第三章　牛顿运动定律-课时规范练7　牛顿运动定律的理解

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课时规范练 7　牛顿运动定律的理解
基础对点练
1.(物理学史、单位制)物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和
革命,促进了人类文明的进步,关于物理学中运动与力的发展过程和研究方法的认识,下列说法中正确
的是(
　　
)
　　　　
　　　　　　
　　　　　　
A.伽利略对自由落体运动研究方法的核心是:把实验和逻辑推理(包括数学演算)结合起来,从而发展
了人类的科学思维方式和科学研究方法
B.亚里士多德首先提出了惯性的概念
C.牛顿三个运动定律是研究动力学问题的基石,牛顿的三个运动定律都能通过现代的实验手段直接
验证
D.力的单位“N”是基本单位,加速度的单位“m/s2”是导出单位
2.(惯性的理解)对实际生活中的一些现象,某同学试图从惯性角度加以解释,其中正确的是(
　　
)
A.采用了大功率的发动机后,某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机,这表明可
以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性
B.射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透,这表明它的惯性变小了
C.货运列车运行到不同的车站时,经常要摘下或加挂一些车厢,这会改变它的惯性
D.摩托车转弯时,车手一方面要控制适当的速度,另一方面要将身体稍微向里倾斜,通过调控人和车的
惯性达到转弯的目的
3.(牛顿第三定律)手拿一个锤头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了。对于这一现象,下列说法正确的是(
)
A.锤头敲玻璃的力大于玻璃对锤头的作用力,所以玻璃才碎裂
B.锤头受到的力大于玻璃受到的力,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂
C.锤头和玻璃之间的作用力应该是等大的,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂
D.因为不清楚锤头和玻璃的其他受力情况,所以无法判断它们之间的相互作用力的大小
4.
(牛顿第二、第三定律的理解和基本应用)建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料。一质量
为70.0 kg 的工人站在地面上,通过定滑轮将20.0 kg 的建筑材料以0.5 m/s2的加速度拉升,忽略绳子和
定滑轮的质量及定滑轮的摩擦,则工人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)(
　　
)
A.510 N B.490 N C.890 N D.910 N
5.(惯性、作用力反作用力、牛顿第二定律)(2021 安徽淮北检测)下列说法正确的是(
　　
)
A.物体受到力的作用时,力克服了物体的惯性,使其产生了加速度
1
摘要：

课时规范练7　牛顿运动定律的理解基础对点练1.(物理学史、单位制)物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了人类文明的进步,关于物理学中运动与力的发展过程和研究方法的认识,下列说法中正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　A.伽利略对自由落体运动研究方法的核心是:把实验和逻辑推理(包括数学演算)结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法B.亚里士多德首先提出了惯性的概念C.牛顿三个运动定律是研究动力学问题的基石,牛顿的三个运动定律都能通过现代的实验手段直接验证D.力的单位“N”是基本单位,加速度的单位“m/s2”是导出单位2.(惯性的理解...

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