第二学期大班教研组工作总结
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2024-12-24
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第二学期大班教研组工作总结
转眼间 15 年的夏天到了，大班的孩子们临近毕业，忙碌中我们的教学工作也将告一段
落，回顾这一学期的教研组工作，让大班组只有一个班的我们深有感触，因为特殊，所以
我们师徒二人在这份工作中必须多思多想，互相团结，分工不分家，共同努力，争取把这
项工作尽职尽责地做好。在此，我作为大班教研组长，就我们大班组一学期来的工作做简
要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验，做如下总结：
一、集体备课与专题研究相结合，有效提高教师活动方案、环境及材料的设计能力。
由于大班组班额特殊，只有我们一个班级的缘故，我和组员又是师徒关系，每次教研
活动时我们会分一半时间进行集体备课活动，确定主题活动内容，和组员一起设计活动方
案。由于组员虽然已有过尽两年的教龄，在设计数活动和美术活动时，目标的制定与环节
的设计等往往欠缺科学性和统一性，我们以“学习新教材”和相应课件为主要教学工具，
借助“童心玩数学”及“我的幼儿园美术活动”等辅助教材，围绕活动的内容与要求，抓
重点、理思路、明方向，在和组员共研活动方案的同时，获得了师徒间教学相长的成效。本
学期我们进行了“春夏与秋冬”、“我们的城市”、“动物大世界”、“我要上小学”四个
主题内容，在教案活动的另一半时间里我们进行“创设主题背景下个别化学习环境和材
料”的专题研究。我们熟悉每个主题的核心价值，提炼关键词，删选素材，研究幼儿个别
化学习的方式和特点，创设科学、有效的环境，制作以问题情境为主的材料，引发幼儿主
动地探索和发现，大家共同研究，推敲细节，逐步完善设计，最后付诸于实践。
二、互相听评，促进教师专业化水平提高。
除钻研业务外，我们还注重相互学习，相互听课，我们坚持每月互听互评两次，并及时
地做好交流反馈，对教学实践是否能体现计划，难点是否突破，教法是否得当，教学手段
的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，教学基本功等方面进行中肯
全面的评论、探讨，在教学研究上与组员进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提
出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高组员的教学研究能力，另外，我
们组在创新方面有所欠缺,还应该再开拓一下思维,多积累教学经验才会更出色，大家都会努
力去做得更好。
三、领会《3——6岁儿童学习与发展指南》精神要领，践行教育细节。
通过学习，留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、
摘要：
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第二学期大班教研组工作总结转眼间15年的夏天到了，大班的孩子们临近毕业，忙碌中我们的教学工作也将告一段落，回顾这一学期的教研组工作，让大班组只有一个班的我们深有感触，因为特殊，所以我们师徒二人在这份工作中必须多思多想，互相团结，分工不分家，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。在此，我作为大班教研组长，就我们大班组一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验，做如下总结： 一、集体备课与专题研究相结合，有效提高教师活动方案、环境及材料的设计能力。由于大班组班额特殊，只有我们一个班级的缘故，我和组员又是师徒关系，每次教研活动时我们会分一半时间进行集体备课活动，确定主题活动内容...
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