第三章牛顿运动定律第18课时　动力学模型之二——传送带(题型研究课)

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第 18 课时　动力学模型之二

—— 传送带 ( 题型研究

课 )

传送带是高中物理的重要模型，能够综合考查学生分析和

处理复杂问题的能力。近几年高考对传送带模型的考查较少，

但复习时不能掉以轻心，这类问题在高考中一旦出现，就很有

可能作为压轴题进行考查，难度大，分值高。

命题点一　水平传送带

课时跟踪检测

命题点二　倾斜传送带

命题点一　水平传送带

题型 1 物块轻放在匀速运动的水平传送带上

题型

简述

“轻放”的含义是指物块的初速度为零，传送带较短时物

块可能一直加速，传送带较长时物块可能先加速后匀速

方法

突破

(1)求解物块的加速度，a＝μmg

m＝μg

(2)根据 t＝v

a求解物块加速过程的时间

(3)根据 x＝1

2at2求解物块加速过程的位移

(4)将加速过程的位移 x与传送带的长度 L进行比较，若

x≥L，说明物块一直加速，若 x<L，则物块速度与传送带

速度相等后，滑动摩擦力立即变为零，剩下的路程物块靠

惯性与传送带相对静止匀速运动

[注意] 物块的位移 x、速度 v、加速度 a都应以地面为参

考系，并注意区分对地位移和相对位移

[例1] (多选)如图所示，传送带的水平部分长

为L，运动速率恒为 v，在其左端无初速度放上木块，

若木块与传送带间的动摩擦因数为 μ，则木块从左到右的运动时

间可能是 ( )

A.L

v＋v

2μg B.L

v C. 2L

μg D.2L

[解析] 木块的加速度大小为 a＝μg，若木块一直做匀加速运

动，则有 L＝1

2μgt

，得 t＝ 2L

μg，C正确；若木块到达传送带另

一端时，速度恰好等于 v，则有 L＝v t＝v

2t，得 t＝2L

v，D正确；

若木块先匀加速运动经历时间 t

，位移为 x，再匀速运动经历时

间t

，位移为 L－x，则有 v＝μgt

2μgx＝v

，vt

＝L－x，得 t＝t

＋t

＝L

v＋v

2μg，A正确。

[答案] ACD

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摘要：

第18课时　动力学模型之二——传送带(题型研究课)传送带是高中物理的重要模型，能够综合考查学生分析和处理复杂问题的能力。近几年高考对传送带模型的考查较少，但复习时不能掉以轻心，这类问题在高考中一旦出现，就很有可能作为压轴题进行考查，难度大，分值高。命题点一　水平传送带课时跟踪检测命题点二　倾斜传送带返回命题点一　水平传送带题型1物块轻放在匀速运动的水平传送带上题型简述“轻放”的含义是指物块的初速度为零，传送带较短时物块可能一直加速，传送带较长时物块可能先加速后匀速方法突破(1)求解物块的加速度，a＝μmgm＝μg(2)根据t＝va求解物块加速过程的时间(3)根据x＝12at2求解物块加速过程的...

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