《心理咨询师(基础知识)》_复习题_及参考答案

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《国家职业资格培训教程·心理咨询师（基础知识）复习题》
第一章 基础心理学知识
第一节 绪论
1、简述心理现象的分类。
心理现象从它的发生、发展的维度上进行研究，形成了动物心理学和比较心理学；人类个体心理的发
生和发展的维度上进行研究，形成了发展心理学和儿童发展心理学；研究社会对心理发展的制约和影响
形成了社会心理学；研究心理现象的神经机制，形成了生理心理学。
2、简述人的心理的本质。
心理是脑的机能，脑是心理活动的器官，正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。
心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生，客观现实是心理的源泉和内容。心
理也是社会的产物，离开了人类社会，即使有人的大脑也不能自发的产生人的心理。
心理是能动的反映，可以认识事物的外部现象，还能认识事物的本质和事物之间的内在联系，指导
人的实践活动，改造世界。
心理是大脑的活动结果，是一种主观映像。
心理是在人的大脑中产生的客观映像
心理现象即是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。
3、当代心理学研究的主要取向是什么？
人本主义心理学
以罗杰斯和马斯洛为代表的人本主义心理学家
认知心理学
生理心理学
探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。
4、人本主义心理学的主要特点是什么？
人本主义认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。只要有适当是环境，人就会努力去实现自
我，完善自我，最终达到自我实现。人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。
5、认知心理学的主要观点是什么？
认知心理学的主要观点：它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点，
即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。
第二节心理活动的生理基础
1、简述神经系统的主要结构。
神经系统是由细胞组成的，组成神经系统的神经细胞叫做神经元，神经元是神经系统的基本结构单
位和功能单位。神经元是由细胞体、树突和轴突三部分组成。
神经元分为感觉神经元（传人神经元），运动神经元（传出神经元），和中间神经元（在感觉和运
动神经元之间起联络作用的联络神经元）三种。
2、简述自主神经系统的功能。
[外周神经系统（神经元的轴突—神经—外周神经系统）是联系感觉输入和运动输出的神经机构，包
括12 对脑神经和 31 对脊神经组成的躯体神经系统和自助神经系统。]
在脑神经和脊神经中，都有支配内脏器官运动的纤维，分布于心脏、血管、呼吸器官、肠胃平滑肌和腺
体的内脏器官，成为自主神经或叫植物神经。根据植物神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经
和副交感神经。它们两者的活动具有拮抗作用。交感神经的功能在于唤醒有机体，调动有机体的能量；副
交感神经的功能则在于使有机体恢复或维持安静状态，使有机体储备能量，维持有机体的机能平衡。
3、简述大脑的主要结构。
[中枢神经系统包括脊髓和脑。]
1
脑由脑干、间脑、小脑和端脑构成
 脑干：延脑、桥脑、中脑
 间脑：丘脑、上丘脑、下丘脑、底丘脑
脑- --小脑：结构与脊髓相反：表层是灰质，深层是白质
 端脑：额叶（躯体运动）、顶叶（躯体感觉）、枕叶（视）、颞叶（听）
4、简述脑干网状结构的作用。
脑干网状结构由许多散在纵横交错的神经网中的大小不等、类型相同的神经元构成，贯穿于脑干的大
部分区域。其神经纤维弥散性的投射，调节着脑结构的兴奋性水平，是睡眠与觉醒的神经结构。它使有机
体在一定的刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。
5、简述大脑两半球功能的不对称性。
大脑两半球的分工和生活中用手的习惯有关。惯用右手的人，左半球言语功能占优势，和言语有关的，
