高中全程复习构想·物理·统考版专题三 “传送带”模型和“滑块—滑板”模型

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专题三 “传送带”模型和“滑块—滑板”模型

“传送带”模型

[学科素养养成]

1．水平传送带问题

求解的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分析判断．

判断摩擦力时要注意比较物体的运动速度与传送带的速

度．物体的速度与传送带速度相等的时刻就是物体所受摩擦力发

生突变的时刻．

2．倾斜传送带问题

求解的关键在于认真分析物体与传送带的相对运动情况，从

而确定其是否受到滑动摩擦力作用，如果受到滑动摩擦力作用应

进一步确定其大小和方向，然后根据物体的受力情况确定物体的

运动情况．当物体速度与传送带速度相等时，物体所受的摩擦力

有可能发生突变．

3．滑块在传送带上运动的“六点”注意问题

(1)注意滑块相对传送带的运动方向，正确判定摩擦力的方

向．

(2)在水平传送带上，滑块与传送带共速时，滑块与传送带

相对静止做匀速运动．

(3)在倾斜传送带上，滑块与传送带共速时，需比较 mgsin θ

与μmgcos θ 的大小才能确定运动情况．

(4)注意滑块与传送带运动方向相反时，滑块速度减为零后

反向加速返回．

(5)注意传送带的长度，判定滑块与传送带共速前是否滑出．

(6)滑块在传送带上运动形成的划痕长度是滑块与传送带的

相对位移．

[典例分类突破]

1 [水平传送带](多选)如图所示，水平传送带 A、B两端相距

x＝3.5 m，工件与传送带间的动摩擦因数 μ＝0.1.工件滑上 A端瞬

时速度 vA＝4 m/s，到达 B端的瞬时速度设为 vB，则(g取10

m/s2)( )

A．若传送带不动，则 vB＝3 m/s

B．若传送带以速度 v＝4 m/s 逆时针匀速转动，vB＝3 m/s

C．若传送带以速度 v＝2 m/s 顺时针匀速转动，vB＝3 m/s

D．若传送带以速度 v＝2 m/s 顺时针匀速转动，vB＝2 m/s

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摘要：

专题三“传送带”模型和“滑块—滑板”模型“传送带”模型[学科素养养成]1．水平传送带问题求解的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分析判断．判断摩擦力时要注意比较物体的运动速度与传送带的速度．物体的速度与传送带速度相等的时刻就是物体所受摩擦力发生突变的时刻．2．倾斜传送带问题求解的关键在于认真分析物体与传送带的相对运动情况，从而确定其是否受到滑动摩擦力作用，如果受到滑动摩擦力作用应进一步确定其大小和方向，然后根据物体的受力情况确定物体的运动情况．当物体速度与传送带速度相等时，物体所受的摩擦力有可能发生突变．3．滑块在传送带上运动的“六点”注意问题(1)注意滑块相对传送带的运动方向，正确判定摩擦...

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