MEB_2025_54_Goertler_Thielemann_Theorie-Praxis-Transfer

2025-04-14 0 0 392.34KB 12 页 5.8玖币
侵权投诉
Görtler, Michael; Thielemann, Nurdin
Theorie-Praxis-Transfer im berufsbegleitenden und dualen Studium der
Sozialen Arbeit. Perspektiven aus Wissenschaft und Lehre
Magazin erwachsenenbildung.at (2025) 54, S. 9-16
Quellenangabe/ Reference:
Görtler, Michael; Thielemann, Nurdin: Theorie-Praxis-Transfer im berufsbegleitenden und dualen
Studium der Sozialen Arbeit. Perspektiven aus Wissenschaft und Lehre - In: Magazin
erwachsenenbildung.at (2025) 54, S. 9-16 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-327896 - DOI:
10.25656/01:32789
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-327896
https://doi.org/10.25656/01:32789
in Kooperation mit / in cooperation with:
und
Nutzungsbedingungen Terms of use
Dieses Dokument steht unter folgender Creative Commons-Lizenz:
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de - Sie dürfen das Werk
bzw. den Inhalt vervielfältigen, verbreiten und öffentlich zugänglich machen
sowie Abwandlungen und Bearbeitungen des Werkes bzw. Inhaltes
anfertigen, solange Sie den Namen des Autors/Rechteinhabers in der von ihm
festgelegten Weise nennen.
This document is published under following Creative Commons-License:
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.en - You may copy, distribute
and render this document accessible, make adaptations of this work or its
contents accessible to the public as long as you attribute the work in the
manner specified by the author or licensor.
Mit der Verwendung dieses Dokuments erkennen Sie die
Nutzungsbedingungen an.
By using this particular document, you accept the above-stated conditions of
use.
Kontakt / Contact:
peDOCS
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Informationszentrum (IZ) Bildung
E-Mail: pedocs@dipf.de
Internet: www.pedocs.de
ISSN 1993-6818
Ein Produkt von https://erwachsenenbildung.at
Erscheint 3x jährlich
Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs
https://erwachsenenbildung.at/magazin
erwachsenenbildung.at
In der Ausgabe 54, 2025:
Theorie und Praxis in der Erwachsenenbildung.
Theorie-Praxis-Transfer im berufs-
begleitenden und dualen Studium
der Sozialen Arbeit
Perspektiven aus Wissenschaft und Lehre
Michael Görtler und Nurdin Thielemann
Michael Görtler und Nurdin Thielemann
Görtler, Michael/Thielemann, Nurdin (2025): Theorie-Praxis-Transfer im berufsbegleitenden
und dualen Studium der Sozialen Arbeit. Perspektiven aus Wissenschaft und Lehre.
In:Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs.
Ausgabe 54, 2025. Online: https://erwachsenenbildung.at/magazin/ausgabe-54.
Schlagworte: Theorie-Praxis-Transfer, Theorie-Praxis-Verzahnung,
konstruktivistische Didaktik, Interaktion, Irritation, Kommunikation,
Motivation, Relation, Selbstreflexion, Selbstrelation
Theorie-Praxis-Transfer im berufs-
begleitenden und dualen Studium
der Sozialen Arbeit
Perspektiven aus Wissenschaft und Lehre
Zitation
Thema
02
Abstract
Wie können Studierende den unterschiedlichen Anforderungen von Studium und Beruf gerecht
werden? Welche Bedeutung hat wissenschaliche Literatur für die berufliche Praxis? Lehrbücher
der Sozialen Arbeit geben dazu kaum Hinweise. Damit sich Studierende mit der Bedeutung von
Theorie für die Praxis und von Praxis für die Theorie auseinandersetzen können, schlagen die
Autoren den Ansatz der konstruktivistischen Didaktik vor, um Prozesse der Ko-Konstruktion von
Lernenden und Lehrenden anzuregen, zu begleiten und didaktisch umzusetzen. So können
Lernende und Lehrende gemeinsam Deutungen bzw. Sichtweisen von Theorie und Praxis in der
eigenen wissen schalichen Disziplin und beruflichen Profession aushandeln. Für die Lehre im
Rahmen berufsbegleitender und dualer Aus- und Weiterbildungsangebote an Hochschulen ergeben
sich daraus didaktische Herausforderungen, die im vorliegenden Beitrag erläutert werden. So
sehen sich Studierende mit den unterschiedlichen Ansprüchen von Hochschule und Praxis
konfrontiert – in der Hochschule steht abstraktes Wissen im Vordergrund, in der Praxis sind es
konkrete Aufgaben und Situationen. Insbesondere berufsbegleitend und dual Studierende
bewegen sich zwischen diesen beiden Welten und sollen lernen, institutionelle Rahmenbedingungen
und Handlungs logiken zu hinterfragen. Dabei helfen Reflexionsräume, die von und zwischen
Hochschule und Praxis geschaen und gestaltet werden müssen. (Red.)
摘要：

Görtler,Michael;Thielemann,NurdinTheorie-Praxis-TransferimberufsbegleitendenunddualenStudiumderSozialenArbeit.PerspektivenausWissenschaftundLehreMagazinerwachsenenbildung.at(2025)54,S.9-16Quellenangabe/Reference:Görtler,Michael;Thielemann,Nurdin:Theorie-Praxis-TransferimberufsbegleitendenunddualenSt...

展开>> 收起<<
MEB_2025_54_Goertler_Thielemann_Theorie-Praxis-Transfer.pdf

共12页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

声明：本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。玖贝云文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知玖贝云文库，我们立即给予删除！

相关推荐

更多
立即下载
分类：图书资源 价格：5.8玖币 属性：12 页 大小：392.34KB 格式：PDF 时间：2025-04-14

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

热门标签

人际关系 动力学连接体 力的合成 配电装置 高考理综 全宋诗作者索引 公务员考试
/ 12
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注