象概念的形成、逻辑推理、数学运算这些活动在左半球也占优势；右半球占优势的功能是不需要言语参加
的空间知觉和形象思维活动，像音乐、美术能力，情绪的表达和识别能力等。左利手的人，有的和右利手
的人相反，有的则没有单侧化的现象。
6、简述布洛卡的发现。
1860 年法国外科医生布洛卡发现，大脑左半球额叶受损伤导致了运动性失语症，即患者虽然发音器
官并没有毛病。却失去了说话的能力。但患者仍保留了听懂别人说话，以及楔子和阅读的能力。布落卡的发
现已经证明了左半球的言语优势。
7、简述 Spery,R.W 的割裂脑实验。
割裂脑手术就是彻底切断病人联结左右两个半球的神经纤维束——胼胝体，把两个半球分裂开来，
做割裂脑手术的两个病人是右利手，他们在手术前都能用左手和右手写字和画画，但在手术后他们只保
留了右手写字，左手画画的能力；右手不再会画画，左手不再会写字了。因为这时右手只受左半球支配，
左手只受右半球支配，所以这一实验证明，对于右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势，右半球
空间知觉和形象思维占优势。
8、巴甫洛夫发现的高级神经活动的几个基础规律是什么？
一、条件反射的抑制；二、扩散与集中；三、相互诱导；四、动力定型。
第三节感觉和知觉
1、简述感受性和感觉阈限。
感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。能引起感觉的最小刺激量叫感觉阀限。感受性是用感觉阀
限的大小来度量的，二者成反比，阀限值低感受性高。阀限值高感受性低。
2、简述韦伯定律。
差别阈限并不是固定不变的，它随着原来刺激强度的变化而变化，但是，差别阈限和原来的刺激强
度的比例却是一个常数。这就是韦伯定律。
3、简述费希纳定律。
感觉的强度与刺激强度的对数成正比，刺激强度按对数级数增长，它所引起的心理强度却只按算术
级数在增长，这就是费希纳定律。只适用中等强度刺激。
4、简述视觉的适应。
在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。
视觉适应分为光适应和暗适应。对光适应非常快，暗适应则需要很长的时间，在光的作用下，视网膜
上的视紫红质分解，这是对光适应的过程；在暗环境中视紫红质又重新合成，这是对暗适应的过程。不过
视紫红质分解得快，合成得慢，所以对光适应快，对暗适应慢。
5、简述色觉异常及其成因。
按照色觉异常的程度，可把色觉异常分为色弱、部分色盲和全色盲。色弱者能分辨颜色，但其感受性
2
差，当波长差别较大时他才能分辨出是不同的颜色。部分色盲又分为红绿色盲和黄蓝色盲，红绿色盲的人
看不见光谱上的红和绿，但能看见黄和蓝。光谱上红和绿的地方他们看到的是不同明度的灰；黄蓝色盲的
人相反，，能看到光谱上的红和绿却看不到黄和蓝。光谱上的黄和蓝的地方他看到的是不同明度的灰。全
色盲的人什么颜色都看不见，他们看世界只能看到明度不同的灰，就像正常视觉的人看黑白电视一样。色
觉异常的人自己觉察不到自己色觉上有缺陷，别人也难以发现。因为有色觉缺陷的人对明度非常敏感，但
他看到的是物体的明度，而不是物体的颜色
6、简述人类听觉感受性的特点。
人类听觉感受性和年龄有关，20 岁以前随年龄的增长感受性逐渐提高，60 岁以后随年龄的增长感受
性逐渐降低。
7、简述生理零度的含义。
8、简述内脏感觉的主要内容。
内脏感觉又叫机体觉，它包括饥饿、饱胀和渴的感觉，窒息的感觉，疲劳的感觉，便意，性及痛的感
觉等等。
9、简述痛觉的生物学意义。
痛觉对机体具有保护作用。痛觉的产生告诉我们身体的某个部位受到了伤害，发生了病变，给我们一
个信号，让我们加以保护。所以，痛觉具有生物学的意义。
10、简述知觉的基本特性。
一、整体性；二、选择性；三、恒常性；四、理解性。
11、简述双眼视差的概念。
两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像叫做双眼视差。
12、简述似动现象的概念。
物体在空间没有发生位移，却能被知觉为运动，这种现象叫做似动现象，又叫动景现象。
13、简述错觉的种类。
一、形重错觉；二视听错觉。
第四节记忆
1、记忆过程的基本环节是什么？
记忆从识记开始，识记是学习和取得经验的过程；知识在大脑中储存和工的过程叫保持；从大脑中
提取知识经验的过程叫回忆，又叫再现；识记过的材料不能回忆，只是重现后感觉熟悉，这个过程叫再
