云南省楚雄州中小学2025届高三上学期期末教育学业质量监测（25-219C）历史答案
2025-08-23
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书书书
!高三历史"参考答案
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楚雄州中小学#$#"
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#$#%学年上学期期末教育学业质量监测
高中三年级
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历史参考答案
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解析#
本题考查大禹治水的政治影响$
考查学生获取和解读历史信息%
分析历史问题的
能力和历史解释的素养&根据材料中!
传说中的政府治水工程的开轫者"!
通过按地域划分国
民#
组织和管理各部落民众参与治水"
等信息可知#
这些言论强调了大禹治水对早期国家的形
成的影响#
故选 '项$
当时是早期国家形成时期#
官僚体系完善的说法不妥#
故排除 (项$
)
项表述本身正确#
但不是材料的主旨#
故排除)项$
材料并未涉及禅让到世袭的转变#
故排除
*项%
#&)
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"
解析#
本题考查孔子思想$
考查学生获取和解读历史信息%
分析历史问题的能力和唯物
史观的素养&据材料可知#
孔子多言!
人事"#
强调!
道德修养"#
是基于恢复!
社会秩序"
的目
的#
可见#
儒家伦理体系的创立与社会秩序密切相关#
孔子倡导!
克己复礼"#
其主要动因也是
有感于当时礼乐崩坏#
社会秩序混乱#
故选)项$
孔子强调!
道德修养"#
主要目的是稳定!
社会
秩序"#
实现!
天下安定"#
而不是针对道德沦丧#
故排除 (项$
孔子是儒学的创立者#
当时该体
系受到冲击与史实不符#
故排除 '项$
学术争鸣虽然符合当时社会现状#
但不是孔子提出这
些主张的主要动因#
故排除 *项%
+&(
!
"
解析#
本题考查南朝围湖造田$
考查学生获取和解读历史信息%
分析历史问题的能力和
时空观念的素养&据材料可知#
汉代围湖造田现象不突出#
南朝时期#
围湖造田现象逐渐多了
起来#
这主要是因为汉亡以后#
北方人口大量南迁#
人民对农田需求急剧增加#
故选 (项$
土
地私有制早已确立#
故排除)项$
铁器牛耕的推广是客观原因#
不是主要原因#
故排除 '项$
从材料信息来看#
当时政府禁止私人!
烧山封水"#
故排除 *项%
"&*
!
"
解析#
本题考查隋唐丁中制的变化$
考查学生获取和解读历史信息%
分析历史问题的能
力和史料实证的素养&隋唐时期#
丁男是均田制下的主要授田对象#
也是租调&
力役和兵役的
主要承担者%解读材料可知#
唐代不断提高丁年#
降低免老年龄#
这是因为随着时间的推移#
人口增长#
土地兼并#
国家手中掌握的土地相对减少#
提高丁年&
降低免老年龄有利于缓和土
地和人口之间的矛盾#
故选 *项$
这种变化未改变均田制本身#
而均田制有利于自耕农数量
稳定#
故排除 (项$
提高丁年与提高农民生产积极性并无关联#
故排除 )项$
丁年是主要的授
田对象#
也是赋税的承担者#
提高丁年在一定程度会减少收入#
故排除 '项%
%&(
!
"
解析#
本题考查松江地区民众负担$
考查学生获取和解读历史信息%
分析历史问题的能
力和史料实证的素养&据表可知#
从洪武&
弘治到万历年间#
松江府官方人口统计数减少了一
半还不止#
而税收减少有限#
这表明该地农户负担沉重#
故选 (项$
材料没有其他地区赋税数
据#
故不能判断当时松江地区是否已成为明朝主要来源#
故排除)项$
表中数据是松江府官方
人口统计数据#
无法判断该数据是否为实际人口数据#
故排除 '项$
这一时期#
松江经济特别
是手工业发展迅速#
故排除 *项%
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!
"
解析#
本题考查严复的翻译思想$
考查学生获取和解读历史信息%
分析历史问题的能力
和时空观念的素养&严复造出的新词虽然使用了古汉语#
但是已经被赋予了新的含义#
这有
利于缓和新旧文化之间的矛盾#
促进新思想的传播#
故选 *项#
排除 (项$
严复使用的古汉语
已经被赋予了新的含义#
故排除)项$
材料强调的新词汇便于中国现代性的构建#
而非扩大传
{#{QQABTYKEogAIAAJAARhCQQGACEAQkBACAYgGwEAYIAAAyRNABAA=}#}
摘要：
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2024-11-23 9
分类：中学教育
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