全国各地中考真题：2022年云南省昆明市中考语文真题（解析版）

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2022 年昆明市初中学业水平考试语文试题卷
（全卷四个大题，共 27 小题，共 8 页；满分 120 分，考试用时 150 分钟）
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应
位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（含 1～7 题，共 20 分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡
上）
阅读下面语段，完成下面小题。
①“无我之境”出自王国维的《人间词话》，它是一种评判诗词境界的标准，也是做
人境界的标尺。人只有超脱功利，心无旁骛，才能达到无我的境界。一个人是否具有了无
我精神，他的人生会更有意义。
②“共和国勋章”获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠中潜心研究，终于造出了中国
的第一颗氢弹。之后他依旧隐姓埋名，继续进行核武器的研究。于敏一生许国，不计得失，
这是他的无我精神。“时代楷模”彭士禄勇于创新、善于攻关，最终践行了自己许下的
“ 核潜艇，一万年也要搞出来
” 的铮铮誓言。
他一直强调，中国核潜艇是集体智慧的结晶，
自己充其量只是潜艇上的一颗螺丝钉，这是他的无我精神。他们胸怀天下、鞠躬尽瘁，将
小我化为无我，用对事业的热忱和艰苦卓绝的付出，书写了自己壮丽的人生篇章。
③国家功勋们的做人境界，普通人或许达不到。但普通人可以从他们身上汲取成长的
营养，获取前进的方向。生活中，我们应该勇敢担当，追求属于自己的无我之境。
1. 请用正楷将第②段中画横线的内容工整地书写在“田”字格里。
2. 请给语段中加点的字注上汉语拼音。
（1）境界（ ） （2）勋章（ ） （3）潜心研究（ ） （4）鞠躬尽瘁（
）
3. 第①③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）
4. 请写出第②段画波浪线句子中引号的作用。
【答案】1. 胸怀天下 艰苦卓绝
2. . jìng . xūn . qián . cuì ① ② ③ ④
3. 第①段：一个人具有了无我精神，他的人生会更有意义。
第③段：但普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的动力。或者：但普通人可
以从他们身上汲取成长的营养，找到前进的方向。 4. 表示引用。
*
【解析】
【1题详解】
本题考查汉字书写。首先要保证书写正确，然后力求书写美观，间架结构要合理。注意
“胸”“卓”的写法。
【2题详解】
境界：jìng jiè，境界是指人的思想觉悟和精神修养。
勋章：xūn zhāng，授给有功者的荣誉证章。
潜心研究：qián xīn yán jiū，专心钻研。
鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，鞠躬，弯身以示敬慎
。
尽瘁，竭尽辛劳。鞠躬尽瘁指不辞辛劳，
尽力于国事。
【3题详解】
本题考查病句的辨析与修改。
第①段病句：一个人是否具有了无我精神，他的人生会更有意义。（搭配不当，“是否”
和“更有意义”搭配矛盾，属“两面对一面”，可删掉“是否”）
第③段病句：但普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的方向。（搭配不当，
“获取”和“方向”不搭，可把“获取”改为“找到”或者把“方向”改为“动力”）
【4题详解】
本题考查标点符号。引号是一种很重要的标点符号，主要有表示引用、特定称谓、特殊含
义、否定或讽刺、突出强调等作用。
由段落内容可知，“核潜艇，一万年也要搞出来”是直接引用彭士禄先生的话，所以此处
引号表示引用。
5. 下列两组词语中，每组各有一个错别字，请找出并改正。
（1）健壮 恪守 决别 轻歌曼舞 正襟危坐
（2）帷幕 稠密 端详 纷至踏来 接踵而至
（1）___________改为___________ （2）___________改为___________
【答案】 ①. 决 ②. 诀 ③. 踏 ④. 沓
【解析】
【详解】诀别：指再无会期的离别；死别。诀，分别（多指不再相见）。
纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。用于来指人或事物。沓：多而重复。
6. 请选出下列说法中有误的一项（ ）
A. 《孟子》是儒家经典著作之一。其文以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。《得道
多助，失道寡助》便是其中一篇气势充沛的文章。
B. 词的流派有婉约派和豪放派。宋代的李清照属婉约派，但她也创作了《渔家傲 天接云▪
涛连晓雾》这样想象雄奇、豪迈奔放的词作。
C. 郑振铎主张文学作品要“质朴”“真率”，我们学过他的作品《猫》。他在文中抓住三
只猫的特点进行生动细致的描写，令人印象深刻。
D. 雨果和莫泊桑都是法国作家，前者代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》，后者被誉为
“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《变色龙》。
*
【答案】D
【解析】
【详解】D.“代表作有……《变色龙》”表述错误。《变色龙》是俄国短篇小说巨匠契诃
夫的作品，不是莫泊桑的作品。
故选 D。
7. 请按要求默写。
山光水色、自然风物是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄托。研读古诗文，我们可在
“山水自然”中欣赏到别样的美，体验另外一种生命形态。
（1）山水可造意境。《诗经》中“蒹葭苍苍，___________。所谓伊人，在水一方”的句
子所描写的景物，在天光水色的映照下，呈现出一种迷茫的境界。曹操的《观沧海》中“_
__________，山岛竦峙”两句描写大海波澜壮阔、山岛耸立的样子。此诗苍茫浑然，境界
壮阔。
（2）山水可纵豪情。杜甫的《望岳》礼赞泰山，诗人以“___________，___________”两
句表达了登临的决心和俯视一切的气概。辛弃疾登上北固楼俯视江水，不禁思接千载，在
《南乡子·登京口北固亭有怀》上阕写下“___________？___________。___________”的
句子。全词表现了作者沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。
（3）山水可蕴哲理。王湾的《次北固山下》中“___________，___________”两句写出了
时序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。陆游《游山西村》中“___________，
___________”两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，寓含生活的哲理。
（4）山水可显品格。欧阳修《醉翁亭记》中“___________，___________”两句是全文的
核心命意，点明作者意不在酒，在山水，把他简政爱民、与民同乐的政治襟怀写得含蓄不
露。
（5）古代诗文中的山水，已不仅仅是山水，诗文中的一沙一石、一潭一溪也寄寓着作者的
生命体验。请写出古诗文中含“溪”字的连续两句：“___________，___________。”
【答案】 ①. 白露为霜 ②. 水何澹澹 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤.
千古兴亡多少事 ⑥. 悠悠 ⑦. 不尽长江滚滚来 ⑧. 海日生残夜 ⑨. 江春入旧
