第四单元口语交际

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第四单元口语交际

举办一次科普知识小讲座

【导学目标】

1．学习科普文章，试着阐释事理，对某一方面的科普知识进行宣传。

2．讲座内容要完整、准确、突出要点，培养“学科学、爱科学、用科学”的科学精神。

3．培养团队意识、合作精神，让每个成员体验到合作与成功的喜悦。

【学习指导】

收集科普文章——小组确定专题——准备讲演

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（2017 年秋用上册）\\7 年级\\8 年级最终定

稿\\8 年级上册语文版语文《名师测控》\\8 年级语文版语文上册——教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学方法指

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【活动要求】

1．讲演的内容要有科学性，能够体现科学精神和科学思想方法，要讲得通俗易懂。要运用学过的作比较、列

图表等说明方法。

2．发言时，声音要大一些，让听众能听清楚你的话，语速不要太快，给听众留一点思考的时间。

3．每位同学讲演时间不少于 5分钟，不超过 10 分钟，讲演的内容不要重复。

4．讲演的同学要注意适当运用表情、眼神、手势和操作演示等来辅助讲演。

5．主持人要掌握每个人的发言时间。听众可做些摘要笔记，以便提问引用。

6．有条件的地方可以把本次讲座内容做成视频或演示文稿，放在校园网站上供全校师生观摩。

【活动准备】

1．由班长、课代表等组成讲座筹备小组，指导同学课外阅读《中国科学文选》《十万个为什么》 (新世纪版)

《剑桥文丛》《院士科普书系》以及《知识就是力量》《知识宫》《科学大观园》等科普读物。

2．在广泛阅读的基础上，先以四人为一组利用课余时间切磋交流各自最感兴趣的一篇科普小品文；然后，推

选一名代表到大组(一个班分 3至4个大组)交流试讲；最后，每个大组选出一名同学参加班级科普讲座，并确定主

讲内容。

3．全组同学分工协助参加班级科普讲座的同学准备讲演，要重视运用图表、照片、模型、实物等资料，有条

件的班级还可以运用幻灯片、多媒体等辅助手段。

精彩导入　激发兴趣

本单元我们学习了事理说明文，明白了一些事物本身所蕴含的科学道理。科学在发展，知识不断地积累，人

们对事物的认识也随之提高。今天，就让我们跟随同学们的讲演，来一场科普之旅吧！

活动过程　成果展示

步骤 1：每组讲演者依次上台讲演，先提出问题，再自己来说明解答。

步骤 2：同学提问环节。同学们对讲演的知识自由提问，相关讲演者可作简要解答，也可由本组熟悉这方面

内容的同学当场回答。

步骤 3：同学们自由发言，可谈感受体会，也可评议讲演、答问的精彩之处。

步骤 4：教师总结点评。

课后反思　查漏补缺

1．这节课“我”学会了：

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摘要：

第四单元口语交际举办一次科普知识小讲座【导学目标】1．学习科普文章，试着阐释事理，对某一方面的科普知识进行宣传。2．讲座内容要完整、准确、突出要点，培养“学科学、爱科学、用科学”的科学精神。3．培养团队意识、合作精神，让每个成员体验到合作与成功的喜悦。【学习指导】收集科普文章——小组确定专题——准备讲演INCLUDEPICTURE"F:\课件制盘（2017年秋用上册）\7年级\8年级最终定稿\8年级上册语文版语文《名师测控》\8年级语文版语文上册——教学资源\1、幸福课堂新教案\教学方法指导.TIF"*MERGEFORMATINET【活动要求】1．讲演的内容要有科学性，能够体现...

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