语文参考答案及评分意见(1)

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2025 届高三模拟测试

语文参考答案及评分意见

一、阅读（72 分）

（一）阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）

1.（3分）C（贡献高质量产值的是利用新质手段进行改造提升后的传统制造，而非新质手

段。）

2.（3分）B（A项，“实现了……全产业链的垄断”错误，从文中只能看出这些工业中心

具有地域优势；C项，“人”的转型并非局限于吸引人才以构建工业转型的人才队伍，更

强调以人为本，保障人口稳定，促使人力结构从旧有模式向契合新经济形态转变；D项，

“但无法应对的内外部危机使它们必然衰落”错误，合理稳健的产业结构能够使他们应对

内外部危机，重获新生。）

3.（3分）D（“让‘老树’萌发‘新枝’”，指的是以智改数转、绿色低碳等新质手段对

传统产业进行改造提升，关停业务不属于此类。）

4.（4分）①联邦政府和地方政府联动。②综合施治，工业布局调整和生态环境治理齐发力。

③多措并举，调整产业结构。④发挥区域优势，形成特色产业。（每点 1分，其他答案言之

成理可酌情给分）

5.（6分）①应注重发展新质生产力，通过智改数转、绿色低碳等新质手段对传统产业进行

改造提升。②应积极调整工业结构与布局，将产业重塑与环境整治相结合。③应在产业发

展方面提供更多的经济和技术的支持。④应努力实现“人”的转型，注重完善社会保障体

系。（每点 2分，答案到任意三点可给满分）

（二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）

6.（3分）A（B项，两处景物描写寓意不同，《我与地坛》展现的是凋敝中的生机；C项，

大勇母亲的苍老有岁月痕迹，小说结尾处可知大勇母亲已接受儿子死去的事实，并把大勇

的英雄荣光作为生命的寄托；D“也有对大勇行为的认同”错误，更多的是自省和愧疚。）

7.（3分）C（“见到大勇母亲的释然”错误。小说没有表现出“我”看望大勇母亲后“释

然”，“云又在天上聚集着，聚集着。”，暗示着看望大勇母亲后引发了“我”更多思考。）

8.（4分）①交代了人物活动的自然环境，大勇死时，下着秋雨；“我”重回古城，下着秋

雨；看望大勇母亲，下完秋雨。②渲染了沉郁落寞的氛围，使小说始终保持忧伤的基调。

③烘托了“我”的“郁闷”心情，暗示大勇和大勇母亲命运的悲凉。④寄寓着秋雨过后终

有暖阳到来的期待。（每点 2分，答到任意两点给满分）

9.（6分）①“我”对大勇及母亲有愧疚。看望大勇母亲是愧疚之情的表达。②“我”对大

勇母亲有同情。母亲昔日的辛劳和现状的孤苦让我“忧伤”。③“我”对大勇母亲有敬意。

大勇母亲尽管饱受丧子之痛，依然心念国家，在儿子英雄的荣光中保持对生活的热爱，表

现了生命的坚韧。（每点 2分，其他答案言之成理可酌情给分）

（三）阅读Ⅲ（本题共 5小题，22 分）

10.（3分）CEF（琼等望见公兵少，出陈门外，公急击之，琼退保营）

11.（3分）C（“却十五日为汝破绍”的“为”是介词，“替、给”；《苏武传》中“何以

汝为见”的“为”是助词，无实义）

— 高三语文第 1 页（共 3 页）—

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摘要：

2025届高三模拟测试语文参考答案及评分意见一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1.（3分）C（贡献高质量产值的是利用新质手段进行改造提升后的传统制造，而非新质手段。）2.（3分）B（A项，“实现了……全产业链的垄断”错误，从文中只能看出这些工业中心具有地域优势；C项，“人”的转型并非局限于吸引人才以构建工业转型的人才队伍，更强调以人为本，保障人口稳定，促使人力结构从旧有模式向契合新经济形态转变；D项，“但无法应对的内外部危机使它们必然衰落”错误，合理稳健的产业结构能够使他们应对内外部危机，重获新生。）3.（3分）D（“让‘老树’萌发‘新枝’”，指的是以智改数转、绿色低碳等新...

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