四川省成都市2022级高中毕业班第三次诊断性检测生物评分细则

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高2022 级高三三诊考试生物学试题

非选择题评分细则

说明：

1.请各区（市）县、学校在阅卷前组织老师讨论评分细则，确保阅卷标准统一。建议讨论细

则后试阅 10 分钟左右，然后再组织每个题的阅卷组长讨论统一标准。

2.学生回答出来的参考答案以外的其他答案，请阅卷老师务必本着客观、公平、公正的原则，

以负责任的态度仔细研判答案的合理性，只要合理的答案一定要给分。

16.（8分）

（1）为光合作用提供能量（1分）（答出“提供能量”即可给 1分）作为信号调节植

物生命活动（1分）（答出“调节生命活动”即可给 1分）

（2）高浓度的 CO2可提高暗反应速率，从而增强光合速率（2分）（答出“升高 CO2的浓度

可提高光合速率”即可给 2分）

（3）小于（1分）盐地碱蓬（1分）盐地碱蓬净光合速率增加幅度更大、增加的时

间更长（或在光照较弱的早晨和傍晚盐地碱蓬净光合速率增加，互花米草不增加）（2分）

（答出“增加幅度更大”给 1分；答出“增加的时间更长”给 1分）

17．（ 11 分）

（1）高温（1分）隐性（1分）

（2）非姐妹染色单体（2分） h2~h4（2分）

（3）AaBb（2分）不遵循（1分） F1产生配子的类型及比例为 AB:aB:Ab:ab =5:1:1:5

（2分）（配子的类型和比例都正确才能给 2分。若从反面回答：“F1产生的四种配子 AB、

aB、Ab、ab 的比例不均等”也给 2分）

18.（10 分）

（1）增强（1分）神经递质由突触前模释放出来扩散到后膜，与突触后膜上的受体结合

后，改变了突触后膜对离子的通透性，引发突触后膜电位变化（2分）（答出“神经递质与

突触后膜上的受体结合” 给1分；答出“引发突触后膜电位变化” 给1分）迅速降解

或回收进细胞（2分）（答出“迅速降解”给 1分；答出“回收进细胞”给 1分）

（2）加重（1分）膳食纤维能抑制拟杆菌门增殖（或促进厚壁菌门的增殖）、提升 5-羟色

胺水平，从而缓解抑郁症（2分）（答出“能抑制拟杆菌门增殖”或“促进厚壁菌门增殖”

或“能改变肠道菌群的组成比例”或“能提升 5-羟色胺水平”或“能促进 5-羟色胺的释放”

等任意一点即可给 2分）

（3）将健康小鼠的迷走神经切断后，与甲组进行同样处理和检测（2分）（答出“切断迷

走神经” 给1分；答出“与甲组进行同样处理和检测”或答出具体的处理和检测给 1分）

19．（ 12 分）

（1）捕食和竞争（1分）（两种关系都回答出来才能给 1分）呼吸作用散失（1分）

（2）水稻等植物吸收含氮无机盐，稻田中的微生物将含氮无机盐进行分解和转化（2分）

（答出“水稻等植物吸收含氮无机盐”或“ 微生物将含氮无机盐进行分解和转化”中的任意

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摘要：

1高2022级高三三诊考试生物学试题非选择题评分细则说明：1.请各区（市）县、学校在阅卷前组织老师讨论评分细则，确保阅卷标准统一。建议讨论细则后试阅10分钟左右，然后再组织每个题的阅卷组长讨论统一标准。2.学生回答出来的参考答案以外的其他答案，请阅卷老师务必本着客观、公平、公正的原则，以负责任的态度仔细研判答案的合理性，只要合理的答案一定要给分。16.（8分）（1）为光合作用提供能量（1分）（答出“提供能量”即可给1分）作为信号调节植物生命活动（1分）（答出“调节生命活动”即可给1分）（2）高浓度的CO2可提高暗反应速率，从而增强光合速率（2分）（答出“升高CO2的浓度可提高光合速率”即可给2...

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