2015年高考历史试卷(天津)(解析卷)

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2015 年天津市高考历史试卷解析版
参考答案与试题解析
一、选择题
1.(4分)“其制两柄上弯,高可三尺…其所盛种粒,各下通足窍,仍旁挟两辕,可容一
牛,用一人牵,傍一人执耧,且行且摇,种乃自下。”这段话描述的农具是(  )
AB
CD
【考点】22:中国古代农业生产工具.菁优网版权所有
【分析】题考查古代中国发达的农业﹣生产工具变革(耧车).考查学生的识图能
和对各个朝代生产工具的掌握。
【解答】材料内容“其所盛种粒,各下通足窍,仍旁挟两辕,可容一牛,用一人牵
傍一人执耧,且行且摇,种乃自下”可知,该工具为播种工具, A项所示图片为耦犁,
其为翻土工具,故 A项错误。
B项所示图片为耧车,其为西汉时期发明的播种工具,故 B项正确。
C项所示为曹魏时期翻车的模型,其为灌溉工具,故 C项错误。
D项所示为隋唐时期江东地区出现的翻土工具曲辕犁,故 D项错误。
故选:B
【点评】题考查学生的识图能力和对各个朝代生产工具的掌握。还需各种生产工具
出现的时间和功能。
2.(4分)秦汉时期设立了朝议制度,凡遇军国大事,皇帝往往“下其议”于群臣,议定
的结果,通常由宰相领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行。这一制度(  )
A.表明军国大事最终由朝臣议定
B.反映了皇权与相权的矛盾
C.起到了限制、监督皇权的作用
D.有利于皇帝决策时集思广益
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【考点】19:朝议制度.菁优网版权所有
【分析】题考查秦朝中央集权制度﹣朝议制度。考查朝仪制度的决策方式和作用,
生解读题干材料、运用所学知识的能力。
【解答】材料内容“最后必须经皇帝裁决,方能施行”可知军国大事最终是由皇帝
决的,而不是由朝臣决定,故 A项错误。
材料没有体现出皇权和相权的矛盾,故 B项错误。
群臣的议政并不能起到限制皇权的作用,故 C项错误。
通过材料可知,群臣议政起到了集思广益的作用,使皇帝在作出最终决策时能够更加科
学,故 D项正确。
故选:D
【点评】题考查秦朝朝议制度的相关知识。本题的解题关键是正确解读材料内容,
取有效信息,作出判断。教材中对朝议制度涉及的内容较少,需要在课外去了解朝议制
度的有关知识。
34诺是 1415 利的行“
注重学生个视骑马剑术游泳等的能力培养还要
读古罗马督教作视之道德育重要内容。这反映出(  )
A.人文主义的教育理念
B教制约着
C.教育摆脱束缚
D文艺复兴尚未影响
【考点】85文艺复兴菁优网版权所有
【分析】题考查文艺复。考查人主义的相关知识,学生解读材料、获取有效信息
的能力。
【解答】题中材料“注重学生个视骑马剑术游泳等的能
培养”可知,维多里诺学生的全面出人的价值这是人文主义育理念
的反映。故 A项正确。
材料没有体现出教对教的制作用,故 B项错误。
材料没有体现教育摆脱宗束缚,故 C项错误。
通过材料可知,文艺复兴影响已扩展到了教,故 D项错误。
故选:A
【点评】文主义点:文主义与教统治针锋相对的。教会以神
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最高权把封建统治以神化。人文主义则推崇“人”,主张以人为本,反对
对权
文主人的价值反对
、个人幸福来反对禁欲主义强调幸福在现世的人间而不在世。
理性来反对教蒙昧主义
4.(41650 引进英国时,是一种贵族享奢侈品每磅售价 610
英镑于一个男仆年工2倍左右而一个世纪后,饮茶逐渐城乡
及,茶叶成国人不可少的消费品起这一变原因是(  )
A.中国茶叶B颁布《航海条例》
C.世界贸易较大发D国工业革命开始
【考点】55国的殖民扩张菁优网版权所有
【分析】以英茶叶消费切入点,考查学生对殖民扩张的掌握,及学生对材
分析和综合应用能力。
【解答】题要握材料的时间信息。中国茶叶的大并不是茶叶价格
原因寻找主原因应界贸易和世场角度考,故 A项错误
颁布《航海条例》主要涉及到国和荷兰之间的关,故 B项错误
17 世纪18 纪中后期,由民扩贸易有了较大物品流在世界范
内更加方便,最终导致物价,故 C项正确
1750 国工业革命尚未开始,故 D项错误。
故选:C
【点评】材料的式考查了殖民扩张,解题的关键在于材料中有效信息并
与所学知识的有效结
5.(4分)天津开埠后,直隶顺德府今河北邢台)农开始在农伙赴陕甘蒙
皮毛20 毛除
顺德加工成皮皮褥等向国内销售。在皮毛和加工业带动下,农业生
产的人越来越多。这一现象主要表明(  )
A.中国内地农场化程
B代天津是港口城
C.外国主义全面冲击中国传统
D.中国农的自济开始解体
【考点】A3代中国经的变菁优网版权所有
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摘要:

2015年天津市高考历史试卷解析版参考答案与试题解析一、选择题1.(4分)“其制两柄上弯,高可三尺…其所盛种粒,各下通足窍,仍旁挟两辕,可容一牛,用一人牵,傍一人执耧,且行且摇,种乃自下。”这段话描述的农具是(  )A.B.C.D.【考点】22:中国古代农业生产工具.菁优网版权所有【分析】本题考查古代中国发达的农业﹣生产工具变革(耧车).考查学生的识图能力和对各个朝代生产工具的掌握。【解答】由材料内容“其所盛种粒,各下通足窍,仍旁挟两辕,可容一牛,用一人牵,傍一人执耧,且行且摇,种乃自下”可知,该工具为播种工具,A项所示图片为耦犁,其为翻土工具,故A项错误。B项所示图片为耧车,其为西汉时期发明...

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