Oser_Negatives_Wissen_und_Moral

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Oser, Fritz

Negatives Wissen und Moral

Benner, Dietrich [Hrsg.]: Erziehung - Bildung - Negativität. Weinheim u.a. : Beltz 2005, S. 171-181. -

(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 49)

Quellenangabe/ Reference:

Oser, Fritz: Negatives Wissen und Moral - In: Benner, Dietrich [Hrsg.]: Erziehung - Bildung - Negativität.

Weinheim u.a. : Beltz 2005, S. 171-181 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-77926 - DOI: 10.25656/01:7792

https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-opus-77926

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Zeitschrift für Pädagogik · 49. Beiheft

Erziehung – Bildung –

Negativität

Herausgegeben von Dietrich Benner

Beltz Verlag · Weinheim und Basel

Die in der Zeitschrift veröffentlichten Beiträge sind urheberrechtlich geschützt.

Alle Rechte, insbesondere das der Übersetzung in fremde Sprachen, vorbehalten.

Kein Teil dieser Zeitschrift darf ohne schriftliche Genehmigung des Verlages in

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zur Gebührenzahlung an die VGWort, Abteilung Wissenschaft, Goethestr. 49,

80336 München, bei der die einzelnen Zahlungsmodalitäten zu erfragen sind.

Herstellung: Klaus Kaltenberg

Satz: Druckhaus »Thomas Müntzer«, Bad Langensalza

Druck: Druckhaus »Thomas Müntzer«, Bad Langensalza

Printed in Germany

ISSN 0514-2717

Bestell-Nr. 41150

Inhaltsverzeichnis

Dietrich Benner

Einleitung. Über pädagogisch relevante und erziehungswissenschaftlich

fruchtbare Aspekte der Negativität menschlicher Erfahrung ...................................... 7

1. Theoretische Annäherungen

Käte Meyer-Drawe

Anfänge des Lernens ..................................................................................................... 24

Alfred Schäfer

Die initiatorische Bedeutung der sokratischen Elenktik ............................................. 38

Andrea English

Negativität der Erfahrung, Pragmatismus und die Grundstruktur des Lernens.

Erziehungswissenschaftliche Reflexionen zur Bedeutung des Pragmatismus

von Peirce, James und Mead für Deweys Theorie der reflective experience ............... 49

Johannes Bellmann

Selektion und Anpassung.

Lerntheorien im Umfeld von

Evolutionstheorie und Pragmatismus .......................................................................... 62

Gabriele Weiß

Distanzierung des Selbst und ästhetische Existenz ...................................................... 77

Lutz Koch

Eine pädagogische Apologie des Negativen .................................................................. 88

2. Analysen zum Verhältnis von Macht und Negativität

Norbert Ricken

„Freude aus Verunsicherung ziehn – wer hat uns das denn beigebracht!“

(Christa Wolf). Über den Zusammenhang von Negativität und Macht .................... 106

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摘要：

Oser,FritzNegativesWissenundMoralBenner,Dietrich[Hrsg.]:Erziehung-Bildung-Negativität.Weinheimu.a.:Beltz2005,S.171-181.-(ZeitschriftfürPädagogik,Beiheft;49)Quellenangabe/Reference:Oser,Fritz:NegativesWissenundMoral-In:Benner,Dietrich[Hrsg.]:Erziehung-Bildung-Negativität.Weinheimu.a.:Beltz2005,S.171-...

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