第二学期大班教研组工作总结

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第二学期大班教研组工作总结

转眼间 15 年的夏天到了，大班的孩子们临近毕业，忙碌中我们的教学工作也将告一段

落，回顾这一学期的教研组工作，让大班组只有一个班的我们深有感触，因为特殊，所以

我们师徒二人在这份工作中必须多思多想，互相团结，分工不分家，共同努力，争取把这

项工作尽职尽责地做好。在此，我作为大班教研组长，就我们大班组一学期来的工作做简

要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验，做如下总结：　

一、集体备课与专题研究相结合，有效提高教师活动方案、环境及材料的设计能力。

由于大班组班额特殊，只有我们一个班级的缘故，我和组员又是师徒关系，每次教研

活动时我们会分一半时间进行集体备课活动，确定主题活动内容，和组员一起设计活动方

案。由于组员虽然已有过尽两年的教龄，在设计数活动和美术活动时，目标的制定与环节

的设计等往往欠缺科学性和统一性，我们以“学习新教材”和相应课件为主要教学工具，

借助“童心玩数学”及“我的幼儿园美术活动”等辅助教材，围绕活动的内容与要求，抓

重点、理思路、明方向，在和组员共研活动方案的同时，获得了师徒间教学相长的成效。本

学期我们进行了“春夏与秋冬”、“我们的城市”、“动物大世界”、“我要上小学”四个

主题内容，在教案活动的另一半时间里我们进行“创设主题背景下个别化学习环境和材

料”的专题研究。我们熟悉每个主题的核心价值，提炼关键词，删选素材，研究幼儿个别

化学习的方式和特点，创设科学、有效的环境，制作以问题情境为主的材料，引发幼儿主

动地探索和发现，大家共同研究，推敲细节，逐步完善设计，最后付诸于实践。

二、互相听评，促进教师专业化水平提高。

除钻研业务外，我们还注重相互学习，相互听课，我们坚持每月互听互评两次，并及时

地做好交流反馈，对教学实践是否能体现计划，难点是否突破，教法是否得当，教学手段

的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，教学基本功等方面进行中肯

全面的评论、探讨，在教学研究上与组员进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提

出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高组员的教学研究能力，另外，我

们组在创新方面有所欠缺,还应该再开拓一下思维,多积累教学经验才会更出色，大家都会努

力去做得更好。

三、领会《3——6岁儿童学习与发展指南》精神要领，践行教育细节。

通过学习，留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、

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摘要：

第二学期大班教研组工作总结转眼间15年的夏天到了，大班的孩子们临近毕业，忙碌中我们的教学工作也将告一段落，回顾这一学期的教研组工作，让大班组只有一个班的我们深有感触，因为特殊，所以我们师徒二人在这份工作中必须多思多想，互相团结，分工不分家，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。在此，我作为大班教研组长，就我们大班组一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验，做如下总结：　一、集体备课与专题研究相结合，有效提高教师活动方案、环境及材料的设计能力。由于大班组班额特殊，只有我们一个班级的缘故，我和组员又是师徒关系，每次教研活动时我们会分一半时间进行集体备课活动，确定主题活动内容...

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