小学三年级下册-部编版语文第1-8单元习作范文（2）

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三年级下册语文第 1-8 单元习作范文

习作一：我的植物朋友

范文一：茉莉花

妈妈给我买了一盆茉莉花，我把它放在阳台上。这是我拥有的

第一盆属于自己的植物，我决定要好好照顾它。

茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，太阳刚刚升起，

叶子上滚动着亮晶晶的小水珠，在阳光下，那一片片叶子绿得

发亮。再看那乳白色的花，小小的花瓣围绕着花蕊，凑成了小

巧玲珑的茉莉花。你看，它正向你点头微笑呢！

一阵微风吹来，淡淡的清香溢满了整间屋子。我每天放学回家

后第一件事就是去看它，有时还会给它浇些水，或者把鼻子凑

近花朵闻一闻它的香味。听妈妈说茉莉花晒干后还可以用来泡

茶，或制成香包放在衣柜里，用处可大着呢！

茉莉花啊，虽然你不是那么娇艳多姿、香气浓郁，但我却独爱

你那清新淡雅的美。

点评：小作者把清晨时茉莉花的叶子和花朵描写得很细致，其

中比喻、拟人修辞手法的运用，更是把茉莉花写活了。另外，

小作者通过视觉和嗅觉分别写出了茉莉花的样子和气味，写得

真实、自然。结尾表达了小作者对茉莉花的喜爱之情，点明主

题。

范文二：家乡的油菜花

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又到了油菜花开放的季节。家乡的小路旁、山坡上、田垄里到

处都有油菜花的身影，太阳一照，黄灿灿的一大片，又鲜艳又

热烈，好看极了。这时，空气里到处弥漫着一股幽幽的清香。

油菜花的花朵很小，花瓣很薄。但从远处看，油菜花漫山遍野，

一团团，一簇簇，围在一起，就形成了一片花的海洋，黄得耀

眼。这大片的油菜花引来了勤劳的蜜蜂，引来了美丽的蝴蝶…

…

一段时间后，每一朵油菜花的顶端都会长出一个荚，每个荚里

又会长出一颗颗小小的圆籽。它们能榨出清亮的油来。

看着这黄灿灿的油菜花，我的眼前浮现出了一个美丽的画面：

油菜籽堆成了小山，榨出的油变成了小河，流到了每家每户的

油缸里，说话声、欢笑声响成一片，热闹极了……

啊，我爱家乡的油菜花！

点评：在这篇习作中，小作者不仅生动地描写了在近处和远处

看到的油菜花的样子，还展开想象，写出了油菜结籽、榨油的

丰收景象，结尾更是直接抒发了自己对油菜花的喜爱之情。

范文三：芦荟

我家种着许多植物，有茉莉、吊兰、文竹，还有些我叫不上名

字的，其中我最喜欢的是芦荟。

芦荟喜欢晒太阳，因此我把它摆放在我家阳台光线最好的位置。

空闲时，我就喜欢观察它。它的叶子是深绿色的，又肥又厚，

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上面还有一些黄绿色的条纹。叶子的四周长着许多尖尖的小刺。

它的茎很隐蔽，只有仔细看才能看到。这是因为它的叶子长得

很旺盛，一层一层地叠着，把茎完全包裹住了。

芦荟虽然长得不是很好看，但它的功能却不小。它那肥厚的叶

子里有很多黏稠的汁液，这个汁液不仅可以消炎、杀菌、美容，

还可以做果汁。

我喜欢这其貌不扬的芦荟，因为它把一身的精华都贡献给了人

们。

点评：小作者开篇便表达了对芦荟的喜爱之情，接着按从外到

里的顺序，具体描写了芦荟的叶子、叶子上的刺、茎的样子。

另外还简单写了芦荟的功能，结尾抒发了对芦荟的喜爱之情。

习作二看图话，写一写

范文一：放风筝

春天的阳光是那么明媚，风儿是那么温柔，这正是放风筝的好

时节呢！

瞧！人们正在那片开阔的广场上放风筝。近处，一个小男孩拉

着风筝线向前奔跑，而他的小伙伴将一个“燕子”风筝高高举

过头顶。“三，二，一，放！”小伙伴将风筝松开，风筝一下

子迎着风飞了起来，一只快乐的“燕子”飞上了蓝蓝的天空。

不一会儿，风筝越飞越高，越飞越远。在一旁观看的妹妹，手

里拿着一个“蝴蝶”风筝，脸上露出了甜甜的微笑。

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远处是温馨的一家三口。只见那个小男孩开心地放着风筝，爸

爸妈妈站在一旁欣慰地看着自己的孩子。此时他们的心里一定

在想：看，咱家的小宝贝已经能自己放风筝了。他们一家人的

脸上都洋溢着幸福的笑容。

不一会儿，天空中的风筝越来越多了，有蜈蚣形状的、金鱼形

状的、老鹰形状的……各种各样的风筝飞在天空中，成了一道

亮丽的风景线！

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东

风放纸鸢。”放风筝，真是一件有趣的事！

点评：小作者按照从近到远、从下到上的顺序，把图画的内容

写得很清楚。同时，小作者还展开了丰富的想象，把图画上人

们放风筝的情景描写得很生动。全文结构紧凑，行文流畅，语

言精练，表达生动，详略得当。

范文二：第一次放风筝

今天真是一个放风筝的好天气，我和小伙伴们约好一起去小区

后面的空地上放风筝。这是我们第一次放风筝，我们都感到很

兴奋。

来到广场一看，啊，这里放风筝的人可真多！半空中飘着各种

各样的风筝，有美丽的“金鱼”、长长的“蜈蚣”、神气的

“老鹰”……

我们迫不及待地开始放起了风筝。我和小希一起拉着一只“燕

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子”风筝就跑，可风筝怎么也飞不起来。这时，丽丽说：“我

们都不会放风筝，不如找人问问怎么放吧！”我们异口同声地

说：“对！对！”

这时，我们看到远处有个小弟弟在放一个彩色的三角形风筝，

他的爸爸妈妈正站在旁边教他呢。我们赶紧跑过去请教了一番。

这次，我们按照叔叔阿姨说的方法，迎风站着，我在前面一手

拿着线轴，一手拉着风筝线，小希在后面双手向上高高地举着

风筝。等到风变大时，小希赶紧松开了手，我迅速跑了起来。

“‘燕子’飞起来啦！”小希兴奋地喊着。“赶紧让‘蝴蝶’

也飞起来吧！”抱着“蝴蝶”风筝的丽丽对小希说。不一会儿，

他俩按照刚才的方法，将“蝴蝶”风筝也放飞了。

今天第一次放风筝，我们不仅玩得很开心，还明白了不懂就要

虚心向别人请教的道理。

点评：小作者设置了“我们”第一次放风筝，因为不会放而向

远处的叔叔阿姨请教如何放风筝的情节，把图画内容非常完美

地穿插在故事情节中，想象合理，叙述主次分明。

范文三：放风筝

今天星期六，阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，小丽、

明明和小华一起来到郊外的一片空地上放风筝。

小丽带来了她心爱的“蝴蝶”风筝，明明和小华则带来了他们

一起精心制作的“燕子”风筝。

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