject

Developmental

Psychology

Ludwig

Stecher:

Entwicklung

der

Lern-

und

Schulfreude

Übergang

von

der

Kind¬

heit

zur

Jugend

Welche

Rolle

spielt

die

Familienstruktur

und

die

^Qualität

der

Eltern-Kind-Beziehungen?

Development

Inclination

Learning

and

Schooling

the

Transi¬

tion

from

Childhood

ofYouth

Which

Role

Play

Family

Structure

and

Quality

Parent-Child-Relationship

Rezension/Book

Reviews

Sammelbesprechungen

Lüscher

über

das

„aktuelle"

Problem

der

Generationen

Dippelhofer-Stiem

über

„Qualität

und

pädagogisches

Profil

Ele¬

mentarbereich"

Einzelbesprechungen

Bauer

über

Haselbeck

„Lebenswelt

Schule"

Aus

der

Profession/Inside

the

Profession

Workshop

Methoden

Strehmel über

die

Qualitative

Längsschnittanalyse

Tagungsbericht

Griese

über

die

Frühjahrstagungen

1997, 1998,

1999

des

Bie¬

lefelder

Zentrums

für

Kindheits-

und

Jugendforschung

101

Forschungsbericht

Lüscher

über

den

Forschungsschwerpunkt

„Gesellschaft

und

Familie"

106

Magazin

Aus

der

Jugendstudie

„Jugend

'99

Sachsen

und

Baden-Württem¬

berg"

108

Aus

dem

Österreichischen

Familienbericht

'99

110

Markt

Growing

into

the

21st

Century:

Forschungsprojekte

110

Veranstaltungskalender

Frühjahrstagung

2000

des

Zentrums

für

Kindheits-

und

Jugend¬

forschung

111

Vorschau/Forthcoming

Issue

111

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Liebsch,KatharinaVorsätzlicherVerzicht.ArgumentativeundsymbolischeStrategienderHerstellungeinesreligiösenIdentitätstypusZSE:ZeitschriftfürSoziologiederErziehungundSozialisation20(2000)1,S.11-21Quellenangabe/Reference:Liebsch,Katharina:VorsätzlicherVerzicht.ArgumentativeundsymbolischeStrategienderHer...

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