力学实验3　验证力的平行四边形定则—2021届高中物理一轮复习讲义（机构）

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2025-01-10 2 0 468.1KB 14 页 5.9玖币

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实验三　验证力的平行四边形定则

一、基本实验要求

1．实验原理

互成角度的两个力 F1、F2与另外一个力 F′产生相同的效果，看 F1、F2用平行四边形定则求出

的合力 F与F′在实验误差允许范围内是否相等．

2．实验器材

木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳套（两个）、弹簧测力计（两个）、三角板、刻度尺．

3．实验步骤

（1）用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的木板上．

（2）用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某

一位置 O．如实验原理图所示．

（3）用铅笔描下结点 O的位置和两个细绳套的方向，并记录弹簧测力计的读数，利用刻度尺和三

角板根据平行四边形定则求出合力 F.

（4）只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置

O ，记下弹簧测力

计的读数 F′和细绳的方向．

（5）比较 F′与用平行四边形定则求得的合力 F，看它们在实验误差允许的范围内是否相等．

二、规律方法总结

1．正确使用弹簧测力计

（1）将两只弹簧测力计调零后水平互钩对拉过程中，读数相同，可选；若不同，应另换或调校，

直至相同为止．

（2）使用时，读数应尽量大些，但不能超出范围．

（3）被测力的方向应与轴线方向一致．

（4）读数时应正对、平视刻度．

2．注意事项

（1）位置不变：在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同．

（2）角度合适：用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜

太大，以 60°～100°为宜．

（3）在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些．细绳套应适当长一些，便于确

定力的方向．

（4）统一标度：在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰当选定标度，使力的

图示稍大一些．

3．误差分析

（1）误差来源：除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差、作图误差等．

（2）减小误差的办法：

① 实验过程中读数时眼睛一定要正视弹簧测力计的刻度盘，要按有效数字位数要求和弹簧测力计

的精度正确读数和记录．

② 作图时使用刻度尺，并借助于三角板，使表示两力的对边一定要平行．

考点一实验原理及实验操作

例1、某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计 A挂于固定点

P，下端用细线挂一重物 M．弹簧测力计 B的一端用细线系于 O点，手持另一端向左拉，使结点

O静止在某位置．分别读出弹簧测力计 A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录 O点的位置

和拉线的方向．

（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为 N，图中 A的示数为________N.

（2）下列不必要的实验要求是________．（请填写选项前对应的字母）

A．应测量重物 M所受的重力

B．弹簧测力计应在使用前校零

C．拉线方向应与木板平面平行

D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使 O点静止在同一位置

（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计 A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法．

① ；②

（4）本实验采用的科学方法是________（填字母代号）

A．理想实验法　　　　　　 B．等效替代法

C．控制变量法 D．建立物理模型法

考点二数据处理及误差分析

例2、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中 A为固定橡

皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB 和OC 为细绳．

（1）图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是（　　）

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摘要：

实验三　验证力的平行四边形定则一、基本实验要求1．实验原理互成角度的两个力F1、F2与另外一个力F′产生相同的效果，看F1、F2用平行四边形定则求出的合力F与F′在实验误差允许范围内是否相等．2．实验器材木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳套（两个）、弹簧测力计（两个）、三角板、刻度尺．3．实验步骤（1）用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的木板上．（2）用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．如实验原理图所示．（3）用铅笔描下结点O的位置和两个细绳套的方向，并记录弹簧测力计的读数，利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力F.（4）只用一个弹簧测力...

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