天津市南开中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题+答案

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天津市南开中学 2024-2025 学年高三上学期 10 月月考语文试题
2024 年 10 月
本试卷分第Ⅰ卷.(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共 150 分，时长 150 分钟。
第Ⅰ卷 (共 33 分)
一、(33 分)
阅读下面一段文字，完成 1-3 小题
8 名“共和国勋章”建议人选和 28 名“国家荣誉称号”建议人选，( )，生命里盛装着对
人民的无限忠诚。从“两弹一星”核潜艇等国之重器 ，到杂交水稻，青蒿素等重大突破，造福世
人； 从防沙治沙，脱贫攻坚，到巡边护边、为国戍海，正因为他们的无私付出，竭诚报国，我们的国防
才更加稳固有力，生活更加安定有序，经济社会发展更加 。他们为党，国家和人民的事业做出了
的贡献。一个人爱国，不仅在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界，也往往在意义层面引致人
生价值，社会贡献的分野。历史告诉我们，无论是赤胆忠心献身国防事业，还是全心全意为民生福祉打
拼，或是鞠躬尽瘁致力于重大科技创新，在国家大事，民族大义、时代需要面前，爱国情感总能
出强烈的责任感、旺盛的战斗力、执着的事业心，指引一个人建树卓著功勋。
1.依次在文中横线处填上词语，全都恰当的一项是 ( )
A. 横空出世 方兴未艾 不可磨灭 焕发
B. 一鸣惊人 方兴未艾 不可企及 生发
C. 一鸣惊人 欣欣向荣 不可企及 焕发
D. 横空出世 欣欣向荣 不可磨灭 生发
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ( )
A.一个人爱国，不仅在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界，而且往往在意义层面引起人生价
值，社会贡献的分野。
B.一个人爱国与否，不仅在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界，而且往往在意义层面引起人生
价值，社会贡献的分野。
C.一个人爱国与否，不仅在意义层面引起人生价值，社会贡献产生分野，而且往往在精神层面形成高尚与
卑劣，伟大与渺小的分界。
D.一个人爱国与否，不仅在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界，而且在意义层面往往引起人生
价值，社会贡献的分野。
3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 ( )
A. 心中洋溢着对祖国的深沉大爱，是他们的一个共同特征
B. 都有一个共同特征，就是他们把深沉大爱献给祖国
C. 都有一个共同特征，就在于他们心中洋溢着对祖国的深沉大爱
D. 祖国在他们心中具有无可比拟的地位
阅读下面的文字，完成 4-6题。
材料一
当今中国社会与文化的变迁，民众对于美好生活的追求，构成了生活美学得以兴起的历史背景。我
们所追求的美好生活应该包括两个维度：一个是“好生活”，另一个则是“美生活”。好的生活是美的
生活的现实基础，美的生活则为好的生活的升华。好的生活无疑就是有“质量”的生活，而美的生活则
是有“品质”的生活。
生活美学就是要以“美生活”来提升“好生活”，以有品质的生活来升华有质量的生活，并对人民
大众进行生活美育的普及。生活美育则是生活美学的逻辑推演，生活美学通过生活美育得以落实。如
今，越来越多的从事茶道、花道、汉服复兴、非遗保护、游戏动漫、社区规划等领域工作的人士，都积
极融入生活美学的潮流中，并在各地传播着美学美育观念。
实际上，“生活美学”，不仅是一种关乎“审美生活”之学，而且更是一种追求“美好生活”的幸福
之道，前者之“学”是理论的，后者之“道”则是践行的，二者恰要合一，这就是美学上的知行合一。
整个东方美学，从根源上也是一种“生活美学”。东方美学不仅是可“知悟”到的人生智慧，更是诉
诸“践行”的现世传统。这是由于西方美学曾经更关注艺术，东方美学却早已聚焦生活。有趣的是，“东
方美学”这个词却不是东方人提出的，法国历史学家雷纳 鲁塞在 𠺝1948 年《从希腊到中国》中最早用
过，而后才有东方对自身美学传统的“自觉意识”。由此，也形成了最初的“比较意识”一说，“中国美
学重‘形’，日本美学重‘色’，而韩国美学重‘线’”。但实际上，真正连纵起整个东方美学的内核乃
是“生活”，它们皆为一种倡导生活化的“生活美学”。
东方生活美学关注审美与生活之间所具有的“不即不离”亲密关系，注重在日常生活中体味生活本身
的美感。中国的“生活美学”就可以代表东方传统，这种传统就是一种始终未断裂的生活传统。中国古典
美学作为最“原生态”的生活审美化传统，形成了一种忧乐圆融的中国人的生活艺术。
既然中国古典美学从本源上说就是一种“活生生”的生活美学，在这个根基之上，中国美学可以为当
今的全球美学贡献出巨大的力量，因为我们的“美学传统”就是生活的，我们的“生活传统”也是审美
的。我们当代的“生活美学”建构也需以中国古典美学为根基，形成一种古与今的“视界融合”。
“生活美学”中蕴含着华夏传统的生命意识、生活观念和人生追求的脉络：一方面呈现出摇曳生姿的
古典生活现场之美，另一方面又指向了其来路、走向和转化的可能性。这就需要当今中国的美学研究者，