年 ⑩. 山重水复疑无路 ⑪. 柳暗花明又一村 ⑫. 醉翁之意不在酒 ⑬. 在乎山
水之间也 ⑭. 示例：杨花落尽子规啼 ⑮. 闻道龙标过五溪；常记溪亭日暮，沉醉不
知归路；缘溪行，忘路之远近。（符合题目要求即可）
【解析】
【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意
的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“澹、
凌、览、生、柳”等字词的书写。第（5）题写出古诗文中含“溪”字的连续两句诗即可；
如：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。或：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
二、阅读理解（含 8～23 题，共 44 分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
（一）（3 分）
8. 阅读【甲】【乙】两首诗歌，完成小题。
*
【甲】
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【
乙】
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵，上面两首写秋天
的
诗歌，你会用什么
样的语调朗诵呢？请分别说明理由。
【答案】示例：我会用悲伤低缓的语调朗诵甲诗，因为甲诗描写的是萧瑟凄凉的日暮秋郊
之景，流露的是游子孤寂愁苦的思乡之情；
我会用轻快激昂的语调朗诵乙诗，因为乙诗描写的是明丽的秋景，表达的是作者昂扬奋发
的豪情。(语调符合诗歌情感基调，能结合诗歌内容说明理由即可)
【解析】
【详解】《天净沙·秋思》抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦
愁楚之情，流露的是羁旅之苦，思乡之切。这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众
多自然景物的鲜明形象，浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致，表现出日暮秋郊之景的萧瑟
凄凉。故其语调是：悲凉、平缓低沉、缓慢的；
刘禹锡的《秋词》，一反常调，另辟蹊径，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。诗人开
篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“晴空一
鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观的描绘，展现
的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔、明丽景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，
一同遨游到了云霄。这里，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种昂扬奋发的豪迈情
怀。故读起来的语调是：轻快、昂扬的语调，充满动感和喜悦。
（二）（12 分）
阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。
【甲】
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，
而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆
寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不
敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦
王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：
*
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专
诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，
流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵
以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《战国策·魏策四》）
【乙】
齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛
趋①进谏曰：“君乐治海上，不乐治国，而六月不归。彼傥②有治国者，君且安得乐此海
也？”景公援戟将斫③之。颜烛趋进，抚衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④杀关龙逄⑤，
纣⑥杀比干⑦；君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人
者，不亦可乎？”景公说，遂归。中道闻国人谋不内⑨矣。
（节选自《说苑·正谏》）
【注】①颜烛趋：春秋时齐国人。②傥：倘若、或者。③斫（zhuó）：砍。④桀：夏朝末
代君王夏桀，相传是个暴君。⑤关龙逄（páng）：夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。
⑥纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴君。⑦比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖
心而死。⑧叁：这里指排在第三位。⑨内：同“纳”，接纳。不内，意思是不让他回国。
9. 请解释下列加点的词语。
（1）请广于君 广：___________
（2）以头抢地尔 抢：___________
（3）景公说 说：___________
（4）中道闻国人谋不内矣 谋：___________
10. 请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。
（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
（2）臣之材，亦非此二子也。
11. 【甲】【乙】两文都有完整的情节。请用原文中的词句，将下面的表格补充完整。
开端发展 高潮结
局
【甲
】
秦王假仁假义，无理指责
安陵君。
唐雎从容
应对，断
然反驳。
秦王以“ A ______”恐吓唐
雎，唐雎以“布衣之怒”震
慑秦王。
秦
王
道
歉
【乙
】
齐景公沉迷于海上游玩，
命令左右不准劝其回国，
颜烛趋进
谏，点明
景公发怒，并且“
C_____”，但颜烛趋大义凛
景
公
*
摘要：

2022年昆明市初中学业水平考试语文试题卷（全卷四个大题，共27小题，共8页；满分120分，考试用时150分钟）注意事项：1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（含1～7题，共20分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）阅读下面语段，完成下面小题。①“无我之境”出自王国维的《人间词话》，它是一种评判诗词境界的标准，也是做人境界的标尺。人只有超脱功利，心无旁骛，才能达到无我的境界。一个人是否具有了无我精神，他的人生会更有意义。②“共和国勋章”获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠...

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