认。这个过程的三个环节之间是密不可分的，缺少任何一个环节记忆都不可能实现。
2、简述遗忘进程的规律。
在识忆后的最初阶段里遗忘的速度很快，但是，随着时间的推移，遗忘的速度越来越慢，甚至一两
天后保存量的变化就不大了。
3、简述三个记忆系统的特点。
一、瞬时记忆。瞬时记忆的编码方式，即瞬时记忆记住信息的方式，是外界刺激物的形象。瞬时记忆具
有鲜明的形象性；瞬时记忆的容量很大，但保留的时间很短；如果说对瞬时记忆中的信息加以注意，或
者说当意识到瞬时记忆的信息时，信息就被转入短时记忆了。
二、短时记忆。短时记忆多为听觉编码，且容量有限，短时记忆中的信息是当前正在加工的信息，因
而是可以被意识到的。短时记忆经过复述，可能转入长时以及系统。
三、长时记忆。是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在一分钟以上的记忆。长时记忆的容
量无论是信息的种类或数量都是无限的；长时记忆的编码有语义编码和形象编码两类；长时记忆中储存
的信息如果不是有意回忆的话，人们是不会意识到的。只有当人们需要借助已有的知识和经验时，长时记
忆储存的信息再被提取到短时记忆中，才能被人们意识到；长时记忆的遗忘或因自然的衰退，或因干扰
造成。
3
第五节思维、言语及想象
1、简述思维及特点。
思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识，思维作为一种反映形式，它的最主要
的特征是简介性和概括性。
思维的间接性表现在，它能直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于感觉器官的客观
事物加以认识。
思维的概括性表现在它可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的共同认识。
2、简述语言和言语的区别和联系。
语言是一种社会现象，它是随着社会的产生而产生的，随着社会的发展而发展的。语言是社会现象，
是语言学研究的对象；言语是心理现象，是心理学研究的对象。语言是以语音或者文字为物质外壳，以词
为基本单位，以语法为构造规则的符号系统，汉语、英语、德语、法语、日语等等都是这种符号系统。语言
是人们进行思维和交际的工具，言语则是人们运用语言交流思想，进行交流的过程。
言语要借助于语言才能实现，离开了语言人们之间进行交际只能通过表情、动作，而这种方式的交际
所能交流的内容是非常有限的，远远不能满足社会生活的需要。所以，言语离不开语言，只有借助于语言
才能实现人们之间的思想交流。语言是在人们相互交际的社会需要的基础上产生的，语言业只有发挥它的
交际工具的功能才有存在的价值，才是活的语言，离开了人们的交际活动，语言业就变成了死的语言，
它将被社会淘汰。所以，语言业离不开言语。
3、简述言语中枢及言语中枢的功能。
言语活动是大脑皮质各个部位共同活动的结果，但皮质的不同部位又有相对的机能分工。言语活动包
括说、听、读等几种不同形式。
一、言语运动中枢言语中枢受到损伤表现为说话迟钝费力，不能说出连贯、流畅的语言，但其发音器
官并没有毛病，而且病人还能听懂别人说的话，还能写字，还能认识字，这种语言缺陷叫表达性失语症。
二、言语听觉中枢位于顶、枕、颞叶交会处的颞上回受到损伤，患者能听到声音，他的听觉器官还是正
常的，却不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力。这一中枢叫言语听觉中枢，也称为威尔尼克中枢。
这一中枢受到损伤所发生的失语症叫接受性失语症。
三、视觉性语言中枢位于顶、枕叶交会处的角回是主观阅读的，叫视觉言语中枢。这一中枢受到损伤，
患者能看到字词，却不能理解字词的含义，这种失语症叫失读整。
四、书写性言语中枢位于额中回靠近中央前回的地方是主管书写功能的，叫书写性言语中枢。这一中
枢受到损伤，患者其他运动机能正常，却不能写字绘画了，这种失语症叫失写症。
4、简述想象及表象之间的区别和联系。
想象以表象的内容为素材，来源于表象，却和表象有了本质上的差别。表象是过去感知过的事物的形
象在头脑中的再现，它并没有创造出新的形象，是一种形象记忆的过程，因此属于记忆的范畴，想象则
是对表象的加工和改造，它创造出来了新的形象，具有创造性，属于思维的范畴。
想像以表象为素材，所以想像出来的事物来源于现实。想像又具有创造性，因而它创造出来的新形象
