沈阳一模语文答案

2025-08-23 0 0 255.19KB 3 页 10玖币

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沈阳市高三年级教学质量监测（一）

语文参考答案及细则

一、（一）1. C（A.材料一第三段提到数字经济的发展能够推动传统产业转型升级，影响巨

大。B.经济结构的多元化和推动产业链发展都是数字经济发展的结果。D.材料二第二段提到

数字经济以网络为载体，依赖数据要素，并非“不受任何限制”。材料二第三段“数字技术”

不受时空限制。）

2.D（没有运用对比论证。）

3.A（体现的是数字经济的“高创新性”。）

4.A

5.①建立高效安全的数据共享、流动机制，健全常态化监管制度，持续提升资源要素配置

效率。

②加强与实体经济的深度融合，推动实体经济数字化转型，加快构建现代化产业体系。

③既要重视信息技术的基础研究，也要攻克核心技术，加快新技术的普及应用，抢占发展制

高点。（每点 2 分）

（二）6.C（母亲“重男”在原文依据不足，她对女孩的不耐烦只是因为当时的心境使然，

并非真正的“轻女”。）

7.B（对“橘色”的理解有误，可将其理解为“于绝望中见希望”。）

8.①萧涧秋表面上看起来孤冷、忧郁：萧涧秋的人生经历使他不热衷于交游，几乎没有朋友，

旅途中并不攀谈，可见其孤冷；常常在快乐时想到不幸的事情，可见其忧郁。这些使他看起

来很有些悲观的气息。（2 分）

②实际上萧涧秋仁爱、有同理心：他爱孩子，对新生活充满希望；在听闻他人遭遇不幸的时

候，他会产生难以排遣的牵挂，对社会现实有回应，可见并不像表现出来的那样孤冷，内心

是温暖善良的。（2 分）

9.（1）本文的主体故事是萧涧秋受邀来到浙江芙蓉镇任教。通过萧涧秋回忆的方式，引出

老妇人的讲述，叙述了李先生在战争中牺牲以及家属讨要抚恤金而不得的遭遇。再通过老妇

人回忆的方式，追述了李先生遇难前两三年中的一些事情。（3 分）

（2）这种结构避免了小说叙事单一（平铺直叙），使情节自然转承而富于变化，增加了叙述

视角，内容真实而丰富，激发读者的阅读兴趣，深化主题。（3 分）

二、（一）10.BDG

11.D（置：搁置/放弃，丢下；A.封：疆界/使动；B.克：能够；C.人事：人的作为。）

12.D（“不肖”是谦辞，苏轼并没有真正与父辈作比较。）

13.（1）汉武帝依靠征伐的手段抵御少数民族，中原（黄河中下游）地区一天天衰弱。（以，

介词结构后置；日，做状语，一天天；病，衰弱、衰落、衰败、疲敝、穷困。每点 1 分，

句意 1 分。）

（2）因此每年花费数十百万的钱财，来资助强敌，这是已经发生了（过去所犯）的错误，

无法挽回的悔恨

。

（金缯数十百万，定语后置；资，赠给，给予，供给，提供给；咎：错误，

过错，过失。每点 1 分，句意 1 分。此题的句意分主要看后两个句子，翻译准确给 1 分。）

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摘要：

1沈阳市高三年级教学质量监测（一）语文参考答案及细则一、（一）1.C（A.材料一第三段提到数字经济的发展能够推动传统产业转型升级，影响巨大。B.经济结构的多元化和推动产业链发展都是数字经济发展的结果。D.材料二第二段提到数字经济以网络为载体，依赖数据要素，并非“不受任何限制”。材料二第三段“数字技术”不受时空限制。）2.D（没有运用对比论证。）3.A（体现的是数字经济的“高创新性”。）4.A5.①建立高效安全的数据共享、流动机制，健全常态化监管制度，持续提升资源要素配置效率。②加强与实体经济的深度融合，推动实体经济数字化转型，加快构建现代化产业体系。③既要重视信息技术的基础研究，也要攻克核心技...

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