一方面积极地参与到与国际美学界的最新交流当中，另一方面又回到本土去挖掘中国古典“生活美学”的
资源。
中国古典生活美学涵摄了“自然化”“情感化”和“文化化”三个基本的维度，这就非常全面地覆盖
了从生理的、情感的到文化的诸种生活，其基本问题便是探讨如何实现审美化的生活，由此生成一种忧乐
圆融的生活传统。这里的美学就不再是聚焦艺术的“小美学”，而是融入生活的“大美学”。
“大美学”主张让美学真正回归到其得以自然生长的生活大地之中。当我们在找回中国人的生活美
学传统时，就是要为中国人的生活立“美之心”。
(摘编自刘悦笛《生活美学：为生活立“美之心”》)
材料二
人生是多方面却相互和谐的整体，把它分析开来看，我们说某部分是实用的活动，某部分是科学的活
动，某部分是美感的活动，为正名析理起见，原应有此分别；但是我们不要忘记，完满的人生见于这三种
活动的平均发展，它们虽是可分别的却不是互相冲突的。 “实际人生”比整个人生的意义较为狭窄，一
般人的错误在把它们认为相等，以为艺术对于“实际人生”既是隔着一层，它在整个人生中也就没有什么
价值。有些人为维护艺术的地位，又想把它硬纳到“实际人生”的小范围里去。这般人不但是误解艺术，
而且也没有认识人生。我们把实际生活看作整个人生之中的一片段，所以在肯定艺术与实际人生的距离
时，并非肯定艺术与整个人生的隔阂。严格地说，离开人生便无所谓艺术。因为艺术是情趣的表现，而情
趣的根源就在人生。反之，离开艺术也便无所谓人生，因为凡是创造和欣赏都是艺术的活动，无创造、无
欣赏的人生是一个自相矛盾的名词。
艺术是情趣的活动，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。人可以分为两种：一种是情趣丰富的，对
于许多事物都觉得有趣味，到处寻求享受这种趣味；一种是情趣枯竭的，对于许多事物都觉得没有趣
味，也不去寻求趣味，只终日拼命求得温饱。后者是俗人，前者就是艺术家。情趣愈丰富，生活也愈美
满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。
“觉得有趣味”就是欣赏。你是否知道生活，就看你对于许多事物能否欣赏。欣赏也就是“无所为
而为的玩索”。在欣赏时，人和神仙一样自由，一样有福。
阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语劝告游人说：“慢慢走，欣赏
啊！”许多人在这车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地急驰而
过，无暇一回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢，这是一件多么可惋惜的事
啊！
朋友，在告别之前，我采用阿尔卑斯山路上的标语，在中国人告别习用语之下加上三个字奉赠：“慢
慢走，欣赏啊！”
(摘编自朱光潜《“慢慢走，欣赏啊！”——人生的艺术化》)
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A.我们所追求的美好生活应该包括两个维度：一个是“好生活”，另一个是“美生活”。前者是后者的现
实基础，后者则是前者的升华。
B.生活美学是一种“知行合一”的美学，它既关注对“审美生活”的理论探讨，也关注践行追求“美好生
活”的幸福之道。
C.西方提到“东方美学”概念后，东方才审视自身美学传统并形成了“中国美学重‘形’，日本美学
重‘色’，韩国美学重‘线’”的基本认识。
D.在朱光潜看来，艺术是情趣的活动，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。所以生活的情趣愈丰富，人
生就愈富有艺术性。
5.下列对材料相关内容的理解和推断，不正确的一项是 ( ).
A.我国当代的“生活美学”建构的核心任务，就是深入挖掘中国古典“生活美学”的资源，并形成一种
古与今的“视界融合”。
B.为中国人的生活立“美之心”，同样需要我们找回中国人的生活美学传统，让美学真正回归到其得以
自然生长的生活大地之中。
C.崇尚有“品质”的生活的人，如果只关注生活的“质量”，就会与“美的生活”背道而驰，终将体味
不到日常生活本身的美感。
D.朱光潜说“‘觉得有趣味’就是欣赏”，意在鼓励读者去懂生活，去流连这个丰富华丽的世界，在生
活中享受自由和幸福。
6.材料一谈到“生活美学通过生活美育得以落实”，下列选项中，适合作为论据来论证这一观点的一
项是 ( )
A.传统服饰“汉服”破圈生长，山东曹县抓住机遇，打造“中国汉服之乡”。2021 年 5 月，山东曹县
摘要：

天津市南开中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题2024年10月本试卷分第Ⅰ卷.(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共150分，时长150分钟。第Ⅰ卷(共33分)一、(33分)阅读下面一段文字，完成1-3小题8名“共和国勋章”建议人选和28名“国家荣誉称号”建议人选，()，生命里盛装着对人民的无限忠诚。从“两弹一星”核潜艇等国之重器，到杂交水稻，青蒿素等重大突破，造福世人；从防沙治沙，脱贫攻坚，到巡边护边、为国戍海，正因为他们的无私付出，竭诚报国，我们的国防才更加稳固有力，生活更加安定有序，经济社会发展更加。他们为党，国家和人民的事业做出了的贡献。一个人爱国，不仅在精神层面形...

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