又不完全是现实生活中的事物。
第六节意识与注意
1、意识的定义是什么？
意识是人类大脑所产生特有的反映功能，是人的心理和动物的心理的根本区别，是物质发展的最高
阶段的产物，也是自然进化的最高产物。
2、快速眼动睡眠阶段的特点是什么？
在快速眼动睡眠阶段，眼动仪会检测眼球出现了快速的运动，如果在眼动活跃的时候叫醒睡眠者，
他通常都会报告说正在做梦。
3、注意的特点是什么？
注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。注意能使所选择的对象处于心理活动或者意识
4
活动的中心，并加以维持，从而能够对其进行有效的加工。注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是
心理过程的一种状态，即心理活动总是指向于、集中于某些对象的之中特点或状态。
4、注意转移的注意分散的区别是什么？
注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。
由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫注意转移。注意转移的速度和质量，
取决于前后两种活动的性质和个体对这两种活动的态度，也受个性特点的影响。注意的转移不同于注意的
分散，注意转移是根据任务的要求，注意的分散则是心理活动离开了当前的任务。
第七节需要与动机
1、动机和行为之间的关系是什么？
动机是在需要的基础上产生的。动机和行为之间有着复杂的关系。同一行为可以由不同的动机引起；
不同的活动也可由相同的或者相似的动机引起。一个人的活动动机也是多种多样的，有些活动起着主导作
用；有些动机则处于从属的地位。动机和效果之间一般来说是一致的，即良好的动机会产生积极的效果；
不良的动机会产生消极的结果。但是，在实际生活中，由于某种因素的作用，动机和效果也会出现不一致
的情况。
2、简述定势的概念。
所谓定势是指人的一种心理活动的预先准备状态，它对人的知觉、记忆、思维、行为和态度都会起到重
要的作用。
3、简述缺失性需要和生长需要的特点。
马斯洛认为，无论从种族发展，还是从个体发展的角度来看，层次越低的需要出现得越早；层次越
高的需要出现得越晚。层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存，因而较低层
次的需要又叫缺失性需要。只有当较低层次得到满足直接满足之后，较高层次的需要才能出现。高层次需
要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛，所以这些需要又叫生长需要。已经满足了的需要退居次要的地
位，不再是行为活动的推动力量，新出现的需要转而成为最占优势的需要，它将支配一个人的意识，并
自行组织有机体的各种力量。当所有较低层次的需要都得到持续不断的满足时，人才受到自我实现需要的
支配。
第八节情绪、情感和意志
1、表情的性质是什么？
表情就是人的情绪变化的外部表现模式。表情包括面部表情、身段表情和言语表情。面部表情是面部肌
肉活动所组成的模式，它能比较精细地表现出人的不同情绪和情感，是鉴别人的情绪和情感的主要标志。
表情既有先天的、不学而会的性质；又有后天模仿学习获得的性质。因而人类表达情绪的主要方式是
一样的，笑都表示快乐；哭都表示悲伤，不是规定的行为范围，也没有约定的规定，是全人类不学而会
的。
2、简述情绪和情感的区别的联系。
情绪和情感会引起一定的生理上的变化，包括心率、血压、呼吸和血管容积上的变化。这些变化是通过
内分泌腺的作用实现的，认识活动则不伴有这种生理上的变化。
人们把对客观事物态度的体验叫感情。情绪和情感指的是同一过程和同一现象，只是分别强调了同一
心理现象的两个不同的方面。
情绪指的是感情反映的过程，也就是脑的活动过程。情绪既可以用于人类，也可用于动物。情感代表
的是感情的内容，即感情的体验和感受；情绪代表的是感情的反映过程。情感通过情绪来表现，离开了情
绪，情感也就无法表达了。和情绪对比，情感具有更大的稳定性、深刻性和持久性。所以，情绪和情感既有
区别又有不可分割的联系。
3、汤姆金斯和伊扎德的情绪动机-分化理论的要点是什么？
5
摘要：

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