07 列夫·托尔斯泰

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7　*列夫·托尔斯泰

【知识与能力】

1．理解、积累文中生字词，做到会读、会写并理解其含义。

2．了解托尔斯泰的生平，包括他的国别、身份、主要作品名称等，认识他的人生追求

及精神境界。

3．感知课文对托尔斯泰独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。

【过程与方法】

1．在诵读中引导学生悉心揣摩文中细致的描述手法，尤其是课文中运用神奇的夸张和

连珠的妙喻描写形貌的手法。

2．激活学生的想象联想能力，玩味夸张及妙喻的情趣，揣摩其含义。

【情感态度与价值观】

感知人物深邃而丰富的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。

1．诵读，学习细腻、夸张而又精彩的人物外貌描写方法。

2．由外貌透视人物心灵，认识托尔斯泰的思想变化、人生追求和精神境界。

一、导入新课

同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻

地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜·卡列尼

娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。列夫·托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，

却有一双锐利异常、能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼

睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。

二、资料助读

斯蒂芬·茨威格(1881－1942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、

传记、散文和翻译作品。作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的

故事》等。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但

他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的

人和事。

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828－1910)，19 世纪末 20 世纪初俄国最伟大的文

学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。他的文学作品在世界文学中占有第一流的地

位。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》

《青年》。

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摘要：

7　*列夫·托尔斯泰【知识与能力】1．理解、积累文中生字词，做到会读、会写并理解其含义。2．了解托尔斯泰的生平，包括他的国别、身份、主要作品名称等，认识他的人生追求及精神境界。3．感知课文对托尔斯泰独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。【过程与方法】1．在诵读中引导学生悉心揣摩文中细致的描述手法，尤其是课文中运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。2．激活学生的想象联想能力，玩味夸张及妙喻的情趣，揣摩其含义。【情感态度与价值观】感知人物深邃而丰富的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。1．诵读，学习细腻、夸张而又精彩的人物外貌描写方法。2．由外貌透视人物心灵，认识托尔斯泰的思想变化、人生追求...

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