2015年高考生物试卷（浙江）【6月】（解析卷）

2025-05-17 0 0 657KB 13 页 10玖币

侵权投诉

2015 年浙江省高考生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（共 6小题，每小题 6分，满分 36 分）

1．（6分）（2015•浙江）下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（　　）

．

某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病

　B．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的

　C．HIV 的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中

．

患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响

考

点：

分

析：

艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病．HIV 是一种逆转

录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为 T淋巴细胞，随着 T淋巴细胞的大量死亡，导

致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传

播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等．

解

答：

解：A、艾滋病病毒为逆转录病毒，需逆转录酶，故某些逆转录酶抑制剂可用于治疗

艾滋病，A正确；

B、艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播，B错误；

C、HIV 的遗传物质为 RNA，故需通过逆转录形成 DNA 后才能整合到宿主细胞的染

色体中，C错误；

D、由于艾滋病病毒主要攻击和破坏 T淋巴细胞，故患者的细胞免疫功能严重减退而

体液免疫功能降低，D错误．

故选：A．

点

评：

本题考查了艾滋病的相关知识，考查了学生的识记和理解能力，试题难度一般．

2．（6分）（2015•浙江）下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是（　　）

．

不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同

　B．同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但 G1、S、G2和M期长短不同

　C．若在 G2期加入 DNA 合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有 2条染色单体，

子细胞染色体数目与母细胞的相同

．

减数分裂前期Ⅰ同源染色体配对，每个染色体含有 4条染色单体，子细胞染色体数目

为母细胞的一半

考

点：

分有丝分裂过程：

第1页 | 共13 页

析：（1）间期：进行 DNA 的复制和有关蛋白质的合成；

（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；

（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；

②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染

色体自由组合；④末期：细胞质分裂．

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色

体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分

开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消

失．

解

答：

解：A、不同生物的细胞大小和数目不同，其细胞周期长短也不相同，A错误；

B、同一生物各种组织的细胞周期长短不完全相同，所以G1、S、G2和M期长短也

不同，B错误；

C、若在 G2期加入 DNA 合成抑制剂，由于 DNA 合成在 G2期之前的 S，所以有丝分

裂前期每个染色体仍含有 2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同，C正

确；

D、减数分裂前期Ⅰ同源染色体配对，每对染色体含有 4条染色单体，形成四分体，

分裂完成后产生的子细胞染色体数目为母细胞的一半，D错误．

故选：C．

点

评：

本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，

运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

3．（6分）（2015•浙江）不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是

（　　）

．

根产生的赤霉素能促进雌株形成

　B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素

　C．若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多

．

赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的

第2页 | 共13 页

考

点：

分

析：

由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成；由

1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素；若对完整植株使用赤霉素

合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多；赤

霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用

时性别分化的效应是同等的．

解

答：

解：A、由 1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形

成，A错误；

B、由 1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素，B错误；

C、若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数

量减少而雌株数量增多，C正确；

D、赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合

使用时性别分化的效应是同等的，D错误．

故选：C．

点

评：

本题考查植物激素的作用及相关知识，意在考查学生的识记能力和知识迁移的能

力，试题难度一般．

4．（6分）（2015•浙江）血液中 K+溶度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下列解

释合理的是（　　）

．

伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部

　B．传出神经元去极化时膜对 K+的通透性增大

　C．兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱

．

可兴奋细胞静息膜电位的绝对值增大

考

点：

分

析：

突触由突触前膜、突触后膜、突触间隙组成，突触前膜内的突触小泡含有神经递

质，当兴奋传至轴突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质，神经递质特异

性作用于突触后膜上的受体，引起下一个神经元的兴奋或抑制；突触前膜释放神经

递质的方式是胞吐，这依赖于细胞膜的流动性；兴奋在神经纤维上的传导形式的电

信号，静息时，K离子外流，膜外电位高于膜内，表现为外正内负；兴奋时，Na 离

子通道开放，Na 离子内流，膜内电位高于膜外，表现为外负内正．

解

答：

解：A、伸肌细胞膜的动作电位可通过局部电流的方式传播到肌纤维内部，A错误；

B、传出神经元去极化时膜对 K+的通透性降低，对钠离子的通透性增大，B错误；

C、兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱，C正确；

D、静息膜电位的形成于钾离子的外流有关，故血液中 K+溶度急性降低，可兴奋细

胞静息膜电位的绝对值降低，D错误．

故选：C．

点

评：

本题的知识点是突触的结构和兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经纤维上的传

导，静息电位和动作电位的产生和维持机理，对于兴奋在神经纤维上的传导和在神

第3页 | 共13 页

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 玖币 0人已下载

立即下载

摘要：

2015年浙江省高考生物试卷参考答案与试题解析　一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6分）（2015•浙江）下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（　　）　A．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病　B．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的　C．HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中　D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响考点：艾滋病的流行和预防；人体免疫系统在维持稳态中的作用．菁优网版权所有分析：艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病．HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫...

展开>> 收起<<

2015年高考生物试卷（浙江）【6月】（解析卷）.doc

共13页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

声明：本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。玖贝云文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知玖贝云文库，我们立即给予删除！

2015年高考生物试卷（浙江）【6月】（解析卷）

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

热门标签

举报选择: